Un viaje por la innovación. Resumen de las visitas pedagógicas a los colegios de la IV promoción "Profesores en Acción" #profesinnovadores #metodologías #espacioseducativos
II Jornadas EDIA. Experiencias de aula con REA de Proyecto EDIA: "Artemática...CEDEC
La maestra aplicó el recurso educativo abierto "Artematicamente" en un aula de 4 años. El recurso trata sobre geometría y las obras de artistas como Kandinsky y Mondrian. La maestra utilizó videos, enlaces y una guía didáctica del recurso, y modificó el uso de teselas para que los estudiantes pudieran manipularlas. El recurso ayudó a los estudiantes a desarrollar habilidades como la clasificación, seriación y resolución de problemas de una manera significativa y respetando
Andrés Perea impartirá una sesión formativa para docentes de arquitectura en Valencia sobre el uso de métodos deductivos en la enseñanza, y dará una conferencia titulada "Cómo construir el tiempo" sobre cómo la arquitectura responde a necesidades humanas, sociales y ecológicas.
Este documento resume la participación de la autora en un seminario multilateral de 3 días en Grecia sobre la creatividad y competencias digitales en proyectos eTwinning para maestros de educación infantil. El seminario reunió a 66 maestros de 14 países europeos. Los objetivos fueron mejorar las competencias profesionales de los maestros, elaborar proyectos eTwinning que enriquezcan a los alumnos y maestros, e intercambiar buenas prácticas. La autora considera que la experiencia fue muy positiva para conocer a otros maest
El Proyecto Grimm es una iniciativa para introducir nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil, primaria y secundaria en España. El proyecto es abierto, flexible e innovador, y tiene el doble propósito de ayudar a los profesores a enseñar de manera más eficaz en el siglo XXI y acercar a los alumnos las herramientas tecnológicas. Después de ocho años, los resultados han sido óptimos, mejorando las habilidades de los alumnos y disminuyendo el fracas
Conoce y aprende a sacar el máximo partido a los distintos portales y plataformas que eTwinning pone a tu disposición: Portal Público Europeo, Portal Público Nacional, Escritorio eTwinning, TwinSpace...
I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Una presentación de Olga Paniagua. Proyectos de Colaboración Escolar en Europa, Subdirección General de Cooperación Territorial, MECD.
El documento describe un proyecto Comenius de 2 años de duración entre 2012-2014 entre 8 escuelas de Europa. El objetivo del proyecto es fomentar el espíritu empresarial entre los estudiantes a través de intercambios, visitas a empresas y la creación de una pequeña empresa modelo. En el primer año se llevaron a cabo reuniones en varios países para planificar actividades y comparar leyes empresariales. En el segundo año continuarán los intercambios y una semana especial en Polonia para presentar los resultados.
Este documento resume una visita a 15 centros educativos católicos en 7 comunidades autónomas de España. Todos los centros siguen metodologías activas y centradas en el estudiante, como aprendizaje cooperativo, uso de tecnología e inteligencias múltiples. El documento describe varios proyectos e iniciativas innovadoras en los centros visitados para promover un aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.
Este documento presenta tres proyectos relacionados con la indagación y la innovación docente en la universidad: Indaga-t, Elkarrikertuz y Museos Vivos. Indaga-t busca crear un espacio alternativo para que docentes construyan conocimientos usando tecnología digital. Elkarrikertuz pretende formar maestros a través de comunidades de práctica y aprendizaje por proyectos. Museos Vivos consistió en la creación colectiva de un museo digital y participativo.
II Jornadas EDIA. Experiencias de aula con REA de Proyecto EDIA: "Artemática...CEDEC
La maestra aplicó el recurso educativo abierto "Artematicamente" en un aula de 4 años. El recurso trata sobre geometría y las obras de artistas como Kandinsky y Mondrian. La maestra utilizó videos, enlaces y una guía didáctica del recurso, y modificó el uso de teselas para que los estudiantes pudieran manipularlas. El recurso ayudó a los estudiantes a desarrollar habilidades como la clasificación, seriación y resolución de problemas de una manera significativa y respetando
Andrés Perea impartirá una sesión formativa para docentes de arquitectura en Valencia sobre el uso de métodos deductivos en la enseñanza, y dará una conferencia titulada "Cómo construir el tiempo" sobre cómo la arquitectura responde a necesidades humanas, sociales y ecológicas.
