Capitulum XXXIV Preguntas de comprensión sobre las reglas fundamentales de la...Carlos A. García
El documento resume las reglas fundamentales de la poesía latina clásica. Explica conceptos como las sílabas largas y breves, las vocales largas y breves, la elisión, los tipos de pies métricos como el troqueo y el yambo, y las estructuras del hexámetro virgiliano, el pentámetro, la elegía y el endecasílabo. También incluye ejemplos de poemas de Virgilio y Catulo para ilustrar el hexámetro y la elegía.
El documento es un recibo por el pago de 15 soles al comité de taller de electrónica en 2016. El recibo no incluye el nombre del pagador ni la fecha exacta, pero indica que el pago fue por única vez en ese año.
Capitulum XXXIV Preguntas de comprensión sobre las reglas fundamentales de la...Carlos A. García
El documento resume las reglas fundamentales de la poesía latina clásica. Explica conceptos como las sílabas largas y breves, las vocales largas y breves, la elisión, los tipos de pies métricos como el troqueo y el yambo, y las estructuras del hexámetro virgiliano, el pentámetro, la elegía y el endecasílabo. También incluye ejemplos de poemas de Virgilio y Catulo para ilustrar el hexámetro y la elegía.
El documento es un recibo por el pago de 15 soles al comité de taller de electrónica en 2016. El recibo no incluye el nombre del pagador ni la fecha exacta, pero indica que el pago fue por única vez en ese año.
El documento debate sobre los argumentos a favor y en contra del estudio de las lenguas clásicas (latín y griego). A favor, señala que estas lenguas ayudan a expresarse y pensar mejor al conocer el origen de palabras y la cultura occidental. En contra, argumenta que en la actualidad estas lenguas son irrelevantes y existen mejores opciones para desarrollar habilidades lógicas. No existe consenso sobre las razones para estudiarlas.
El documento explica cómo están conformadas las palabras y describe sus partes constitutivas. Las palabras se dividen en raíces y morfemas. La raíz aporta el significado básico de la palabra, mientras que los morfemas complementan o especifican su significado. Existen morfemas derivativos como prefijos, infijos y sufijos, y morfemas gramaticales que indican nociones como género y número. Además, presenta ejemplos de prefijos y sufijos griegos comúnmente usados.
Este documento presenta el reglamento de la clase de Literatura I. Establece que las clases se desarrollarán en un ambiente de respeto y trabajo individual y en equipo, y que el uso de dispositivos electrónicos requiere permiso del maestro. También indica que los alumnos deben traer su material de trabajo a clase y seguir formatos como APA para tareas. El documento resalta que las tareas deben entregarse a tiempo y en buena presentación para su calificación.
El documento presenta el reglamento de la clase de Literatura I. Establece que las clases se desarrollarán en un ambiente de respeto y trabajo individual y en equipo, y que el uso de dispositivos electrónicos requiere permiso. También indica que los alumnos deben traer su material de trabajo a cada clase y seguir las instrucciones para la presentación y formato de tareas.
Capitulum XXXIV – Verbos relativamente impersonalesCarlos A. García
Este documento describe verbos impersonales en latín que siempre se escriben en tercera persona singular o plural, como iuvat, decet, fallit y fugit. Incluye ejemplos de cómo se usan estos verbos y traducciones al latín de frases del español que también contienen verbos impersonales.
Tabula continens exercitia capitulorum XXX-XXXV Familiae RomanaeCarlos A. García
Este documento contiene un listado de ejercicios de gramática latina de los capítulos 30 al 35. Incluye 68 ejercicios de distintos libros y temas gramaticales como adverbios, verbos temporales, pronombres indefinidos, gerundio y gerundivo, entre otros. Los ejercicios consisten en completar oraciones, analizar palabras y cambiar elementos gramaticales como el tiempo y número de sustantivos, adjetivos y verbos.
Los griegos y romanos legaron muchos aspectos importantes de su cultura e historia. El derecho romano se dividió en derecho público, privado y gentium. Aristóteles usó la taxidermia para el método científico y creía que la felicidad consistía en la virtud, el placer y la riqueza. La educación en Esparta y Atenas dependía del género. Los romanos y griegos destacaron en filosofía, teatro, pintura, escultura, arquitectura y deportes como los Juegos Olímpicos.
