Este documento presenta una guía didáctica para una WebQuest llamada "El mensaje de Mondi" dirigida a estudiantes de 5 años. La WebQuest tiene como objetivo principal acercar la educación ambiental a los estudiantes y la comunidad educativa. Cubre áreas como el conocimiento personal, el entorno, y la comunicación a través de varias actividades que se llevarán a cabo en pequeños grupos durante aproximadamente un mes y medio.

1. GUÍA DIDÁCTICA
“El mensaje de Mondi”
●El Mondi es un personaje creado por la Escola
Bressol “Mainada” del Ayuntamiento de Santa
Perpetua (Barcelona).
●El Mondi representa nuestro planeta y se dirige a
los niños y las niñas para dar a conocer la
situación en la que se encuentra la Tierra.
●Tiene como objetivo principal acercar la
educación ambiental a los más pequeños, así
como a toda la comunidad educativa.

2. NIVEL DE LOS ALUMNOS
La WebQuest “El mensaje de Mondi” está
pensada para llevarla a cabo con l@s alumn@s
de último curso de Educación Infantil, 5 años.
Es necesario que sepan manejar el uso de la
Tablet.

3. ÁREAS QUE TRABAJA LA
WEBQUEST
● Siguiendo la ORDEN ECI/3960/2007, de 19 de
diciembre, por la que se establece el currículo y la
ordenación de la educación infantil, la WebQuest
trabaja de manera globalizada las áreas del
desarrollo:
● Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
● Conocimiento del entorno
● Lenguajes: Comunicación y representación

4. CONTENIDOS
● Los contenidos que se engloban en el desarrollo del
área de Conocimiento de sí mismo y autonomía
personal serían:
– Fomentación del desarrollo de la adquisición de autonomía
– Facilitación de la participación activa en el entorno en el
que se encuentra.
– La satisfacción en el desempeño de tareas que promueven
el sentimiento de competencia.

5. CONTENIDOS
● Los contenidos que se engloban en el desarrollo del
área de Conocimiento del entorno:
– La interacción con el medio, promoviendo la indagación, la
manipulación, la exploración, la investigación, la
identificación del medio físico y las relaciones que se
establecen entre estos.
– Conocimiento del mundo que le rodea, aprendiendo a
anticipar las consecuencias de sus acciones.
– Descubrimiento de la relación que formamos las personas
con el medio y fomentación de actitudes de respeto y
cuidado con éste.

6. CONTENIDOS
● Los contenidos que se engloban en el desarrollo
del área de Lenguaje: Comunicación y
representación:
– En la WebQuest se plantean diferentes maneras de
expresión:
● A través del lenguaje verbal: comunicación de ideas
● A través del artístico (plástico y musical): producciones con
distintos recursos y/o materiales.
● A través del cuerpo: gestos, movimientos.
● A través del audiovisual: uso de la tablet, etc.

7. COMPETENCIAS
Las competencias que se pretenden conseguir mediante el desarrollo de la WebQuest “El
mensaje de Mondi”, se basan en el DECRET 181/2008, de 9 de setembre, el cual
establece la ordenación de la enseñanza del segundo ciclo de la educación infantil en
Cataluña.
– Ser y actuar de una manera cada vez más autónoma, resolviendo situaciones cotidianas con actitud
positiva y superando las dificultades.
– Sentir que pertenece a grupos sociales diversos, participando activamente y utilizando los hábitos,
actitudes, rutinas y normas propias.
– Observar y experimentar en el entorno próximo con curiosidad e interés, y haciendo preguntas que
impulsen la comprensión del mundo natural, social, físico y material.
– Utilización de instrumentos tecnológicos (TIC) y del lenguaje audiovisual como medio de
comunicación, para registrar, escuchar y hablar.

8. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL Y
TEMPORAL
● Distribución Espacial:
– Las actividades están pensadas para llevarse a cabo en diferentes espacios de la escuela; en
el aula, aula de plástica, en el teatro, aula polivalente, etc.
● Distribución Temporal:
– El inicio de la realización de la WebQuest podrá ser escogido a voluntad del docente tutor/a
del grupo.
– El planteamiento del desarrollo de cada actividad, también dependerá de las necesidades y
disponibilidad de horario de los docentes.
Se recomienda realizar al menos el planteamiento de 2 tareas por semana. Si fuera así, la
duración total de su realización sería aproximada de un mes y medio.
● Distribución Grupal:
– Del total de las 11 tareas planteadas, se llevarán a cabo 2 tareas en gran grupo, y 9 tareas,
en pequeño grupo, en grupos de 5 alumnos.