Este documento resume la participación de la autora en un seminario multilateral de 3 días en Grecia sobre la creatividad y competencias digitales en proyectos eTwinning para maestros de educación infantil. El seminario reunió a 66 maestros de 14 países europeos. Los objetivos fueron mejorar las competencias profesionales de los maestros, elaborar proyectos eTwinning que enriquezcan a los alumnos y maestros, e intercambiar buenas prácticas. La autora considera que la experiencia fue muy positiva para conocer a otros maest
El Proyecto Grimm es una iniciativa para introducir nuevas tecnologías en las aulas de educación infantil, primaria y secundaria en España. El proyecto es abierto, flexible e innovador, y tiene el doble propósito de ayudar a los profesores a enseñar de manera más eficaz en el siglo XXI y acercar a los alumnos las herramientas tecnológicas. Después de ocho años, los resultados han sido óptimos, mejorando las habilidades de los alumnos y disminuyendo el fracas
Conoce y aprende a sacar el máximo partido a los distintos portales y plataformas que eTwinning pone a tu disposición: Portal Público Europeo, Portal Público Nacional, Escritorio eTwinning, TwinSpace...
I Encuentro eTwinning de Inspectores de Educación. Madrid, 26 y 27 de febrero de 2014.
Una presentación de Olga Paniagua. Proyectos de Colaboración Escolar en Europa, Subdirección General de Cooperación Territorial, MECD.
El documento describe un proyecto Comenius de 2 años de duración entre 2012-2014 entre 8 escuelas de Europa. El objetivo del proyecto es fomentar el espíritu empresarial entre los estudiantes a través de intercambios, visitas a empresas y la creación de una pequeña empresa modelo. En el primer año se llevaron a cabo reuniones en varios países para planificar actividades y comparar leyes empresariales. En el segundo año continuarán los intercambios y una semana especial en Polonia para presentar los resultados.
Este documento resume una visita a 15 centros educativos católicos en 7 comunidades autónomas de España. Todos los centros siguen metodologías activas y centradas en el estudiante, como aprendizaje cooperativo, uso de tecnología e inteligencias múltiples. El documento describe varios proyectos e iniciativas innovadoras en los centros visitados para promover un aprendizaje significativo y centrado en el estudiante.
Este documento presenta tres proyectos relacionados con la indagación y la innovación docente en la universidad: Indaga-t, Elkarrikertuz y Museos Vivos. Indaga-t busca crear un espacio alternativo para que docentes construyan conocimientos usando tecnología digital. Elkarrikertuz pretende formar maestros a través de comunidades de práctica y aprendizaje por proyectos. Museos Vivos consistió en la creación colectiva de un museo digital y participativo.
Visitas pedagógicas "Profesores para el Cambio y la Innovación 2014"Escuelas Católicas
Recopilación de experiencias vivenciadas por los participantes de "Profesores para el cambio y la innovación" con motivo de las visitas pedagógicas a centros inmersos en cambios de innovación educativa y asociados al movimiento de "Por la innovación educativa".
El documento describe las visitas realizadas a varios centros educativos innovadores en España. Los centros han adoptado enfoques de aprendizaje basados en proyectos, aprendizaje experiencial, aprendizaje cooperativo y el uso de tecnología. Los centros fomentan el desarrollo del alumno a través de enfoques centrados en el estudiante, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
La conferencia presenta casos prácticos de aprendizaje activo e innovación educativa en México que integran tecnologías. También describe proyectos de formación docente en varios estados mexicanos y el proyecto internacional ISSPP sobre liderazgo escolar exitoso. Finalmente, invita a participar en recursos educativos abiertos, una estancia UNESCO, un congreso y un MOOC sobre aprendizaje activo.
Este documento presenta el recurso didáctico "Reduce, Recicla, ReCrea" sobre emprendimiento social-productivo. El recurso promueve el reciclaje creativo de materiales desechados en los centros educativos para realizar actividades que fomenten la creatividad, la innovación y el emprendimiento en el alumnado. El documento explica los conceptos básicos del recurso, sus características, y cómo puede integrarse en el currículo escolar para trabajar competencias transversales de manera práctica a través de actividades de diagn
Este documento discute la importancia de seguir construyendo Recursos Educativos Abiertos (REA) desde una perspectiva artística. Explica que el arte y la ciencia comparten la necesidad de representar la realidad y el pensamiento a través del desarrollo de técnicas. También argumenta que el arte puede usarse para enseñar temas transversales como historia, geografía y más, ayudando a los estudiantes a entender el conocimiento de manera significativa.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (MADRID - Avelino García Marquina / Mª Dolores Grau / Mª ´ Ángeles de Paz)
El documento describe un proyecto del CEIP Juan Gris de Madrid para incorporar el arte en la enseñanza. El proyecto involucra el uso de las TIC, la creación de páginas web de aula, y la realización de proyectos artísticos basados en obras y artistas famosos. El objetivo es ampliar el currículo para introducir conceptos artísticos, históricos y geográficos de manera divertida y que los estudiantes aprendan a observar y apreciar el arte.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye actividades en diferentes áreas para enseñar sobre reciclaje, residuos y conservación ambiental utilizando herramientas digitales. El proyecto evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las TIC son una estrategia permanente para desarrollar competencias.
