Este documento define la Web 2.0 como una herramienta surgida del desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten la publicación de contenidos en plataformas. Explica que el término fue acuñado en 1999 para referirse a una web dinámica. Además, clasifica la Web 2.0 como un espacio social horizontal rico en información que facilita el aprendizaje y desarrollo de competencias digitales a través de redes y herramientas de edición y publicación.

1. LA WEB 2.0 MARIA JOSE SERRANO. 10-
C

2. MENÚ
•Definición de la Web 2.0.
•Origen.
• Clasificación.
•Diferencia entre la WEB, la WEB 2.0 y la WEB
3.0.
•Webgrafía.

3. DEFINICIÓN
•Es una herramienta que surgió a
partir del desarrollo de diversas
aplicaciones en internet. Su
revolución supuso el auge de los
blogs, las redes sociales y otras
herramientas relaciones.
•Está formada por plataformas para
publicaciones de contenidos.
MEN
Ú

4. ORIGEN
• El termino Web 2.0 se dio debido a que se
planteaba la aparición de una web
dinámica que se concebía como un
mecanismo de transporte y no solo como
una colección de textos y graficas.
•Fue usado por primera vez por Darcy
DiNucci en 1999 en un artículo
denominado "Fragmented Future".

5. CLASIFICACIÓN
Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información (red social donde el conocimiento no está cerrado).
Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de
comunicación facilitan un aprendizaje más.
Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden
elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal,
compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.
Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación
y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a
los que luego todos podrán acceder.
Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de
evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la
búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla
en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos
soportes.
Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y
profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse
y elaborar y compartir recursos.

6. DIFERENCIAS

7. WEBGRAFÍA
Bibliography
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