El documento discute cómo las tecnologías Web 2.0 pueden ofrecer nuevos espacios de formación complementarios a la enseñanza presencial en el ámbito universitario, así como escenarios para la innovación y el desarrollo de metodologías didácticas colaborativas. También propone que los profesionales de la educación universitaria deben convertirse en orientadores, mediadores y gestores de actividades universitarias realizadas en entornos de aprendizaje 2.0, así como dinamizadores culturales y evaluadores

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS
PSICOLOGIA EDUCATIVA
INTEGRANTES:GABRIELA ORTEGA, MARIA FERNANDA PEREZ
CURSO:PRIMERO “B”
FECHA: 20 DE FEBRERO DEL 2017
WEB 2 EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO Y PROFESIONAL
En nuestros días con la Sociedad de la Información y del Conocimiento, las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en general y las tecnologías Web
2.0 en particular, pueden ofrecer en el ámbito universitario nuevos espacios de
formación complementarios a la enseñanza presencial, escenarios creativos de
innovación universitaria, recursos para el desarrollo de metodologías didácticas
colaborativas de carácter socio-constructivistas e investigador, nuevos senderos para
la construcción social del conocimiento, y el desarrollo profesional del docente en
general. Proponen, por lo tanto, una nueva era de renovación en el Espacio Europeo
de Educación Superior.
En este paisaje tecno-social, el profesional de la educación universitaria debe
convertirse en un orientador, mediador y gestor de actividades universitarias, y además
de un tiempo a esta parte, la que están realizadas especialmente en entornos de
aprendizaje 2.0; dinamizador cultural de grupos de trabajo en redes sociales;
investigador de la praxis educativa; colaborador con otros docentes, comunicador y
evaluador de e-recursos. En definitiva, un activo agente social en la gestión de la
información, dinamizador en la construcción colectiva de conocimientos, y
sistematizador de experiencias 2.0 en el nuevo Espacio Europeo de Educación
Superior.
Bibliografía
JulioCabero-Almenara,E.L. (2009). Dialnet. Obtenidode
https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=377118