Este documento resume la experiencia del CEIP Federico García Lorca en transformar su escuela en una comunidad de aprendizaje inclusiva a través de varios proyectos. El proyecto COMBA busca enseñar y aprender más que solo un proceso a través de aulas multitareas. Se han realizado cambios en la metodología, uso de espacios, organización del currículo, horarios y gestión de recursos humanos. El objetivo es favorecer el éxito personal y académico de los estudiantes y mejorar la convivencia
Virgen de la rosa innovando a través de erasmus plusAltamiralopez
El Colegio Virgen de la Rosa promueve la innovación y la internacionalización a través de programas como Erasmus+ y KA1 y KA2. El colegio ha participado en varios proyectos de movilidad e intercambio que han beneficiado a estudiantes y profesores, y ha liderado dos proyectos KA2 sobre emperadores romanos y el uso de la tecnología. El colegio busca difundir las buenas prácticas aprendidas y seguir mejorando a través de más oportunidades de formación y cooperación
Este documento describe el programa del Tercer Maratón Web #AprendeINTEF, un evento en directo de dos días para docentes interesados en proyectos de transformación en centros educativos. El maratón incluirá presentaciones sobre proyectos como una emisora escolar de radio, una plataforma para compartir experiencias innovadoras en el aula, y un huerto escolar que convirtió un terreno en un espacio de aprendizaje sobre la naturaleza y cultura local. El evento tendrá lugar los días 18 y 19 de noviembre y
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, con el fin de promover hábitos de cuidado ambiental entre los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, el cual utiliza herramientas tecnológicas para enseñar sobre el reciclaje y la protección ambiental.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología y actividades como la creación de folletos y sitios web para educar sobre el reciclaje y la contaminación. El proyecto evalúa el desarrollo de competencias en los estudiantes y concluye que las TIC permiten nuevas formas de aprend
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, el cual utiliza herramientas tecnológicas para promover el aprendizaje sobre el reciclaje y la protección ambiental.
Presentación amigos del planeta internetgueste440a2a
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología y actividades como la creación de folletos y sitios web para educar sobre el reciclaje y la contaminación. El proyecto evalúa el desarrollo de competencias en los estudiantes y concluye que las TIC permiten nuevas formas de aprend
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Bilingüe "Juan Zaragüeta" para el periodo 2018-2022. Incluye un análisis del contexto del centro y propone líneas de acción basadas en el liderazgo pedagógico, la gestión de la convivencia, el desarrollo profesional docente y la gestión adecuada de recursos, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El equipo directivo estará formado por Raquel Jiménez como direct
El documento describe una visita realizada por estudiantes de primaria del Colegio La Purísima de Teruel a la Fundación Once en Zaragoza y al Colegio de Sordos de La Purísima de Zaragoza. El objetivo de la visita era sensibilizar a los estudiantes sobre la discapacidad y las barreras que enfrentan las personas con discapacidad visual y auditiva en su vida diaria. Los estudiantes pudieron experimentar diferentes materiales y actividades para aumentar su empatía y comprensión. Tanto los estudiantes como los maest
Este documento resume 10 recursos educativos publicados en mayo en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Incluye podcasts, herramientas como Intervue y TimeRime, proyectos como Endesa Educa y H.O.L.A TV, y eventos como TEDxCartagena y DiseñaWeb 2012. El portal ofrece recursos digitales para profesores y difunde experiencias innovadoras.
Catálogo de Programas para la Innovación Educativa 2019-2020. Junta de Andaluciaeraser Juan José Calderón
Catálogo de Programas para la Innovación Educativa 2019-2020. de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía
Presentación deMiquel Rossy Ramírez, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Presentación de Carmen González Franco, Mar Martín Murga y Charo Fernández Aguirre en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Visitas pedagógicas "Profesores para el Cambio y la Innovación 2014"Escuelas Católicas
Recopilación de experiencias vivenciadas por los participantes de "Profesores para el cambio y la innovación" con motivo de las visitas pedagógicas a centros inmersos en cambios de innovación educativa y asociados al movimiento de "Por la innovación educativa".
