Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales como SlideShare. Explica que estas herramientas facilitan el aprendizaje en línea y sirven como guías de contenido y actividades educativas. Luego procede a describir varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuademia y Lams, destacando sus características y usos para la creación de contenidos educativos digitales.

1. Tecnología Aplicada a la Educación
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos-Slide Share
José Eulises Molina Núñez
16-9779
Reina Hiraldo

2. HERRAMIENTAS PARA
LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS
DIDÁCTICOS-SLIDE
SHARE

3. ¿QUÉ SON HERRAMIENTAS PARA
LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDOS DIDÁCTICOS?
• Son herramientas digitales de desarrollo que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y
transferencias del contenido, integrado con facilidad
los proyectos desarrollados en el ámbito digital de
la sociedad de la información y el conocimiento, así
como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención
de todo tipo de público.

4. LOS OBJETIVOS DE ESTAS
TECNOLOGÍAS.
Los objetivos de esta tecnología son:
 facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guías los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.

5. ¿CÓMO FUNCIONA ESTAS HERRAMIENTAS
PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS
• Funciona en Windows Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS
PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE
CONTENIDO DIDÁCTICOS.
• Organización cronológica y temática de la materia.
• Intercambios de ideas.
• Distintos niveles en el rol del usuario.
• Relación con otra aplicación de la Red.
• Uso gratuito y accesible para todos.

7. VENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
• Facilidad de uso
• Facilita la publicación
• Instantánea de entrada ´´post´´
• Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
• Contenidos de hipertextos
• Contenido de multimedia (audio, video, animación)
• Permite comunicación real a través del chat y otros medios Contenidos
relacionados con la práctica profesional.
• Intercambios de conocimientos. Enlaces.

8. DESVENTAJAS DE LAS HERRAMIENTAS PARA LA
CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS
• Los profesores en su papel de transmisiones de conocimientos y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
• Los alumnos deben estar abiertos a las utilización de las NTIC y que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clases.
• Dispersión de la información: internet es una fuente inagotable de información,
que fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera

9. CONTENIDOS DIGITALES Y
PROCESOS DE APRENDIZAJE
• La elaboración de los contenidos educativos multimedia para su
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque
pedagógico para el diseño de la acción formativa.
• En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, etc.
• Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos
diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
• Frentes a las acciones formativas centradas por el profesor, en las
que él es el centro de conocimiento y dirige y controla el proceso
de enseñanza-aprendizaje, encontramos acciones formativas
centradas en el alumno, basada en la participación activa del
estudiante, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

10. QUE SON LOS PAQUETES DE LOS IMS?
• IMS es un esqueleto de especificaciones que ayuda a definir variados
estándares técnicos, incluyendo materiales de e-learning. La especificación
IMS Content Packaging hace posible almacenar los contenidos en un
formato estándar, que
• puede ser reutilizado en diferentes sistemas de necesidad de convertir
dichos contenidos a otros formatos.

11. QUE SON LOS PAQUETES DE SCORM?
• SCORM es un estándar de paquetes de
objetos de aprendizajes reutilizables.
• SCORM es un conjunto de normas y
especificaciones aparecidas en el 2005 con el
propósito de crear objetos de aprendizajes
totalmente distribuibles entre plataforma
educativas.

12. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO
DIDÁCTICOS. CARACTERÍSTICAS.
• 1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato HTML.
• 2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux.
• 3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales educativos y se pueden
crear recursos reutilizables.
• 4. Edi limes: editor de libros LIM.
• 5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para eleaming.
• 6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción
múltiples.
• 7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en un entorno de
autos, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos digitales educativos.
• 8. Malted: es una herramienta de autos más completa para la creación de contenidos educativos
digitales para idiomas.
• 9. Squeak: nos llega desde la juntas de Extremadura para crear mundos educativos virtuales.
• 10. El ITE: ofrece un curso de formación de profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia
página.