Este documento presenta el plan especial de recuperación (PER) de Valeria Figueroa para la unidad curricular de Ingeniería del Software I. El PER consiste en recuperar 3 temas no aprobados a través de foros y proyectos evaluados. De aprobar el PER, la calificación final de Valeria será la suma de los temas aprobados inicialmente y los recuperados.

1. PLANIFICACIÓN PER
INGENIERÍA DEL SOFTWARE I
LAPSO I-2020
PARTICIPANTE: VALERIA FIGUEROA
CI: 29587143
CALIFICACIONES OBTENIDAS
UNIDAD ACTIVIDAD PONDERACIÓN
Pts.
CALIFICACIÓN
OBTENIDA Pts.
CONDICIÓN
1 Perfil 1 1 Aprobada
Glosario 1 1 Aprobada
Prueba Escrita 3 2,7 Aprobada
2 Video 3 2,5 Aprobada
Cuadro Comparativo 2 1,5 Aprobada
Foro 2 0 No aprobada
3
Informe 2 1,85 Aprobada
Foro 1 0 No aprobada
SRS 3 0 No aprobada
Informe UML 2 0 No aprobada
Total 20 10,55
CALIFICACIÓN BASE
CALIFICACIÓN
APROBADA Pts.
1
1
2,7
2,5
1,5
1,85
TOTAL = 10,55
TEMAS OBJETO DEL PER (Unidades NO Aprobadas)
Unidad 2: Fundamentos de la Ingeniería del Software
 Foro: Socialización, conclusiones sobre el ciclo de vida y metodología de
desarrollo más conveniente para el desarrollo del Proyecto II.

2. Unidad 3: Fundamentos del enfoque orientado a objetos
Foro
 Características.
 Desarrollo de componentes.
 Tipos de componentes.
 Características de los componentes.
 Estándares en el proceso de desarrollo de Software
 Documentación y Artefactos.
 Modelado de sistema.
 Técnicas y herramientas en el proceso de desarrollo de software.
Metodologías empleadas
 SRS
 UML: Diagrama de caso de Uso

3. REGLAMENTO DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL DE LOS
PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION EN LA UNIVERSIDAD
POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA
ANDRÉS ELOY BLANCO
Aprobado en Sesión Ordinaria de Consejo Directivo Nro. 08/17 de fecha
31/05/2017
Recuperación de Unidades Curriculares. Plan Especial de Recuperación
ARTÍCULO 53: El Plan Especial de Recuperación (PER) tiene como objetivo,
proporcionar nuevas oportunidades para que el estudiante alcance las metas establecidas en
su Plan de Formación correspondiente.
PARÁGRAFO ÚNICO: El derecho del estudiante a presentar el PER, es potestad de el
mismo y en ningún momento obligatorio.
ARTÍCULO 54: En cada Unidad Curricular se contemplará un PER, que debe ser firmado
por el Coordinador del PNF, el Docente y el estudiante. Este plan debe ser ejecutado según
cronograma de actividades contenidas en él, en un lapso máximo de diez (10) semanas.
PARÁGRAFO PRIMERO: El y la estudiante, una vez que reciba la última calificación de
la Unidad Curricular y no obtenga la nota mínima para aprobar, según el artículo 40 de este
Reglamento, debe informarle de una vez al docente si está interesado en realizar el PER, el
docente levantará ese mismo día la respectiva acta donde el estudiante expresa su voluntad
de participar en el PER, firmando ambos (docente – estudiante). En caso que el estudiante
no manifieste su voluntad de querer ir a recuperación se considera que está renunciando a
ese derecho.
PARÁGRAFO SEGUNDO: Cuando inicie el lapso según cada caso para la aplicación del
PER, en la primera semana, es obligatorio que el estudiante se reúna con el docente para
desarrollar la planificación del PER. Una vez discutida y aceptada la planificación se debe
levantar un acta y respetar los acuerdos. Si el estudiante no asiste la primera semana, el
docente debe informar, por escrito, al coordinador del PNF, levantándose un acta, firmada
por ambos, donde se haga constar la inasistencia. En caso de que la inasistencia del
estudiante sea por causas debidamente justificadas el docente analizará el caso y
consensuadamente con el estudiante se decidirá al respecto.

