Aca estan las unidades curriculares de la Maestría en Teología Pastoral

1. Instituto Bíblico Educativo Nacional (IBEN)
“Peña De Horeb”
Registrado en la División de Seguridad Jurídica e Instituciones Religiosas del
Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia con el Nº 10.561
Zona Educativa Apure
(Modalidad Academia Educativa Teológica)
R.I.F J-29600515-0
Unidad Curricular
Denominación: Teología Pastoral I
Tipos De Curso: Obligatorio
Nivel: Profundización
Área: Ministerial
Componente: Especialización
Programa: Maestría en Teología Pastoral
Prelación: Ninguna
Unidad De Crédito: 3
Horas: 36
Libro de Texto: Compilado, varios. La brújula para el ministro evangélico. Vida, 1979
Libro Complementario:
Borda, Aldo. Administración y principios gerenciales para líderes cristianos. FLET,
2001
Propósito:
Se prepara al estudiante para que conozca el entrenamiento en varios aspectos y
responsabilidades del ministerio pastoral. Se busca que el futuro líder, pastor o ministro
sea un hombre de Dios íntegro. Da énfasis en quién es el pastor como persona; cómo
organizar y administrar su tiempo en el ministerio pastoral e sobre la celebración de las
ordenanzas, funerales, bodas y otros servicios especiales. Se trata de poner al tanto al
estudiante de las varias responsabilidades que tiene el pastor y cómo puede desarrollarse
en todos estos aspectos de una forma bíblica, sin dejarse influir por un liderazgo
secularizado.
Descripción de la materia: El ministro y su actuar dentro de la Iglesia
Objetivos Generales:
1. Adquirir una visión más amplia del papel del ministro en la obra de Dios.
2. Saber las técnicas del culto .y la adoración
3. Conocer los principios básicos de la buena administración y el buen manejo de las
relaciones efectivas con los líderes de la iglesia.
4. Saber las técnicas de la preparación de obreros para nuevas fundaciones.
5. Estar al tanto de los principios básicos de las relaciones humanas.
6. Manejar los aspectos relevantes en la preparación de obreros locales.
7. Detectar y desarrollar formas de evangelización.
8. Cultivar las cualidades necesarias para el culto y la adoración.
9. Identificar problemas comunes en la iglesia y la manera de resolverlos bíblicamente.
Contenidos Fundamentales:
1. Fundación
a. Procesos para fundar una Iglesia
b. La formación de obreros.
c. Evangelismo y plantación de iglesias.
2. El Gobierno de la Iglesia
a. Concepto o Definición
b. Tipos de Gobiernos Eclesiásticos y sus características
c. Los oficiales.
d. Las directivas de la Iglesia

2. 3. El Culto
a. Concepto o Definición de “Culto”
b. Tipos de culto
c. Historia del culto
d. Cultos en días especiales y ceremonias.
4. La Adoración
a. Concepto o Definición de “Adoración” en Hebreo y Griego
b. Tipos de Adoración
c. Importancia de la Adoración
d. Función de la Adoración
e. La música y las expresiones artísticas en la iglesia.
Estrategias Andragógicas
Sugerida:
Curso Teórico – Práctico
Sugerencias Metodológicas:
 Lectura adicional por los estudiantes sobre personajes destacados en el servicio al
Señor.
 Organizar mesa redonda sobre temas del ministerio local y externo del ministro.
 Invitar a ministros de experiencia que puedan compartir sobre el manejo de conflictos
y divisiones en la Iglesia lo mismo que compartir sobre sus relaciones con grupos
homogéneos como los jóvenes, niños, adultos mayores, etc.
 Asignar ejercicios que están en el contenido del texto como tareas para los estudiantes.
 Uso de la dramatización para ilustrar facetas de la obra de Dios en las que el ministro
debe saber cómo actuar.
 Descripción por parte del estudiante de algún problema administrativo, culto o
adoración y la manera que el usaría para resolverlo.
 Trabajos en grupo para investigación bibliográfica sobre el manejo y las relaciones con
los grupos homogéneos de la Iglesia.
Estrategias Metodológicas y
Didácticas De La Asignatura:
 Estrategias:
 Es Participativa: Hay espacio para las discusiones, investigaciones y exposiciones
del estudiante, lo cual inducen al estudiante a ser sujeto del proceso de su
enseñanza-aprendizaje.
 Es Constructivista: El estudiante y el profesor aportan conocimientos previos y
nuevos y al darse la subsunción, se construye el aprendizaje.
 Es Reflexiva: La capacidad analítica del estudiante se desarrolla mediante una
pedagogía y didáctica que lo desafía a pensar, cuestionar, diferir y concluir.
 Es Integral: Tan importantes son los conocimientos teóricos que se propician por
el estudio de las fuentes literarias y el espacio con el profesor en el aula, como el
conocimiento empírico que se consigue por el contacto con la realidad.
 Procedimientos:
 Construcción del conocimiento mediante clases conexas impartidas por el profesor;
organizando las bases históricas, contextuales y teológicas.
 Construcción del conocimiento mediante la investigación bibliográfica, según un
plan de lecturas selectas, para conocer las teorías y las metodologías.
 Todos los estudiantes socializarán en dinámicas grupales, tales como: discusiones
de dos-en-dos, estudio en grupos pequeños, mesas redondas, dramatización, entre
otros; para estimular el aprendizaje en varios estilos a una variedad de niveles
cognoscitivos.
 Una investigación de campo, según se aplica el método científico a las ciencias
sociales sobre la práctica.
 Investigaciones temáticas y exposición en clase de temas selectos asignados.
 Se utilizarán videos, películas, ilustraciones gráficas, entre otros.

3. Estrategias De Evaluación:
 Ensayo
 Trabajos monográficos
 Presentación de investigación bibliográfica
 Colectivos grupales
 Lecturas y tareas
 Exposición
 Cuadros comparativos
 Cartelera
 Trabajo Escrito
 Taller
 Mesas de trabajos
 Autoevaluación (5%)
Bibliografía Recomendada:
 Cho, Yonggi. Más que números. Editorial desconocido
 Dawson, Joy. Amistad íntima con Dios. Editorial desconocido
 Eastman, Dick. La Hora que Cambia al Mundo. Editorial desconocido
 Engstrom, Ted W. Un líder no nace se hace. Betania
 Gets, Gene. Refinemos la perspectiva de la iglesia. Editorial desconocido
 Getz, Gene. La Medida de la Iglesia. Editorial desconocido
 Getz, Gene A. Principios de liderazgo de la iglesia. Vida, 2007
 Godwin, David E. Métodos para fundar iglesias. Vida, 1987
 Hayford, Jack. La Iglesia del Camino. Editorial desconocido
 Hodges, Melvin. El crecimiento de la iglesia. Editorial desconocido
 Hodges, Melvin L. Edificaré mi iglesia. Vida
 MacArthur Jr., John F. El ministerio pastoral. CLIE, 2005
 MacArthur Jr., John F. El plan del Señor para la iglesia. Portavoz, 2005
 Mahoney, Ralph y Frost, Robert. Cómo Jesús edifica su iglesia. World Map
 Miranda, Juan Carlos. Manual de iglecrecimiento. Vida, 1985
 Penson, J. Mattew. La seguridad de la salvación. CLIE, 2006
 Radillo, Rebeca. Cuidado pastoral: Contextual e integral. Desafío, 2007
 Swindoll, Charles. Pásame otro ladrillo. Editorial desconocido
 Entre otros autores