Este trabajo apunta a la reflexiòn e investigación sobre la estructura y nutrición de las plantas, para tener una noción básica del tema.

1. webquest

2. Introducciòn
 Las plantas cumplen funciones de
gran importancia, y fundamentales
para la vida en la Tierra.
 Son las encargadas de liberar
oxigeno al medio y producir
nutrientes.

3. Preguntas
guía
 ¿Qué es la fotosíntesis?
 ¿Qué se obtiene de este proceso?

4. Recursos
 http://www.elhogarnatural.com/estructura
 http://es.scribd.com/doc/7451819/Estructu
 http://www.solonosotras.com/archivo/10/h
 http://es.wikipedia.org/wiki/Fotos
%C3%ADntesis

5. Tarea
 Deben realizar un dibujo de una
planta, señalando sus estructuras.
E investigar que función cumple
cada una de ellas.

6. Proceso
 La tarea se debe realizar en
equipos de a tres como máximo.
 Deben buscar diversos materiales
de lectura, y discutir con el equipo
que material creen más apropiado
para el trabajo.

7. Evaluación
EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE
(10-9-8) (7-6) (1-2-3-4-5)
(12-11)
Dominio de Reconoce cada
estructura de la
Reconoce todas las
estructuras de la
No logra
reconocer cada
Indica
incorrectamente las
conceptos planta sin errores,
las marca
planta, y describe
brevemente las
estructura de las
plantas, pero si
estructuras de las
plantas y no sabe
correctamente y funciones de cada la mayoría, y sus funciones o
conoce con detalle una. sabe sabe muy pocas.
su función. correctamente
sus funciones.
Uso del Utiliza un
vocabulario
Utiliza los términos
necesarios para
Describe la
terminología más
Usa un vocabulario
coloquial.
vocabulario científico, adecuado
al nivel, y al trabajo
describir lo pedido en
la tarea, y los explica.
básica necesaria
para el trabajo,
dictado, y con una sin una
explicación de los descripción de
mismos. ellos.

8. EVALUACIÒN
EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE
(10-9-8) (7-6) (1-2-3-4-5)
(12-11)
Construcción Realiza un texto El texto cuenta con Realiza un texto El texto contiene
con toda la toda la información breve, con conceptos erróneos,
de textos. información pedida, bien información y/o fuera de lugar.
pedida para desarrollada. necesaria y
comprender el correcta.
funcionamiento
completo de la
planta. Y agrega
material extra.
Jerarquizaciòn Organiza el Las ideas siguen un Organiza los Las ideas no siguen
texto con las hilo conductor, con conceptos un orden, faltan
de ideas ideas básicas al coherencia en su aunque sin conceptos. No se
comienzo, desarrollo. mayor entiende la lectura.
pasando a lo de complejidad, tan
mayor sólo lo básico.
complejidad.

9. EVALUACIÒN
EXCELENTE SATISFACTORIO ACEPTABLE INSUFICIENTE
(10-9-8) (7-6) (1-2-3-4-5)
(12-11)
Uso de
Realiza un dibujo o Realiza un dibujo Dibuja la Faltan estructuras al
esquema claro de claro de las plantas, y estructura básica dibujo.
las estructuras de la
los agrega algún otro de las plantas.
planta, fácilmente
entendible, y buenas recurso didáctico
como fotografías.
recursos. fuentes de
información.
Funciona
Todos los Participan todos los Se ve una No hay participación
integrantes alumnos que integran participación de de todos los
participan por igual,
miento el equipo, y en el todos los alumnos integrantes, y/o no
con correctos
aportes a la clase y debido tiempo. aunque no todos se respeta el tiempo
participan de la pautado.
del buen contenido
informativo. misma manera. El
Realizan el trabajo trabajo es
grupo. en tiempo y forma. realizado en el
tiempo debido.

10. Conclusión
Sabrán la importancia biológica de
las plantas.
Podrán comprender su
funcionamiento, y conocer su
estructura.
También se busca que logren un
manejo de vocabulario técnico.

11. Créditos
 http://www.elhogarnatural.com/estructura/
estructura.htm
 http://es.scribd.com/doc
/7451819/Estructura-y-Funcion
-de-Las-Plantas
 http://www.solonosotras.com/archivo/10/hog
-jard-020301.htm
 http://es.wikipedia.org/wiki/Fotos
%C3%ADntesis
 Creado por Leticia Oxley.