Psicología Social Comunitaria
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Este documento presenta una línea de tiempo sobre el desarrollo de la Psicología Social Comunitaria. Comenzó a surgir en Estados Unidos en la década de 1950 debido a la insatisfacción con el enfoque clínico de la psicología. En la década de 1960 se realizó la conferencia de Swampscot que marcó el nacimiento oficial de esta disciplina. A lo largo de las décadas siguientes, varios autores definieron sus objetivos y áreas de estudio, y se llevaron a cabo numerosas interven
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Gestalt y depresión
Este documento describe el abordaje terapéutico de la depresión desde una perspectiva gestáltica. La depresión se entiende como un conflicto entre dos polaridades de la personalidad y una interrupción del ciclo de autorregulación orgánica. El tratamiento gestáltico se centra en trabajar el aquí y ahora mediante técnicas expresivas, supresivas e integrativas para desarrollar la conciencia de la experiencia personal y la capacidad de autorregulación. Asimismo, se utilizan estrategias específicas para manejar los
Cognitivo conductual (1)
(1) Las terapias cognitivas y conductuales se basan en la premisa de que pensamientos y aprendizajes previos pueden estar produciendo consecuencias desadaptativas actuales. (2) Ambas terapias buscan modificar esquemas cognitivos mediante técnicas conductuales e intervenciones cognitivas. (3) La terapia cognitiva enfatiza que las emociones y conductas dependen de cómo se interpretan los eventos más que de los eventos mismos.
MODELOS DE ABORDAJE TERAPÉUTICO
Este documento presenta los principales modelos de abordaje terapéutico, incluyendo el modelo cognitivo-conductual, dinámico, humanista, gestalt, existencial, integrativo y tanatológico. También describe los tipos de modelos de atención psicológica como el conductual, cognitivo-conductual, psicodinámico, existencialista, sistémico y humanista. Para cada modelo, se explican sus características, basamentos teóricos y diferencias.
MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA.
Modelo psicométrico correlacional o del atributo.
Modelo clínico – dinámico: perspectiva médico – psiquiátrica
Modelo clínico – dinámico: perspectiva psicoanalítica
Modelo fenomenológico, humanista existencial
Modelo conductual radical 1. generación
Modelo conductual mediacional o neoconductismo 2. generación
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: La evaluación conductual – cognitiva
Modelo conductual integrador – interactivo 3. Generación: El conductismo paradigmático
Modelo cognitivo
Modelo del procesamiento de la información
La evaluación neuropsicológica
Diseño de entrevista (Adulto Joven)
Este documento contiene una entrevista clínica realizada a un paciente adulto joven. La entrevista incluye secciones sobre datos personales, antecedentes médicos, estilo de vida, estado emocional, laboral y bases para diagnóstico. El objetivo es recopilar información relevante sobre la salud y circunstancias personales del paciente para su evaluación psicológica.
Entrevista psicoterapeutica- tec de entrevista
Este documento describe tres modelos teóricos de entrevista psicoterapéutica: la entrevista psicoanalítica, la entrevista fenomenológica y la entrevista conductual. La entrevista psicoanalítica se enfoca en los conflictos inconscientes y las defensas del paciente. La entrevista fenomenológica busca que el paciente se perciba más positivamente a través de 7 etapas de cambio. La entrevista conductual se enfoca en modificar conductas disadaptativas mediante técnicas como la instigación verbal
3. objetivo de la terapia Cognitivo Conductual
Este documento resume los principales conceptos y etapas de la terapia cognitiva conductual (TCC). Explica que la TCC se enfoca en identificar y modificar los pensamientos, emociones y comportamientos disfuncionales a través de un proceso estructurado y colaborativo entre el paciente y el terapeuta. También describe las distorsiones cognitivas comunes, el modelo de la tríada cognitiva y el papel activo del terapeuta en guiar al paciente a través de tareas y cambios conductuales.
PAPEL DE LOS PSICÓLOGOS EN LAS RELACIONES INTERDISCIPLINARES EN EDUCACIÓN ESP...
