Los modelos matemáticos son esquemas teóricos que representan sistemas complejos para facilitar su comprensión. Aunque no son la realidad misma, los modelos matemáticos como fórmulas, figuras geométricas y funciones permiten estudiar y predecir la realidad. En la escuela, los estudiantes deben aprender diferentes modelos matemáticos y generar sus propios modelos para tomar decisiones, a la vez que se replantea críticamente la relación entre matemáticas y realidad.

1. LOS MODELOS MATEMÁTICOS EN LA
ESCUELA
Prof. Laura Walker

2. ¿Qué es un modelo?
 Esquema teórico de un sistema o realidad
compleja que se elabora para facilitar su
comprensión y estudio.

3. ¿ Para qué sirven los modelos?
 El proceso de
modelización de la
realidad exige no
confundir el modelo con
la realidad misma y
requiere comprender
que: El modelo es útil
porque no es la
realidad.

4. Modelos y realidad
 La realidad puede ser representada a través
de modelos diferentes y realidades distintas
pueden ser modeladas por medio del mismo
modelo.

5. ¿ Qué es un modelo matemático?
 Es una abstracción de la realidad que sirve
de intermediario entre dicha realidad y un
determinado campo de conceptos
matemáticos.

6. Algunos modelos matemáticos.
 Las fórmulas
 Los números
 Las figuras y cuerpos
geométricos.
 Las funciones, los
vectores, las matrices,
las ecuaciones.

7. Los modelos matemáticos y la escuela
Para que los estudiantes puedan tomar
decisiones y hacer predicciones se les debe
proveer de un repertorio de modelos
matemáticos y colaborar para que puedan
generar sus propios modelos.

8. A modo de conclusión
 Transitar este camino
nos obliga a repensar
criticamente las
relaciones entre la
matemática y la
realidad para
resignificar los entes
matemáticos en
términos de modelos.

9. Bibliografía
 Lerner, D y otros. (2011) El lugar de los Problemas en la clase
de Matemática. (Ed Novedades Educativas)
 Imágenes Google: matemc3a1ticas2
Icona matematica.
simbolos-matematicos.
Los-10-matematicos-mas-grande-de-la-
historia-11

10. Bibliografía
 Lerner, D y otros. (2011) El lugar de los Problemas en la clase
de Matemática. (Ed Novedades Educativas)
 Imágenes Google: matemc3a1ticas2
Icona matematica.
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