Este documento presenta un proyecto llamado "Guía Relatos Inesperados" cuyo objetivo es canalizar las emociones de los niños a través del aprendizaje y trabajar las emociones de forma inteligente, constructiva y positiva. La guía deberá cumplir con los requisitos curriculares y necesidades de los niños, desarrollar habilidades interpersonales en los niños e incentivar actividades de inteligencia emocional en el aula. El proyecto incluye la gestión del proyecto, acuerdos con la instituc

1. Nombre del Proyecto
Guía Relatos Inesperados
Descripción del alcance del proyecto
Requisitos:
 El presente proyecto deberá de
canalizar las emociones del
niño a través del aprendizaje,
mismo que logre trabajar las
emociones en forma
inteligente, constructiva,
positiva y creativa, respetando
las realidades biológicas y
sentimientos naturales de los
estudiantes.
 El presente proyecto logrará el
desarrollo en forma efectiva de
las habilidades interpersonales
del niño.
 El presente proyecto logrará en
las docentes incentivar a
trabajar actividades de
inteligencia emocional dentro
del aula.
Características:
 Las actividades deberán
enmarcarse en el desarrollo
neto de inteligencia emocional.
 Las temáticas estarán
orientadas a la comprensión
del niño.
 La guía será de fácil manejo
para el docente.
Criterios de aceptación del producto
Concepto Criterios de Aceptación
Técnicos La guía cubrirá al 100% los
requerimientos del currículo y
necesidades del niño.

2. De Calidad
Administrativos
Comerciales
Se debe de lograr el 100% de nivel
de satisfacción de los clientes.
El entregable deberá de ser
aprobado por los directivos de la
institución.
Se cumplirá todo lo anunciado
dentro del acuerdo firmado con la
institución.
Entregables del proyecto
Fases del proyecto Productos entregables
Gestión del proyecto
Acuerdos con la institución
Talleres de capacitación a docentes
Desarrollo del proyecto
Informe final
Proyecto gestionado
Firma de acuerdos con la institución
Elaboración de material para talleres
Entrega de guía Relatos Inesperados
Presentación de informe final del
proyecto
Exclusiones del proyecto
Encontramos que el test de aplicaciónpara determinar el nivel de
inteligencia emocional connombre de MSCEIT este test se encuentra
excluido ya que no tendremos un acceso a este debido a su extremo costo
el cual es un test diseñado para evaluar la inteligencia emocional
entendida como una capacidad. Es la primera medida que proporciona
puntuaciones válidas y fiables en cada una de las cuatro áreas principales
de la inteligencia emocional según el modelo de Mayer y Salovey:
1) Percepción emocional
2) Facilitaciónemocional
3) Comprensión emocional
4) Manejo emocional.

3. Además proporciona una puntuación total de inteligencia emocional así
como puntuaciones en dos áreas, experiencial y estratégica, y en cada una
de las tareas específicas que incluye el test.
Supuestos del proyecto
Supuestos Internos (Dentro de la institución)
*El material para utilizarlo dentro de las capacitaciones será presentado
con anterioridad a los directivos.
*El cronograma de actividades no se modificará para la realización de
actividades con los docentes.
Supuestos Externos
*Los docentes y los sponsor respetarán el cronograma establecido. *El
informe final será presentado y aprobado por los directivos de la
institución.
*El material será analizado y probado por los sponsor antes de ser
presentado a la institución.