Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo contenido generado por usuarios, información en constante cambio, aplicaciones en línea y sitios web flexibles. También discute cómo la Web 2.0 puede usarse para fines educativos, permitiendo una mayor participación estudiantil, procesos de aprendizaje social y nuevas formas de producir y compartir información. El objetivo es que los docentes exploren esta filosofía y se conviertan en creadores de contenido para aprovechar las oportunidades educativas que ofrece la Web

1. WEB 2.0
El poder de la redes

2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE WEB 2.0
Amplia diversidad en contenidos administrados por usuarios
Información en permanente cambio
Softwares y aplicaciones que no requieren de su instalación en la
PC para utilizarlos
Contenidos y sitios flexibles, en permanente transformación
Diseño y producción sin necesidad de grandes conocimientos de
informática. Accesibles y prácticos.
Sitios con fines diversos; en la mayoría de los casos, la construcción
de comunidades que comparten intereses, prácticas, información,
etc.
Software gratuitos para el usuario
Función: producir, diseñar, construir y compartir información en
diferentes soportes

3. APLICACIONES QUE OFRECE LA WEB
Google
Gmail
Pagerank
Google earth
Google docs.
otras

4. SITIOS WEB
Blogs
Wiki(Wikipedia)
Flickr
YouTube
Feevi

5. LA WEB 2.0 EDUCATIVA
Una de las grandes experiencias de apertura al
conocimiento puede llegar a ser internet y la multiplicidad
de posibilidades que ofrece para abordar desde el campo
educativo.

6. Por ello es pertinente y hasta necesario que los docentes asumamos
una actitud de apertura, investigación, comprensión y apropiación
de esta filosofía, pues está poniendo en evidencia un importante
cambio de paradigma.
Vygotsky, que consideraba que el medio social es crucial para
el aprendizaje. Por consideramos la importancia de las
comunidades de aprendizaje, en este caso, la Web 2.0, como
recurso de construcción de saberes compartidos, creados en
conjunto.

7. La Web 2.0 en el aula podría tener ciertas
características positivas como:
- Alto grado de participación de los/as alumnos/as.
- Docentes estimulados para continuar procesos de
profundización.
- Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión y descentralización para la circulación de la
información.
- Manejo de nuevos lenguajes y códigos éticos
(compartidos).
- Procesos de pensamiento divergente que escapan a la
estructura lineal a la que estábamos acostumbrados.
- Retroalimentación permanente de las producciones

8. RELACIÓN COMPARATIVA QUE MUESTRA CLARAMENTE EL PROCESO DE
TRANSFORMACIÓN…
ANTES
LECTURA
PAGINA
PAG.ESTATICA
AHORA
ESCRITURA COMPARTIDA
MENSAJE
DINAMICO

9. ELEMENTOS QUE DEBERÍAN SER ABORDADOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE:
•acceder de manera universal a los contenidos;
•crear contenidos integrados en procesos educativos
(incluyendo reflexión y elaboración propia);
•clasificar, seleccionar, diferenciar, sistematizar contenidos
•conectar contenidos entendiendo el aprendizaje como un
proceso social, que usa la Web como medio para aprender.

10. OBJETIVO
Comenzar a reflexionar respecto de nuestras propias
práctica y convertirnos en productores y creadores de
contenidos.