Kasky-Hernández, L. & Cates, G. L. (2015). Role of psychologists in interdisciplinary relations in special education. En Bakken, J. P. & Obiakor, F. W. (Eds). Interdisciplinary connections to special education: important aspects to consider. United Kingdom: Emerald Publishing Limited. Disponible en BIDI
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La terapia de aceptación y compromiso (TAC) es una terapia de tercera generación basada en el contextualismo funcional y los marcos relacionales. Se centra en la aceptación, la conciencia plena y los valores personales para promover el cambio conductual mediante 6 pasos. La TAC puede ser útil para varios trastornos relacionados con la evitación experiencial, pero no para delirios que niegan los síntomas.
Cuadro comparativo de la entrevista clínica desde los distintos enfoques psic...
El documento describe diferentes enfoques de la entrevista clínica en psicología:
1) El enfoque psicodinámico busca esclarecer conflictos psíquicos a través de la expresión verbal para comprender la estructura psicológica del paciente.
2) El enfoque fenomenológico promueve el autoconocimiento del cliente a través de la descripción de sus experiencias vividas.
3) El enfoque conductual se centra en describir precisamente la conducta del paciente y sus condiciones para generar un programa
Psicología de la Liberacion
Presentación del Mtro. Eduardo Viera, parte del IV Seminario Internacional ULAPSI Diálogos con la Psicología Latinoamericana.
modelo-cognitivo-conductual
Se describen los principales antecedentes del modelo cognitivo-conductual; así como el objetivo, objeto de estudio y principales supuestos básicos y métodos de intervención según la terapia propuesta por Albert Ellis.
Evaluación psicológica modelos
Este documento presenta un resumen de los principales modelos de evaluación psicológica, incluyendo el modelo psicométrico, el modelo clínico-dinámico, el modelo fenomenológico-humanista, el modelo conductual, el modelo cognitivo y el modelo integrador-interactivo. Define cada modelo y describe sus orígenes teóricos, variables, objetivos, técnicas y ámbitos de aplicación.
Presentación 8 MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
Este documento describe el modelo cognitivo-conductual y las técnicas utilizadas en la intervención conductual y cognitiva. El modelo cognitivo-conductual conceptualiza los eventos de la vida (A), los pensamientos y creencias (B) y las consecuencias emocionales y de conducta (C). El documento explica varias técnicas conductuales como el reforzamiento positivo y negativo y técnicas cognitivas como la resolución de problemas y la reestructuración cognitiva.
Figura humana!
Este informe psicológico resume los resultados del Test de la Figura Humana realizado a una niña de 12 años. Presenta inteligencia elevada pero necesita más afecto familiar. Otra niña de la misma edad mostró déficit de atención y sentimientos de inferioridad, requiriendo también más apoyo emocional de sus padres. Ambas deben recibir mayor comunicación y confianza de sus familias para desarrollarse positivamente.
El informe psicológico
El informe psicológico es una herramienta importante en la evaluación psicológica que proporciona una visión clara de la problemática del sujeto mediante entrevistas y tests psicológicos. Los informes pueden ser orales o escritos y sirven para facilitar los datos necesarios para la intervención terapéutica o jurídica correspondiente.
Linea de tiempo psicologia social Comunitario
El documento presenta una lista de integrantes de un curso de Administración y Gestión Municipal en la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana en San Cristóbal, Venezuela. La lista incluye los nombres y cédulas de identidad de 4 estudiantes y detalla el semestre, sección y materia del curso.
Estructura del informe psicologico
Este documento describe la estructura y contenido de diferentes tipos de informes psicológicos. Explica que un informe psicológico evalúa diversas funciones de la personalidad a través de entrevistas y pruebas. Luego, detalla la estructura de informes psicológicos laborales, educativos y clínicos. Finalmente, incluye referencias bibliográficas.
Test mmpi 2
El documento proporciona información sobre el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2), incluyendo su propósito de evaluar patrones de personalidad y trastornos emocionales, los materiales necesarios como cuadernillos de 567 ítems y hojas de respuesta, y el proceso de corrección que incluye 28 escalas agrupadas en escalas de validez, escalas básicas y escalas de contenido.