Este documento contiene 52 preguntas sobre la cultura y civilización griegas antiguas divididas en varias secciones: Grecia arcaica, Grecia clásica (con un enfoque en Atenas, su historia, política, sociedad y religión), y preguntas sobre mitología griega. Las preguntas abarcan temas como los descubrimientos arqueológicos en Creta, el reinado de Minos, la época micénica y doria, la sociedad ateniense y sus instituciones políticas y sociales, y los principales dio
Este documento contiene 20 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas de completar sobre aspectos históricos y culturales de la antigua Grecia. Las preguntas abarcan temas como las polis griegas más importantes, los períodos de la historia griega, los logros de Alejandro Magno, las formas de gobierno griegas, figuras históricas como Solón y la guerra del Peloponeso, dioses de la mitología griega como Atenea, los primeros habitantes de los Balcanes, detalles
Presentación en PowerPoint, de coautoría junto a mis tres compañeros, sobre las Olimpiadas, sus orígenes, las disciplinas, los atletas y sus diferentes papeles en la sociedad y otros ámbitos.
Este documento contiene 38 preguntas sobre varios temas relacionados con la civilización griega antigua. Las preguntas cubren aspectos como las características de las civilizaciones minoica y micénica, la importancia de Homero y sus obras, las polis griegas como Atenas y Esparta, los filósofos griegos como Platón y los sofistas, y otros temas clave de la historia y cultura de Grecia.
El documento debate sobre los argumentos a favor y en contra del estudio de las lenguas clásicas (latín y griego). A favor, señala que estas lenguas ayudan a expresarse y pensar mejor al conocer el origen de palabras y la cultura occidental. En contra, argumenta que en la actualidad estas lenguas son irrelevantes y existen mejores opciones para desarrollar habilidades lógicas. No existe consenso sobre las razones para estudiarlas.
El documento explica cómo están conformadas las palabras y describe sus partes constitutivas. Las palabras se dividen en raíces y morfemas. La raíz aporta el significado básico de la palabra, mientras que los morfemas complementan o especifican su significado. Existen morfemas derivativos como prefijos, infijos y sufijos, y morfemas gramaticales que indican nociones como género y número. Además, presenta ejemplos de prefijos y sufijos griegos comúnmente usados.
Este documento presenta el reglamento de la clase de Literatura I. Establece que las clases se desarrollarán en un ambiente de respeto y trabajo individual y en equipo, y que el uso de dispositivos electrónicos requiere permiso del maestro. También indica que los alumnos deben traer su material de trabajo a clase y seguir formatos como APA para tareas. El documento resalta que las tareas deben entregarse a tiempo y en buena presentación para su calificación.
El documento presenta el reglamento de la clase de Literatura I. Establece que las clases se desarrollarán en un ambiente de respeto y trabajo individual y en equipo, y que el uso de dispositivos electrónicos requiere permiso. También indica que los alumnos deben traer su material de trabajo a cada clase y seguir las instrucciones para la presentación y formato de tareas.
Capitulum XXXIV – Verbos relativamente impersonalesCarlos A. García
Este documento describe verbos impersonales en latín que siempre se escriben en tercera persona singular o plural, como iuvat, decet, fallit y fugit. Incluye ejemplos de cómo se usan estos verbos y traducciones al latín de frases del español que también contienen verbos impersonales.
Tabula continens exercitia capitulorum XXX-XXXV Familiae RomanaeCarlos A. García
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Los griegos y romanos legaron muchos aspectos importantes de su cultura e historia. El derecho romano se dividió en derecho público, privado y gentium. Aristóteles usó la taxidermia para el método científico y creía que la felicidad consistía en la virtud, el placer y la riqueza. La educación en Esparta y Atenas dependía del género. Los romanos y griegos destacaron en filosofía, teatro, pintura, escultura, arquitectura y deportes como los Juegos Olímpicos.
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Este documento contiene 20 preguntas de selección múltiple y 2 preguntas de completar sobre aspectos históricos y culturales de la antigua Grecia. Las preguntas abarcan temas como las polis griegas más importantes, los períodos de la historia griega, los logros de Alejandro Magno, las formas de gobierno griegas, figuras históricas como Solón y la guerra del Peloponeso, dioses de la mitología griega como Atenea, los primeros habitantes de los Balcanes, detalles
Presentación en PowerPoint, de coautoría junto a mis tres compañeros, sobre las Olimpiadas, sus orígenes, las disciplinas, los atletas y sus diferentes papeles en la sociedad y otros ámbitos.
