Este power point nos habla sobre en que consiste las wikis en el entorno de la educación, y el como podríamos poder construir una por nosotros mismos con el fin de mostrárselas a nuestros alumnos. Además basada en las competencias básicas, y en la forma de evaluación.
Esta presentación nos expone la importancia del uso de las Tecnologías de la Información y de la comunicación en ambito de la educación virtual; y como éstas favorecen el Aprendizaje Colaborativo entre los alumnos que desarrollan esta modalidad de estudio.
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Modelo autonómico emergente del Estatuto Autonómico de La PazGobernabilidad
Presentación de Carlos Rocabado para la Mesa de Análisis Legislativo Departamental, que organizó el Proyecto de Fortalecimiento Democrático del PNUD sobre el proyecto del Estatuto Autonómico de La Paz
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Concepto: Wiki - ¿Qué es?
Sitio web cuya finalidad es la que
todos participen de manera conjunta. Y
donde todos ofrezcan sus puntos de
vistas con relación a un tema en
concreto, dando la posibilidad de
editar dicha información para luego
compartirlo y debatirlo con los demás.
Además de poder ver un pequeño
historial con todo lo que se ha hablado
en esa misma página, y los usuarios que
han editado dicha información.
3.
4.
5. Concepto: Wiki Educación.
Es lo mismo que una Wiki pero en
esta ocasión con fines educativos.
Lugares:
- En el aula.
- En la biblioteca del centro.
- Otros entornos de aprendizaje.
6.
7.
8. Tradicional Vs Wiki
Lugar cerrado al
entorno de la
asignatura.
Renovación de los
contenidos una vez
al año.
Unidireccional:
Profesor escribe
Alumno lee.
El alumno estudia
para aprobar.
Feedback.
Abierto a todo el
mundo.
Renovación
continua.
Bidireccional: el
profesor y los
alumnos escriben.
El alumno lo estudia
para aprender,
tiene feedback.
9. ¿Qué nos ofrece las Wikis de
Educación?
Aumenta la motivación de los alumnos.
Fácil manera de administrarlo.
Fomentamos la creatividad y la
innovación.
Mejoramos el grado de participación
de todos los participantes de la wiki.
Comunicación entre los alumnos –
padres.
Una nueva forma de aprender y
enseñar.
10. Su utilización en el aula.
Creación de periodicos digitales.
Proyectos en grupo.
Creación de webs sencillas.
Organización de la web del colegio y el
poder publicar todo tipo de documentos.
Fomentamos el debate y las discusiones en
el aula.
Colaboración entre profesores.
Publicar las tareas a asignar a los alumnos.
El poder colaborar con alumnos de otros
centros.
11. Las competencias básicas en la
Wiki.
Hace referencia a esta competencia básica:
4. Tratamiento de la información y competencia
digital.
- Esta competencia consiste en disponer de
habilidades para buscar, obtener, procesar y
comunicar información, y para transformarla
en conocimiento. Incorpora diferentes
habilidades, que van desde el acceso a la
información hasta su transmisión en distintos
soportes una vez tratada, incluyendo la
utilización de las tecnologías de la información
y la comunicación como elemento esencial para
informarse, aprender y comunicarse.
12. La Evaluación de las Wikis.
Evaluación y seguimiento de los
alumnos que usan wikis en sus
actividades del curso.
13. La Evaluación de las Wikis.
General:
a) Tipo de wiki.
b) Número y tipo de usuarios.
Cuantitativa:
a) Volumen.
b) Actividad en las páginas.
c) Índice de colaboración.
d) Índice de participación.
Cualitativa:
a) Valor de las páginas.
21. Gracias por vuestra atención.
Si desean obtener este power point,
os podéis poner en contacto conmigo a
través de la dirección de email:
franpelayo@gmail.com
Francisco Manuel Pelayo Visuara
Fecha: 22/11/14
