Diseño instrucción modelo de morrison ross y kemp

Diseño instruccional: Modelo de Morrison, Ross y Kemp(1994),[object Object],25/06/2010,[object Object],1,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

Contenidos I. Diseño instruccionala) Diseño instruccional Modelo de Morrison, Ross y Kempb) beneficios c) DebilidadesII. Personas que participan en el proceso de diseño de instruccióna) Instructorb) Experto del temac)Diseño de instrucciónd)Evaluador,[object Object],25/06/2010,[object Object],2,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

Diseño Instruccional,[object Object], Es el método sistemático que implica cómo planificar, desarrollar, evaluar y administrar de manera eficaz el proceso de instrucción para que se asegurará de rendimiento competente por los estudiantes. ,[object Object],25/06/2010,[object Object],3,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

Diseño Instruccional: Modelo de Morrison, Ross y Kemp,[object Object],1. Identificar los problemas educativos,[object Object],9.Seleccione recursos para apoyar la instrucción ,[object Object],2.Examinar las características de los educandos,,[object Object],8.Desarrollar instrumentos de evaluación,[object Object],3.Identificar el contenido del tema,[object Object],7.Planificar el mensaje de la instrucción y la entrega,[object Object],4.Estado objetivos didácticos para el alumno,[object Object],6. Diseño de estrategias de instrucción,[object Object],5.Secuencia contenido dentro de cada unidad educativa para el aprendizaje de la lógica. ,[object Object],25/06/2010,[object Object],4,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

b) Beneficios del Diseño InstruccionalSatisface las necesidades de los estudiantes; es atractivo y bien organizada.Se entrega en un modo apropiado; y es evaluado y mejorado continuamente. El profesor no necesita experiencia formal en los diversos procesos de diseño de instrucción. (Kemp, Morrison & Ross, 1998) ,[object Object],25/06/2010,[object Object],5,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

c) DebilidadesLos nueve pasos no están destinados a ser seguido en un enfoque de bloqueo-paso,lgunos procesos se superponen, otros pueden ser opcionales o que se puede reorganizar el orden en el que se utilizan (Kemp, Morrison & Ross, 1998) ,[object Object],25/06/2010,[object Object],6,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

II. Personas que participan en el proceso de diseño de instrucción,[object Object],Expertos del tema-materia ,[object Object],Diseñador de instrucción,[object Object],Instructor,[object Object],Evaluador: ,[object Object],25/06/2010,[object Object],7,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

a) InstructorUna persona (o miembro de un equipo) para y con quien se está planificando la instrucción; bien informado acerca de los alumnos a aprender, los procedimientos de enseñanza y los requisitos del programa instructivo; con orientación para el diseñador, capaz de transportar detalles de muchos elementos de planificación; responsable probando y, a continuación, aplicar el plan de enseñanza que se desarrolla.,[object Object],25/06/2010,[object Object],8,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

b) Diseñador de instrucciónPersona responsable de la realización y coordinación de la planificación del trabajo; competente en la gestión de todos los aspectos del proceso de diseño de instrucción.,[object Object],25/06/2010,[object Object],9,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

c) Expertos del tema-materia Persona calificada para proporcionar información sobre el contenido y los recursos relativos a todos los aspectos de los temas para que la instrucción es ser diseñado; encargado de verificar la exactitud del contenido de tratamiento en las actividades, materiales y exámenes. ,[object Object],25/06/2010,[object Object],10,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

d) EvaluadorPersona calificada para ayudar al personal en el desarrollo de instrumentos de pruebas para Prexaminación y para evaluar el aprendizaje (posttesting); responsable de recopilación e interpretación de datos durante el pruebas de programa y para determinar la eficacia y la eficiencia del programa cuando plenamente implementado.,[object Object],25/06/2010,[object Object],11,[object Object],María de la Luz Trejo Rodríguez Tema: diseño instruccional modelo Morrison,Ross y Kemp,[object Object]

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