El documento describe las visitas realizadas a varios centros educativos innovadores en España. Los centros han adoptado enfoques de aprendizaje basados en proyectos, aprendizaje experiencial, aprendizaje cooperativo y el uso de tecnología. Los centros fomentan el desarrollo del alumno a través de enfoques centrados en el estudiante, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
La conferencia presenta casos prácticos de aprendizaje activo e innovación educativa en México que integran tecnologías. También describe proyectos de formación docente en varios estados mexicanos y el proyecto internacional ISSPP sobre liderazgo escolar exitoso. Finalmente, invita a participar en recursos educativos abiertos, una estancia UNESCO, un congreso y un MOOC sobre aprendizaje activo.
Este documento presenta el recurso didáctico "Reduce, Recicla, ReCrea" sobre emprendimiento social-productivo. El recurso promueve el reciclaje creativo de materiales desechados en los centros educativos para realizar actividades que fomenten la creatividad, la innovación y el emprendimiento en el alumnado. El documento explica los conceptos básicos del recurso, sus características, y cómo puede integrarse en el currículo escolar para trabajar competencias transversales de manera práctica a través de actividades de diagn
Este documento discute la importancia de seguir construyendo Recursos Educativos Abiertos (REA) desde una perspectiva artística. Explica que el arte y la ciencia comparten la necesidad de representar la realidad y el pensamiento a través del desarrollo de técnicas. También argumenta que el arte puede usarse para enseñar temas transversales como historia, geografía y más, ayudando a los estudiantes a entender el conocimiento de manera significativa.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa (MADRID - Avelino García Marquina / Mª Dolores Grau / Mª ´ Ángeles de Paz)
El documento describe un proyecto del CEIP Juan Gris de Madrid para incorporar el arte en la enseñanza. El proyecto involucra el uso de las TIC, la creación de páginas web de aula, y la realización de proyectos artísticos basados en obras y artistas famosos. El objetivo es ampliar el currículo para introducir conceptos artísticos, históricos y geográficos de manera divertida y que los estudiantes aprendan a observar y apreciar el arte.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye actividades en diferentes áreas para enseñar sobre reciclaje, residuos y conservación ambiental utilizando herramientas digitales. El proyecto evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las TIC son una estrategia permanente para desarrollar competencias.
Este documento resume la experiencia del CEIP Federico García Lorca en transformar su escuela en una comunidad de aprendizaje inclusiva a través de varios proyectos. El proyecto COMBA busca enseñar y aprender más que solo un proceso a través de aulas multitareas. Se han realizado cambios en la metodología, uso de espacios, organización del currículo, horarios y gestión de recursos humanos. El objetivo es favorecer el éxito personal y académico de los estudiantes y mejorar la convivencia
Virgen de la rosa innovando a través de erasmus plusAltamiralopez
El Colegio Virgen de la Rosa promueve la innovación y la internacionalización a través de programas como Erasmus+ y KA1 y KA2. El colegio ha participado en varios proyectos de movilidad e intercambio que han beneficiado a estudiantes y profesores, y ha liderado dos proyectos KA2 sobre emperadores romanos y el uso de la tecnología. El colegio busca difundir las buenas prácticas aprendidas y seguir mejorando a través de más oportunidades de formación y cooperación
Este documento describe el programa del Tercer Maratón Web #AprendeINTEF, un evento en directo de dos días para docentes interesados en proyectos de transformación en centros educativos. El maratón incluirá presentaciones sobre proyectos como una emisora escolar de radio, una plataforma para compartir experiencias innovadoras en el aula, y un huerto escolar que convirtió un terreno en un espacio de aprendizaje sobre la naturaleza y cultura local. El evento tendrá lugar los días 18 y 19 de noviembre y
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, con el fin de promover hábitos de cuidado ambiental entre los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, el cual utiliza herramientas tecnológicas para enseñar sobre el reciclaje y la protección ambiental.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología y actividades como la creación de folletos y sitios web para educar sobre el reciclaje y la contaminación. El proyecto evalúa el desarrollo de competencias en los estudiantes y concluye que las TIC permiten nuevas formas de aprend
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología, actividades y evaluación del proyecto, el cual utiliza herramientas tecnológicas para promover el aprendizaje sobre el reciclaje y la protección ambiental.
