Hola. Les comparto una pequeña presentación resumen de mi concepción sobre la Web 2.0 en lo poco que llevo del estudio y aprendizaje de la Herramienta.
Hola. Les comparto una pequeña presentación resumen de mi concepción sobre la Web 2.0 en lo poco que llevo del estudio y aprendizaje de la Herramienta.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
las tics en la educación algo que día a día se han convertido en muchas formas de uno hacer dinero y lo mas importante estudiar por medio de ellas nosotros podemos generar empresa y educacion
ACPOE 2015: Aplicaciones móviles para el aprendizaje diferenciadoAlfredo Calderón
36ta Conferencia anual de la Asociación Caribeña de Programas de Oportunidades Educativas en San Juan, Puerto Rico.
La disponibilidad de dispositivos móviles y el acceso a la Web presenta grandes retos en el proceso de enseñanza – aprendizaje que requiere de estrategias novedosas para motivar al estudiante del siglo XXI. La llegada de Internet y el acceso a herramientas y recursos didácticos de acceso libre y de código abierto abre la puerta para que el aprendizaje sea dinámico y personalizado. Se le presentarán aspectos teóricos y aplicaciones de bajo o libres de costo que pueden integrarse en las actividades de avalúo de los estudiantes. Los participantes tendrán un rol activo en las actividades a desarrollarse y podrán utilizar sus dispositivos móviles con acceso a la Web, tabletas, entre otros.
Taller para personas que quieren iniciarse en el manejo de sus dispositivos móviles y maximizar su uso en gestiones de la vida diaria. Se ofrece el 11 de abril en Ponce, Puerto Rico.
Charla sobre aplicaciones educativas en el evento - Innovación y Tendencias Tecno-educativas: EducaPR 2015. Realizado en el Centro Criollo de Ciencia y Tecnología (C3Tec) en Caguas, Puerto Rico. Sábado 14 de marzo de 2015.
Usando dispositivos móviles en comunidades aprendizajeAlfredo Calderón
Presentación / Taller ofrecido durante II Encuentro Regional de Virtual Educa Las Américas 2014 en San Juan, Puerto Rico durante los días 10 - 11 de diciembre de 2014.
El Instituto de Política Pública del Sistema Universitario Ana G. Méndez y Estudios Técnicos presentan: Perfil de la Educación Pública en Puerto Rico 2012
25 de septiembre de 2013
Sheraton Convention Center, San Juan
Usado como parte del encuentro de maestros de ciencia en el Centro Criollo de Ciencia y Tecnologóa del Caribe, en Caguas, Puerto Rico. El tema - La Transformación de las Ciencias: Innovación, Tecnologóa y Colaboración es presentado por varios espertos desde su perpectiva.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. Definición
“Como
muchos
conceptos
importantes,
Web
2.0
no
Bene
una
clara
frontera,
sino
más
bien,
un
núcleo
gravitacional.
Usted
puede
visualizar
la
Web
2.0
como
un
sistema
de
principios
y
prác+cas
que
conforman
un
verdadero
sistema
solar
de
siBos
que
muestran
algunos
o
todos
esos
principios,
a
una
distancia
variable
de
ese
núcleo”.
Tim
O’Reilly
5. Principios
SiBos
Web
diseñados
para:
brindar
servicios
incenBvar
la
parBcipación
recopilar
datos
de
los
usuarios
6. Principio
#
1:
Brindar
Servicios
• Accedemos
por
la
Internet
• Servicios
flexibles
• Fáciles
de
uBlizar
• No
limitados
a
un
solo
disposiBvo
• Gratuitos
(en
su
mayoría)
7. Principio
#
2:
IncenBvar
la
parBcipación
• Escala
y
dinamismo
de
los
datos
• Aprovechar
la
sabiduría
colecBva
8. Principio
#
3:
Recopilar
datos
Audiencia
es
creadora
de
contenido
Usuarios
deciden
qué
es
valioso
Servicio
/
contenido
mejora
9. Las
personas
actuando
independientemente
pero
de
manera
colecBva,
generan
una
“masa”
que
Bene
mayores
posibilidades
que
un
individuo
para
producir
una
respuesta
correcta,
dentro
de
ciertas
circunstancias.