Tecnicas terapeuticas aplicadas
Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas como la terapia cognitiva-conductual, las estrategias conductuales y las técnicas cognitivas. Explica que el objetivo de la terapia es ayudar a las personas a superar dificultades personales para alcanzar un mayor bienestar. Luego detalla algunas técnicas conductuales como la exposición, el entrenamiento en relajación y los programas de refuerzo. También describe técnicas cognitivas como la reestructuración cognitiva y el entrenamiento
La terapia cognitiva de beck
Este documento describe la Terapia Cognitiva de Beck. Explica que Beck desarrolló este enfoque luego de que sus investigaciones iniciales no confirmaran las hipótesis psicoanalíticas sobre la depresión. La Terapia Cognitiva se centra en cómo las percepciones y estructuras cognitivas de una persona determinan sus emociones y conducta. Incluye conceptos como esquemas cognitivos, distorsiones cognitivas, y pensamientos automáticos. Finalmente, resume los pasos de la terapia como la conceptualización del problema del pac
Diferencias de los distintos tipos de entrevista clínica, selección y orienta...
Universidad de Guayaquil
Facultad de Ciencias Psicológicas
Cátedra: Psicología Clínica
Psi. Cli. Efren Viteri
2018
MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Terapia Estratégica
La terapia estratégica es un modelo centrado en resolver problemas específicos a través de intervenciones diseñadas por el terapeuta. Se basa en conceptos como la protección de síntomas, la unidad familiar representada en triángulos de interacción, y la jerarquía familiar. El terapeuta es responsable del cambio y diseña tareas y directivas para modificar las interacciones que mantienen el problema.
Terapia familiar
El documento describe la terapia familiar, explicando que es un método de tratamiento que intenta resolver conflictos dentro de un grupo familiar. Busca que los miembros de la familia expresen sus sentimientos sobre el problema y lleguen a un acuerdo, comprendiéndose unos a otros. Las sesiones de terapia familiar tienen como objetivo modificar las interacciones disfuncionales entre los miembros de la familia que perpetúan el problema.
Informe test de la PERSONA BAJO LA LLUVIA (1).pdfthalii.docx
Este informe psicológico resume los resultados de la evaluación de una mujer de 23 años. La evaluación incluyó una entrevista, observación y el Test de la Persona Bajo la Lluvia. Los resultados mostraron que la mujer tiene buen equilibrio emocional, adecuada identidad sexual y habilidad para adaptarse al medio. Se recomienda que realice diversas actividades para mejorar su aprendizaje y bienestar físico y social.
Psicología organizacional
Este documento describe la evolución histórica de la psicología organizacional y sus principales campos de aplicación. Se detalla cómo surgió a inicios del siglo XX a partir del interés por mejorar la eficiencia industrial. Figuras clave como Walter Dill Scott, Frederick W. Taylor y Hugo Münsterberg sentaron las bases de esta disciplina. La psicología organizacional se aplica en áreas como la selección de personal, capacitación, evaluación del desempeño, salud ocupacional y resolución de problemas organizacionales.
Formato y guía de entrevista inicial (1)
Este documento presenta un formato para realizar una entrevista inicial con pacientes. La entrevista se divide en 12 secciones que abarcan la recopilación de datos básicos del paciente, la exploración de su motivo de consulta, antecedentes familiares y de vida, y el establecimiento de conclusiones y pronósticos. El objetivo es obtener información relevante sobre el paciente y su situación para comprender los factores subyacentes a sus problemas y comenzar a planear un tratamiento psicoterapéutico.
Línea de tiempo Psicología Social Comunitaria
La línea de tiempo resume los principales hitos en el desarrollo de la psicología comunitaria desde 1950 hasta 1984, incluyendo el nacimiento formal de la psicología comunitaria en EEUU en 1965, el reconocimiento de enfoques alternativos de entrenamiento en 1975-1989, la definición del objeto de estudio de la psicología comunitaria por Mann en 1978 como las interacciones en sistemas sociales específicos, y la definición del objetivo principal de la psicología por Montero en 1984 como el estudio de factores psicosocial
Psicologia comunitaria
Este documento presenta una introducción a la psicología comunitaria. Explica que su objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen los elementos teóricos, metodológicos y técnicos para promover el cambio y desarrollo comunitario a través de la sensibilización, concientización, motivación y acción. También describe brevemente los contenidos que se abordarán como la historia, conceptos, modelos teóricos, herramientas de diagnóstico y programas de desarrollo comunitario.