Presentación amigos del planeta internetgueste440a2a
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye objetivos, metodología y actividades como la creación de folletos y sitios web para educar sobre el reciclaje y la contaminación. El proyecto evalúa el desarrollo de competencias en los estudiantes y concluye que las TIC permiten nuevas formas de aprend
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Bilingüe "Juan Zaragüeta" para el periodo 2018-2022. Incluye un análisis del contexto del centro y propone líneas de acción basadas en el liderazgo pedagógico, la gestión de la convivencia, el desarrollo profesional docente y la gestión adecuada de recursos, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El equipo directivo estará formado por Raquel Jiménez como direct
El documento describe una visita realizada por estudiantes de primaria del Colegio La Purísima de Teruel a la Fundación Once en Zaragoza y al Colegio de Sordos de La Purísima de Zaragoza. El objetivo de la visita era sensibilizar a los estudiantes sobre la discapacidad y las barreras que enfrentan las personas con discapacidad visual y auditiva en su vida diaria. Los estudiantes pudieron experimentar diferentes materiales y actividades para aumentar su empatía y comprensión. Tanto los estudiantes como los maest
Este documento resume 10 recursos educativos publicados en mayo en el portal de la Red de Buenas Prácticas 2.0. Incluye podcasts, herramientas como Intervue y TimeRime, proyectos como Endesa Educa y H.O.L.A TV, y eventos como TEDxCartagena y DiseñaWeb 2012. El portal ofrece recursos digitales para profesores y difunde experiencias innovadoras.
Catálogo de Programas para la Innovación Educativa 2019-2020. Junta de Andaluciaeraser Juan José Calderón
Catálogo de Programas para la Innovación Educativa 2019-2020. de la Dirección General de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía
Presentación deMiquel Rossy Ramírez, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Presentación de Carmen González Franco, Mar Martín Murga y Charo Fernández Aguirre en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 16 de noviembre de 2019
Presentación deChema Lázaro Navacerrada, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación deJuan Ignacio Yagüe González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de Juan Ignacio Yagüe González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
Presentación de María Zalbidea González, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 15 de noviembre de 2019
El documento habla sobre la importancia de las personas como maestros y no las máquinas. Menciona que las personas enseñan mejor que las máquinas y pregunta si falta alguien en la conversación.
El documento describe cómo los niños pueden enseñarnos sobre el amor a través de Gandhi. Propone que los niños pueden sentarse, pararse, caminar, hablar, reír y pensar. Sugiere modelos que cultivan la pasión y la compasión en los niños, en lugar de centrarse únicamente en las evaluaciones. Describe historias de cambio positivo a través del programa I CAN en varios países.
Presentación de Jean de Munck, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019
Presentación de Rafael Díaz Salazar, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019
Presentación de José Antonio Fernández Bravo, en su ponencia en el XV Congreso de Escuelas Católicas. #magister. Educar para dar vida, celebrado en Madrid el 14 de noviembre de 2019.
Aprendizaje y autonomía con las apps | Miren Josune GarcíaEscuelas Católicas
Este documento proporciona una guía sobre el uso de aplicaciones (apps) para apoyar el aprendizaje y la autonomía de personas con discapacidad intelectual. Explica que hay más de 1,5 millones de apps disponibles, con 500 nuevas cada día, y categoriza varias apps según dominios como comunicación, conducta, aprendizaje, independencia y autoregulación. También discute consideraciones clave para seleccionar apps apropiadas como la edad, competencias del usuario, contenido, usabilidad y fuentes confiables. El objetivo general es
Material de la ponencia de Alan Antich en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, "Congreso Emociona. Comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Daniel Pajuelo en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, "Congreso Emociona. Comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 18 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Bernardo Moll en el XIV Congreso de Escuelas Católicas, Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Miren Josune García en el XIV Congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y Educación, celebrado en Oviedo, el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Leo Farache en el XIV congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
Material de la ponencia de Nuria Pérez en el XIV congreso de Escuelas Católicas, Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo el 17 de noviembre de 2017
El documento discute el nuevo entorno social y digital, y el papel esencial de la comunicación. En el entorno social, hay una crisis de valores, una generación sin sentido de historia, y una era de emociones. En el entorno digital, hay exceso de información redundante y banal que consume tiempo. Finalmente, la comunicación es esencial para cumplir la misión y visión, y requiere conocimiento del entorno, competencia profesional, y coherencia y consistencia en el tiempo.
