Este documento define la Web 2.0 y el trabajo colaborativo. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar e intercambiar contenido de forma interactiva en sitios como redes sociales y wikis. El trabajo colaborativo implica que varias personas aprenden juntas a través de la cooperación y el consenso. Finalmente, el documento sugiere que un blog podría ser útil para que los profesores trabajen colaborativamente con sus estudiantes en temas de la materia.
Presentacion de herramientas educactivas digitales (1)jalfredorosario
La importancia de la web 2.0
Es muy importante el uso de la web 2.0, tanto para el participante como para el facilitador, a trabajar con esta herramienta.
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La importancia de la web 2.0
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. WEB 2 DEFINICIÓN
El termino Web 2.0 esta asociado a las aplicaciones web que facilitan el
intercambio interactivo de información, interoperabilidad, con diseños
centrados en el usuario y que facilitan la colaboración en la red mundial
de la World Wide Web.
Permite a los usuarios interactuar unos con otros como contribuidores
del contenido del website, en contraste con los websites donde los
usuarios están limitados a pasivamente ver el contenido mostrado en
ellos.
Incluyen los websites comunitarios, las redes sociales, los sitios de
intercambio de videos, música, wikis, blogs, etc.
3. QUE ES TRABAJO COLABORATIVO
Es una estrategia metodológica para desarrollar competencias
Adquisición de destrezas y actitudes que ocurren por integración
grupal
Construcción de consenso a través de cooperación de miembros
del grupo
Situación en que dos o mas personas aprenden o intentan
aprender algo en forma conjunta
4.
5. ¿ CREE USTED QUE SERÍA ÚTIL UN BLOG DE SU MATERIA PARA
TRABAJARLO CON SUS ALUMNOS?
SI, ya que un blogs es una herramienta
muy importante dentro de proceso
enseñanza-aprendizaje es un sitio web
en donde se publican artículos de interés
para que el estudiante haga su aporte
colaborativo de un tema planteado.
6. Además es una herramienta que permite al
profesor comunicarse con el estudiante
periódicamente para tratar temas de interés
dentro del proceso de educación.