4. ARTÍCULO 55: Para que el estudiante tenga derecho a inscribir en el PER un máximo de
tres (03) unidades curriculares no aprobadas en el trayecto, deben existir las siguientes
condiciones en cada una de las unidades curriculares:
1. Haber obtenido la calificación mínima de seis (6) puntos.
2. Haber asistido como mínimo a un setenta y cinco por ciento (75%) de las horas
presenciales de la unidad curricular.
ARTÍCULO 56: En el PER, el estudiante deberá recuperar los temas u objetivos más
significativos que aporten a su perfil profesional. Se establece un máximo de dos (2)
contenidos o módulos a recuperar para las Unidades Curriculares reprobadas de fase y de
cuatro (4) módulos para las Unidades curriculares anuales.
ARTÍCULO 57: Las estrategias establecidas en el Plan de Evaluación inicial presentado
por el docente al inicio del lapso académico, será el mismo que se aplicará en el PER para
la unidad curricular respectiva.
ARTÍCULO 58: Para la aplicación y evaluación del PER, se considerará lo siguiente:
1. La aplicación del PER, se realizará en las diez (10) primeras semanas del lapso siguiente.
2. Se establece un lapso de tres (03) días hábiles de la semana once (11) según calendario
académico para la transcripción de notas del PER de la unidad curricular por parte del
docente.
3. La calificación base con la cual el estudiante iniciará el PER, será el resultado de la
sumatoria de las calificaciones obtenidas en las sub-unidades, temas u objetivos aprobados
en la unidad curricular cursada.
4. La calificación obtenida en las sub-unidades, temas, objetivos o propósitos objetos del
PER, serán sustitutiva(s) y no acumulativa(s).
5. La calificación final del estudiante, después de haberse aplicado el PER, será la
resultante de la sumatoria de la calificación base y la(s) calificación(es) de la(s)
sustitutiva(s) obtenida(s).
PARÁGRAFO UNO: La(s) unidad(es) curricular(es) que no cumpla(n) con los requisitos
establecidos en el PER, deben ser cursadas nuevamente.
PARÁGRAFO DOS: Las unidades curriculares no aprobadas mediante el PER deben
repetirse en la oportunidad que sean ofertadas por la Universidad. De existir disponibilidad

5. de cupo en las secciones ofertadas en el PNF en esa Unidad Curricular, podrá incorporarlas
en el trayecto académico siguiente.
ARTÍCULO 59: Los y las estudiantes que no cumplan con las condiciones establecidas en
el Artículo 53 del presente reglamento por causa de enfermedad, deben presentar
justificativo e informe médico avalado por las instituciones de salud correspondiente ante
las autoridades de la institución universitaria con el fin de evaluar su caso y consideren la
inscripción o no del estudiante en el PER.
ARTÍCULO 60: El Plan Especial de Recuperación no aplica para el Proyecto.

6. Plan Especial de Recuperación (PER)
PNF: INFORMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: Ingeniería del Software I Código: PIIS233 Fecha: 26/01/2021
Trayecto: II Lapso: 2020 - I HTE: 7 HTA: 5 HTI: 2 UC: 3
Estudiante: Valeria Figueroa C.I. 29587143 Calificación previa:
10,55
Total Puntaje a Evaluar: 8 Calificación Definitiva:
Unidad Objetivos Temáticas
Tipo de
Evaluación
Estrategias de Evaluación
Forma de
participaci
ón
I D C Actividades Técnicas Instrumentos
Criterios (Indicadores de
logro)
Ponderación
Autoevaluación
Coevaluación
Fecha
2
obtener
conocimiento
teóricos-
prácticos
fundamentales
para el
desarrollo de
software,
mediante el uso
de los
Metodologías o
procesos de
desarrollo de
software
Fundament
os de la
Ingeniería
del
Software
X X X
Foro:
Socialización,
conclusiones
sobre el ciclo
de vida y
metodología
de desarrollo
más
conveniente
para el
desarrollo del
Proyecto II.
Observación
registrada
Escala de
estimación
Conocimientos sobre
el tema.
Creatividad
Desarrollo.
Dominio del tema.
Síntesis
Redacción
Ortografía
Participación
2 X -
02/02/21
3
Conocer las
características,
el proceso,
técnicas y
herramientas del
desarrollo de
Fundamento
s del
enfoque
orientado a
objetos
X X X
Foro
Observación
registrada
Informe de
investigación
Escala de
estimación
Preguntas
generadoras
Conocimientos sobre
el tema.
Creatividad
Desarrollo.
Dominio del tema.
Síntesis
1 X - 09/02/21

7. software bajo el
enfoque
orientado a
objeto
Redacción
Ortografía
Reflexión
Participación
3
Conocer e
Interpretar los
conceptos
Teóricos
/Prácticos del
SRS: Rol, tipos
Requerimientos
Ingeniería de
Requisitos
X X X
Revisión de la
teoría
Proyecto II
Observación
registrada
Informe de
investigación
Escala de
estimación
Preguntas
generadoras
Conocimientos sobre
el tema.
Creatividad
Desarrollo.
Dominio del tema.
Síntesis
Redacción
Ortografía
Reflexión
3 X - 23/02/21
3
Representar e
interpretar el
diagrama de
caso de uso.
UML:
Diagramas
Caso de Uso
X X X Proyecto II
Observación
registrada
Escala de
estimación
Caso de
estudio
Conocimientos sobre
el tema
Manejo del UML
Desarrollo del
Ejercicio
Emplea los conceptos
Teóricos/Prácticos y
simbología del
Diagrama de Casos
de Uso
Representa el
Diagrama de Caso de
Uso
2 X -
23/02/21
Firma del Estudiante:_____________________ Firma del Docente:___________________ Firma del Coord./ Jefe
Dpto._____________________
Sello I: Inicio D: Desarrollo
C: Cierre