Material de la ponencia de Gustavo Entrala en el XIV Congreso de Escuelas Católicas - Congreso Emociona-comunicación y educación, celebrado en Oviedo, el 17 de noviembre de 2017
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. El Movimiento“Por la innovacióneducativa” respondea las
necesidadesde los centros educativos inmersos en proyectos
de innovación.Protagonizadopor una amplia comunidad de
instituciones y docentes conectados desde toda España, tiene
el objetivode rediseñarproyectos, generar recursos,
compartir experiencias y comunicar buenas prácticas.
5. El aprendizaje por proyectos
favorece la autonomía y cooperación
del alumno, afrontando nuevo retos y
generando su propiocontenido.
En la imagen, los alumnos del colegio
Santísima Trinidad (Córdoba)
representan el universo.
6. CURRÍCULO
Proyecto Jump Math
en 1º ESO. Favorece
la creatividad a
través de la
construcción de
figuras compuestas y
el cálculo de sus
áreas.
Colegio
COMPAÑÍADEMARÍA-LAENSEÑANZA[Zaragoza]
7. PROYECTO DE ANIMACIÓN
A LA LECTURA
ColegioMONTPELLIER
El centro se convierte
en un castillo para
animar a la lectura. Los
libros forman parte de
estos muros que se van
compartiendo de forma
colaborativa.
[Madrid]
10. Proyecto interdisciplinar Last Hope
de gamificación educativa para 6º de
Primaria.
ColegioMENESIANO
GAMIFICACIÓN
[Madrid]
11. Colegio
LAPURÍSIMAPARANIÑOSSORDOS
Este robot en forma de abeja
llamado Blue bot ayudar a
trabajar las matemáticas en
1º de Primaria. El alumno
programa el robot para ir
realizando las operaciones.
ROBÓTICA Y
PROGRAMACIÓN
[Zaragoza]
13. La CREATIVIDAD permite la
resolución de problemas, favorece el
pensamiento crítico y toma de
decisiones.
14. Colegio
NAZARET-OPORTO
El atelier en Infantil permite a
los niños/as participar y
descubrir experiencias
artísticas que fomenten su
creatividad y autonomía.
ATELIER
[Madrid]
15. Colegio
CARDENALSPÍNOLA
Godly Play
Godly Play es un medio de
dirección espiritual y
descubrimiento basado en
principios del método
Montessori. Una forma de
transmitir el evangelio a
través de historias y
representaciones.
[Madrid]
22. ESPACIOS
ColegioCLARET
Los pasillos y puertas
trasladan a los alumnos a
espacios de aprendizaje, en
este caso Infantil se convierte
en una pequeña gran ciudad.
[Segovia]
25. Colegio Cardenal Spínola (Madrid) http://www.colegiospinola.org/
Colegio Compañía de María (Zaragoza) http://ciamariaz.org/
Colegio Corazón de María- CODEMA (Gijón) http://www.codema.es/
Colegio Claret (Segovia) http://www.claretsegovia.es/
Colegio Inmaculado Corazón de María-ICM (Valencia) http://www.icmaria.es/
Centro de formación Padre Piquer (Madrid) https://padrepiquer.es/
Colegio Mare De Déu Dels Ángels (Barcelona) https://www.mdangels.org/
Colegio Menesiano (Madrid) https://menesianomadrid.com/es/
Colegio Montpellier (Madrid) https://blogs.fefmont.es/webmontpellier/
Colegio Natzaret Esplugues (Barcelona) http://www.natzaret.org/
Colegio Nazaret-Oporto (Madrid) http://www.nazaretoporto.org/
Colegio Nazaret- San Blas(Madrid) http://www.nazaretsanblas.org/
Colegio La Purísima (Torrent-Valencia) http://colegiolapurisima.org/colegio/
Colegio Sagrado Corazón (Málaga) http://www.colegioesclavasmalaga.com/
Colegio Santísima Trinidad (Córdoba) http://www.cordoba.colegiostrinitarios.com/
¡Gracias a todos los centros!
26. @porlainnovacion
@ecatolicas
BLOG “POR LA INNOVACIÓN EDUCATIVA”
www.porlainnovacioneducativa.es
#profesinnovadores
WEB “ESCUELAS CATÓLICAS”
https://www.escuelascatolicas.es/
BLOG EC “ESCUELAS CATÓLICAS”
https://www.blogec.es/