Psicología Comunitaria.
Breve detalle de este interesante tema, actualmente la psicología comunitaria esta muy en boga por ello es importante conocer sobre esto.
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Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología comunitaria. Comienza en 1956 con la realización de la conferencia de Swampscott y se extiende hasta 1992, distinguiendo tres etapas desde 1975 hasta 1989 que se caracterizan por un énfasis preventivo. Presenta hitos como el inicio de la psicología comunitaria en Estados Unidos en 1959 y su extensión a América Latina con el objetivo de solucionar conflictos individuales y sociales.
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Este documento presenta una línea de tiempo sobre la historia y desarrollo de la psicología comunitaria. Comienza en Estados Unidos en los años 1950 para abordar problemas de salud mental a nivel comunitario en lugar de solo a nivel individual. Luego se expandió a América Latina en los años 1960 y se distinguió en tres etapas principales entre 1975 y 1989, caracterizadas por un énfasis preventivo. En 1984, Montero definió la psicología comunitaria como el estudio de los factores psicosociales que permiten a las personas control
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Este documento presenta una línea de tiempo sobre la historia y desarrollo de la psicología comunitaria. Comienza en Estados Unidos en los años 1950 para abordar problemas de salud mental comunitarios de manera preventiva. Luego se amplía a perspectivas más amplias en los años 1960-1970 y distingue tres etapas entre 1975-1989 con un énfasis preventivo. Finalmente, se introduce en América Latina en los años 1950-1960 para resolver conflictos individuales y sociales.
Linea de tiempo tulia
Este documento presenta un resumen de la historia y desarrollo de la psicología comunitaria en Estados Unidos y Latinoamérica entre 1959 y 1984. Se divide en tres etapas: 1) el nacimiento de la disciplina, 2) un enfoque en la salud mental, y 3) la evaluación de problemas sociales. En Estados Unidos surgen tres áreas fundamentales de análisis como procesos mentales, interacción social y diseño de intervenciones. En Latinoamérica, Fals Borda redefine el rol del psicólogo en la comunidad y pro
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Este documento presenta un resumen de la historia y desarrollo de la psicología comunitaria en Estados Unidos y Latinoamérica entre 1959 y 1984. Se divide en tres etapas: 1) el nacimiento de la disciplina, 2) un enfoque en la salud mental, y 3) la evaluación de problemas sociales. La psicología comunitaria se define como una rama de la psicología cuyo objetivo es fomentar el control individual y social sobre el ambiente. En Latinoamérica, Fals Borda redefinió el rol del psicó
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Este documento describe la historia y desarrollo de la psicología comunitaria en Estados Unidos y Latinoamérica. Se divide en tres etapas: 1) desde su nacimiento hasta 1959, enfocándose en el análisis de procesos mentales; 2) desde 1959 hasta 1965, centrándose en la salud mental; 3) desde 1965 en adelante, evaluando problemas sociales. También señala que la psicología comunitaria surgió en Latinoamérica y fue redefinida por Fals Borda para fomentar el control individual y social.