Este documento contiene 38 preguntas sobre varios temas relacionados con la civilización griega antigua. Las preguntas cubren aspectos como las características de las civilizaciones minoica y micénica, la importancia de Homero y sus obras, las polis griegas como Atenas y Esparta, los filósofos griegos como Platón y los sofistas, y otros temas clave de la historia y cultura de Grecia.
El documento resume los principales aportes y legados de la cultura griega antigua a Occidente. Políticamente destacó el sistema democrático de Atenas. Filosóficamente sobresalieron figuras como Sócrates, Platón y Aristóteles. En ciencias se desarrollaron disciplinas como las matemáticas, la geometría, la astronomía, la física y la biología. Artísticamente florecieron la escultura, la arquitectura y la literatura. Los Juegos Olímpicos fueron una importante tradición
Este documento es una guía para estudiantes de 7° grado sobre los orígenes de la civilización griega. La guía incluye dos actividades de investigación en las que los estudiantes deben responder preguntas sobre las culturas que dieron origen a los griegos, la importancia de los aqueos y dorios, las obras de Homero, y los períodos arcaico y clásico en Grecia. La segunda actividad implica navegar por un sitio web para aprender sobre el mundo clásico, la organización política y estatal de los helenos, la
El documento discute los orígenes históricos de la filosofía. Presenta dos hipótesis principales: 1) que los griegos trajeron la sabiduría de Egipto y Babilonia, aunque no está claro que trajeran la filosofía, y 2) la hipótesis helénica de que la filosofía surgió de forma endógena en Grecia como evolución del mito al logos, favorecida por factores culturales, políticos y económicos como la democracia, las leyes escritas y el uso
Cuestionario video grandes civilizacionesmaisaguevara
Este documento presenta una serie de preguntas sobre la antigua civilización griega. Aborda temas como la identidad griega, las principales culturas del periodo del Bronce como la minoica y micénica, el surgimiento de las polis o ciudades-estado, las Guerras Médicas contra los persas, los principales templos y ciudades como Atenas y su gobernante Pericles, los filósofos y su énfasis en el conocimiento, la rivalidad entre Atenas y Esparta, el imperio de Alejandro Magno y los centros cultural
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La Antigua Grecia se desarrolló entre los años 800 a.C. y 30 a.C., dividida en tres periodos: Arcaico, Clásico y Helenístico. Los griegos vivían en ciudades-estado llamadas polis y se dedicaban principalmente a la agricultura, el comercio y la colonización de otras regiones del Mediterráneo. En el periodo Clásico surgieron importantes avances como la democracia en Atenas y hubo conflictos como las Guerras Médicas y las Guerras del Peloponeso. Finalmente, Ale
Este documento presenta un cuestionario sobre las primeras sociedades humanas y las civilizaciones antiguas de Mesoamérica, Sudamérica y el mundo. El cuestionario contiene preguntas sobre la prehistoria, el origen de los primeros seres humanos, las sociedades de cazadores-recolectores, el desarrollo de la agricultura y las primeras ciudades. También incluye preguntas sobre importantes civilizaciones como las de Mesopotamia, Egipto, Grecia, Roma, los incas, los mayas y los
Este documento presenta un cuestionario sobre las primeras sociedades humanas y las civilizaciones antiguas de Mesoamérica, Sudamérica y el mundo. El cuestionario contiene preguntas sobre la prehistoria, la evolución humana, las primeras sociedades agrícolas y urbanas, las civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, India, China, Grecia y Roma, así como las civilizaciones mesoamericanas y andinas como los olmecas, mayas, aztecas, incas y más. En total hay más de 50 pregunt
Este documento presenta información sobre la civilización griega antigua y su arte clásico. Brevemente describe los orígenes de la arquitectura griega en las civilizaciones minoica y micénica, y luego se enfoca en los principales elementos de la arquitectura griega como los órdenes arquitéctonicos, el templo griego y su planta típica, así como el urbanismo de las ciudades-estado griegas con una descripción de la acrópolis y el ágora. También menciona brevemente la filosofía grie
CUESTIONARIO CIENCIAS NATURALES SEXTO GRADO MONTENEGRO 2014Zabdiel Villela
