Este documento describe los componentes clave de una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Explica que una WebQuest gira en torno a una tarea atractiva que requiere pensamiento de orden superior y que la tarea debe ir más allá de responder preguntas, involucrando algo que se asemeje a actividades del mundo real.

1. LEOPOLDO FLORES ACOLTZI
“416”

2.  Una WebQuest es una actividad orientada a la
investigación donde toda o casi toda la información que se
utiliza procede de recursos de la Web.
 Según Dodge; la idea clave que distingue una WebQuest de
otro tipo de actividades basadas en la Web está relacionada
con la promoción de los procesos cognitivos de nivel
superior:

4.  “Componentes de la WebQuest”
 INTRODUCCIÓN: Ofrece a los alumnos la información
sobre el tema que tiene que trabajar.
 TAREA: Es una descripción formal de algo realizable e
interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo
al final de la WebQuest; construir una pagina Web o
realizar una obra de teatro.
 PROCESO: Describe los pasos que el estudiante debe seguir
para llevar a cabo la Tarea, con los enlaces incluidos en cada
paso. Esto puede contemplar describir los papeles a ser
representados o las perspectivas que debe tomar cada
estudiante.

5.  RECURSOS: Consisten en una lista de sitios Web que el
profesor ha localizado. Estos son seleccionados previamente
para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema
en lugar de navegar a la deriva.
 EVALUACIÓN: Es incrementado en el modelo de las
WebQuests. Los criterios evaluativos deben ser
precisos, claros, consistentes y específicos para el conjunto
de tareas.
 CONCLUSIÓN: Resume la experiencia y estimula la
reflexión acerca del proceso de tal manera que extienda y
generalice lo aprendido.

6.  Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca
procesos de pensamiento superior.
 Se trata de hacer algo con la información.
 La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o
reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo
que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
 Referencias:
 http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/componentes.htm