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Este documento presenta un resumen de la historia y desarrollo de la psicología comunitaria en Estados Unidos y Latinoamérica entre 1959 y 1984. Se divide en tres etapas: 1) el nacimiento de la disciplina, 2) un enfoque en la salud mental, y 3) la evaluación de problemas sociales. La psicología comunitaria se define como una rama de la psicología cuyo objetivo es fomentar el control individual y social sobre el ambiente. En Latinoamérica, Fals Borda redefinió el rol del psicó
Linea de tiempo2
Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Se divide la línea de tiempo en tres etapas: la primera etapa desde 1950 hasta 1977 donde coexistió con dictaduras militares, la segunda etapa desde 1978 hasta 1989 donde hubo una democratización y trabajo según las posibilidades políticas, económicas y sociales, y la tercera etapa desde 1990 en adelante donde se consideran los problemas sociales. La línea de tiempo describe eventos claves como el surgimiento del movimiento de desarrollo comunitario en Latinoam
Linea de tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Comienza describiendo el movimiento de desarrollo comunitario interdisciplinario en Latinoamérica en 1950 y continúa detallando hitos clave como la investigación activa en 1959, el surgimiento de la psicología comunitaria en EEUU en 1960 centrada en la salud mental, y la definición del proyecto de psicología comunitaria en 1965. La línea de tiempo concluye describiendo las tres etapas de la psicología comunitaria
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Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Comienza describiendo el movimiento de desarrollo comunitario interdisciplinario en Latinoamérica en 1950 y continúa detallando hitos clave como la investigación activa en 1959, el surgimiento de la psicología comunitaria en EEUU en 1960 centrada en la salud mental, y la adopción del término "psicología comunitaria" en 1965. La línea de tiempo luego describe la expansión de la psicología social comunitaria en las dé
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Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Comienza describiendo el movimiento de desarrollo comunitario interdisciplinario en Latinoamérica en 1950 y continúa detallando hitos clave como la investigación activa en 1959, el surgimiento de la psicología comunitaria en EEUU en 1960 centrada en la salud mental, y la definición del proyecto de psicología comunitaria en 1965. La línea de tiempo concluye describiendo las tres etapas de la psicología comunitaria
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Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Comienza describiendo el movimiento de desarrollo comunitario interdisciplinario en Latinoamérica en 1950 y continúa detallando hitos clave como la investigación activa en 1959, el surgimiento de la psicología comunitaria en EEUU en 1960 centrada en la salud mental, y la adopción del término "psicología comunitaria" en 1965. Luego, divide la historia en tres etapas: la primera de 1950 a 1977 donde coexistió
Linea de tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Se divide la línea de tiempo en tres etapas: 1) 1950-1977, donde coexistió con dictaduras militares y se conoció como disciplina; 2) 1978-1989, llamada etapa de democratización donde trabajó según las posibilidades políticas, económicas y sociales; 3) 1990-1992, donde se consideraron los problemas sociales. La línea de tiempo muestra hitos como el movimiento de desarrollo comunitario en Latinoamérica en 1950
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Este documento presenta una línea de tiempo de la psicología social y comunitaria desde 1950 hasta 1992. Comienza describiendo el movimiento de desarrollo comunitario interdisciplinario en Latinoamérica en 1950 y continúa detallando hitos clave como la investigación activa en 1959, el surgimiento de la psicología comunitaria en EEUU en 1960 centrada en la salud mental, y la definición del proyecto de psicología comunitaria en 1965. La línea de tiempo concluye describiendo las tres etapas de la psicología comunitaria
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Psicología Social Comunitaria
- 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NÚCLEO TACHIRA Autor: Márquez M, Yolimar. Sección: 01-D. San Cristóbal, Mayo 2014
- 2. La Psicología Social Comunitaria (PSC) o Psicología Comunitaria (PS) como se le conoce comúnmente en América Latina, es una de las ramas más recientes de la psicología y tiene una base psicosocial en cuanto a sus procedimientos, técnicas, instrumentos y métodos.
- 3. 1950 - 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 Se llevaron a cabo numerosas intervenciones en diferentes comunidades para el desarrollo de la Psicología Social. Surge en Estados Unidos la PSC o PC, motivada por la insatisfacción de psicólogos preocupados por la orientación de la psicología clínica hacia la salud mental. Se realizó conferencia de Swampscot donde atribuye con el nacimiento oficial de la disciplina. 1era. Etapa en el desarrollo de PC hasta 1975 con la conferencia de Austin. Newbrough distingue tres etapas en el desarrollo de la PC. Mann considera que dentro de la psicología comunitaria se dan tres áreas fundamentales que constituyen su objeto: el análisis de procesos sociales, el estudio de las interacciones en un sistema social específico y el diseño de intervenciones sociales. La primera vez que aparece el término psicología comunitaria. 2da. Etapa en el desarrollo de PC, abarca desde 1975 hasta 1989. Montero define a la Psicología Comunitaria como la rama de la psicología cuyo objetivo fundamental es el estudio de los factores psicosociales. LÍNEA DE TIEMPO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL COMUNITARIA