Este documento presenta un cuestionario sobre la historia de las primeras sociedades humanas hasta las civilizaciones antiguas de Mesoamérica y los Andes. El cuestionario contiene 51 preguntas sobre temas como los orígenes y evolución de los primeros humanos, las sociedades de cazadores-recolectores, el desarrollo de la agricultura y las primeras ciudades. También incluye preguntas sobre las principales civilizaciones antiguas como las de Mesopotamia, Egipto, China, India, Grecia y Roma
CUESTIONARIO HISTORIA SEXTO GRADO MONTENEGRO 2014Zabdiel Villela
Este documento presenta un cuestionario sobre historia para sexto grado, con preguntas sobre las primeras sociedades humanas y las civilizaciones antiguas de Mesoamérica, los Andes y el mundo mediterráneo. El cuestionario cubre temas como el origen y evolución de los primeros humanos, la vida de los cazadores-recolectores, el desarrollo de la agricultura y las primeras ciudades. También incluye preguntas sobre las principales civilizaciones de Mesopotamia, Egipto, China, India, G
El documento presenta una serie de preguntas sobre los primeros filósofos griegos y sus ideas sobre los mitos, la naturaleza y el origen del hombre. Los primeros filósofos griegos criticaron los mitos homéricos y buscaron explicaciones naturalistas en lugar de explicaciones sobrenaturales. Ellos observaron la naturaleza y buscaron una materia prima subyacente. Parménides favoreció la razón sobre los sentidos mientras que Heráclito enfatizó el cambio constante y la armonía de los contrarios en la naturale
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 sesiones sobre la antigua Grecia dirigida a estudiantes de 5o grado. La secuencia se llevará a cabo durante 2 semanas con sesiones de 1-2 horas que cubrirán temas como la sociedad, cultura y mitología griegas, así como el legado dejado por los antiguos griegos. Cada sesión incluye objetivos, contenidos, actividades y agrupamientos. La evaluación se basará en el conocimiento adquirido sobre Grecia y su capacidad
Este documento describe el origen y desarrollo de la filosofía. I) La filosofía surgió en Grecia como una creación única del genio helénico, no derivada de Oriente. Los griegos transformaron conocimientos científicos de Egipto y Babilonia en teorías sistemáticas. II) Formas de vida griega como los poemas homéricos y la religión pública y mística prepararon el surgimiento de la filosofía. III) La filosofía antigua buscaba la sabiduría a través de un
Este documento presenta una unidad sobre la civilización griega y sus fundamentos de la cultura occidental. Brevemente describe la evolución histórica de Grecia desde la Edad del Bronce hasta el período Helenístico, incluyendo las civilizaciones de Creta, Micenas y la Edad Oscura. También introduce conceptos como la polis griega, la economía, sociedad, arte y cultura de la antigua Grecia.
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Bloque I y II Redacción y clasificación de los textos funcionalesCarlos A. García
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Preguntas en relación al video de la BBC Who were the Greeks
1. Who were the Greeks – Part 2
1) ¿Cómo expresa el Partenón características claves de la antigua cultura griega?
2) ¿Cómo estaba conformada geográficamente la cultura griega? ¿Qué dijo Platón en relación a
esto?
3) ¿Qué era to hellenikon? ¿Qué dijo Herodoto en relación a esto?
4) Aproximadamente ¿cuánta gente acudía anualmente a los juegos olímpicos?
5) ¿En qué ciudad y recinto se encontraba una de las maravillas del mundo: la estatua colosal de
Zeus?
6) ¿Cuál era el centro de los juegos olímpicos?
7) ¿Por qué los griegos decían “si quieres castigar a un esclavo envíalo a los juegos olímpicos”?
8) ¿Por qué razón histórica se construyó el Partenón?¿Qué evidencias de este templo lo
demuestran?
9) ¿Quiénes eran los metoikoi?
10) ¿En qué consiste el método socrático?
11) ¿Cómo murió Sócrates?
12) ¿Por qué razones floreció la comunidad griega de Sicilia?
13) Menciona algunos temas que trataba el teatro griego
14) ¿Cuál es la clave para entender la tragedia?
15) ¿Qué es la catarsis, según Aristóteles?
16) Menciona algunos de los personajes más comunes de una comedia griega
17) ¿Cuáles son los legados de la cultura griega a la cultura moderna de los que se habla en este
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