1. JEROME BRUNER
ESTADOS UNIDOS 1915 -

2. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
• Se
entiende
por
aprendizaje
por
descubrimiento, también llamado heurístico,
el que promueve que el aprendiente
adquiera los conocimientos por sí mismo, de
tal modo que el contenido que se va a
aprender no se presenta en su forma final,
sino que debe ser descubierto por el
aprendiente. El término se refiere, así pues,
al tipo de estrategia o metodología de
enseñanza que se sigue, y se opone a
aprendizaje por recepción.

3. APRENDIZAJE POR
DESCUBRIMIENTO
ESTADOS UNIDOS 1960
SOCIAL PEDAGÒGICO PSICOLÒGICO EDUCATIVO
Se logra cuando el niño construye una categorización de
nuevos conceptos que ocurren, para simplificar la
interacción con la realidad y facilitar la acción
Debe de darse de manera activa, asociación y
construcción.

4. Representación actuante: acción
inmediata al representar cosas por
medio de la sensorio motricidad.
Representación icónica:
representación de cosas mediante
imágenes o esquemas independientes
de la acción.
Representación simbólica: representar
imágenes y cosas describiendo las
acciones a través del lenguaje.

5. Determina que el aprendizaje se
adquiere al jerarquizar conceptos
relevantes para identificar las
características que nos involucran a
una experiencia mas frecuente en las
diferentes etapas de la vida
Puso en manifiesto que la
mente humana es un
procesador de la información.

6. EL APRENDIZAJE
DEBE SER BUSCADO
POR EL MISMO ,
CON IMPACTOS
VISUALES Y
AUDITIVOS