10. Educación
del
lacn
educere
'sacar,
extraer'
o
educare
'formar,
instruir'
11. Educación:
ObjeBvos
IncenBvar
el
proceso
de
estructuración
del
pensamiento,
de
la
imaginación
creadora,
las
formas
de
expresión
personal
y
de
comunicación
verbal
y
gráfica.
Favorecer
el
proceso
de
maduración
de
los
niños
en
lo
sensorio-‐motor,
la
manifestación
lúdica
y
esté+ca,
la
iniciación
depor+va
y
ar9s+ca,
el
crecimiento
socio-‐
afec+vo,
y
los
valores
é+cos.
EsBmular
hábitos
de
integración
social,
de
convivencia
grupal,
de
solidaridad
y
cooperación
y
de
conservación
del
medio
ambiente.
Desarrollar
la
crea+vidad
del
individuo.
12. Educación:
ObjeBvos
(cont.)
Fortalecer
la
vinculación
entre
la
ins+tución
educa+va
y
la
familia.
Prevenir
y
atender
las
desigualdades
<sicas,
psíquicas
y
sociales
originadas
en
diferencias
de
orden
biológico,
nutricional,
familiar
y
ambiental
mediante
programas
especiales
y
acciones
arBculadas
con
otras
ins+tuciones
comunitarias.
20. Facebook
Aplicación:
Facebook
hAps://
www.facebook.com/
EDUCACIONPR
Creado
para
estudiantes
Universidad
Harvard.
Encuestas
o
Sondeos
de
opinión
Selección
crí+ca
de
la
información
Crear
páginas
para
grupos
de
clases
Información
accesible
21. Facebook
Aplicación:
Facebook
Grupo
1
Grupo
2
Grupo
4
Grupo
5
Grupo
3
Docente
2.0
hgps://www.facebook.com/calderon.alfredo
22. Aplicación:
Espacios
de
opinión
You
Tube
Espacio
mul+medial:
audio
y
vídeos
FB
Compar+r
información
T
Comunicación
instántanea
y
precisa
B
Bitácoras:
espacios
reflexivos
ln
Espacios
para
grupos
profesionales
26. Aplicación:
Twiger
November
12,
2011
sepBembre
3,
2013
We
Are
Teachers
@WeAreTeachers
21
Lessons
and
ideas
for
flipped
teaching
from
#Pinterest
h8p://
bit.ly/18xc0eN
#flippedclassroom
#edtech
#edchat
sepBembre
5,
2013
JeaneAe
Delgado
@JeaneAe_edu
En
el
evento
de
#PRBroadband
contaremos
con
@wiltonv
de
@tecneIco
:
Innovaciones
Tecnológicas
desde
el
Celular
a
la
Tableta.
Separa
14/sept
sepBembre
5,
2013
Max
Ayala
@_MaxAyala
Conferencia
Online
sobre
Broadband
y
Tecnologías
Asociadas.
14
de
Sept
#EducaPR
Libre
de
Costo
#PRBroadband
Ingresa
a
h8p://
www.educapr.org
JeaneAe
Delgado
@JeaneAe_edu
Saludos
que
bueno
que
parIciparás
en
el
evento
de
#PRBroadband
#EducaPR
@orioncita
Tu
apoyo
es
muy
significaIvo!
sepBembre
6,
2013
27. Aplicación:
CreaBvidad
SepBembre
1,
2013
“I
like
donuts.”
Facebook
SepBembre
1,
2013
“I’m
eaIng
a
donut!”
twiAer
SepBembre
3,
2013
“Here
I
am
eaIng
a
donut.”
You
Tube
SepBembre
3,
2013
Four
Square
“This
is
where
I
find
donuts.”
“My
skills
include
eaIng
donuts.”
LinkedIn
Agosto
20,
2013
28. Facebook
twiAer
You
Tube
LinkedIn
g+
RSS
B
SU
technora+
W Y
flicker
Aplicaciones
29. ¿Los
docentes
podrán
ser
reemplazados
por
la
tecnología?
¿Los
docentes
podrán
ser
reemplazados
por
la
tecnología?