1. COMPETENCIAS
SISTÉMICAS
ACTIVIDAD NÚMERO 13
M.A. OMAR OSWALDO TORRES FERNÁNDEZ

2. INTRODUCCIÓN
La capacidad puesta en práctica de integrar
conocimientos, habilidades y actitudes para resolver
problemas y situaciones en contextos diversos conlleva
al surgimiento de las competencias.
Gracias a la globalización y a los modelos que impone
este fenómeno, obliga a las universidades a formar
profesionales capaces de integrar de conocimientos
teóricos y prácticos para ser aplicados en situaciones
distintas de las escolares.

3. FEFINICIÓN DE COMPETENCIAS
• “Las competencias son las
capacidades de poner en
operación los diferentes
conocimientos, habilidades,
pensamiento, carácter y
valores de manera integral
en las diferentes
interacciones que tienen los
seres humanos para la vida
en el ámbito personal, social
y laboral.”

4. COMPETENCIAS SISTÉMICAS
• El pensamiento
sistémico es la
actividad realizada
por la mente con el
fin de comprender el
funcionamiento de
un sistema y resolver
el problema que se
presenten así como
sus propiedades
integrantes.

5. COMPETENCIAS SISTÉMICAS
Las competencias sistémicas o
combinación de comprensión, le
EMPRENDEROR permiten al individuo ver cómo
las partes de un todo se
relacionan y se agrupan.
ORGANIZACIÓN
LOGRO

6. • En los últimos años, el desarrollo de la práctica de
la gestión del conocimiento ha experimentado un
fuerte crecimiento debido a la interacción de
múltiples factores. La gestión del conocimiento se
ha revelado como un sólido instrumento dentro de
los actuales sistemas de gestión por
competencias, destacando los siguientes puntos:

7. CAPACIDAD DE APLICAR LOS
CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA
• El alumno debe ser
capaz de poner en
la práctica los
conocimientos
adquiridos en las
aulas, con el fin de
poder satisfacer
necesidades y
solucionar
problemas.

8. HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN
• Gracias a la
globalización y a los
cambios tan acelerados
que trae consigo este
fenómeno, el alumno
debe ser capaz de
investigar nuevas formas
de y alternativas de
solución a problemas; es
decir, que sea capaz de
indagar para así formar
una visión crítica.

9. CAPACIDAD DE APRENDER
• Cuando el alumno
desarrolla la
capacidad de
investigar, automátic
amente, surge la
capacidad de
aprender nuevas
cosas y desechar las
obsoletas.

10. CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A
NUEVAS SITUACIONES
• El alumno debe
desarrollar la capacidad
de adaptarse a nuevos
contexto, tecnologías e
información. Deberá
desarrollar al máximo su
potencial y habilidades
para desarrollarse en
nuevos ambientes y
fenómenos.

11. CREATIVIDAD
• Una persona creativa
es aquella que puedes
descomponer un
problema de forma
opuesta a la , mayoría y
que a la vez es capaz
de encontrar ideas
novedosas para
encontrar soluciones
efectivas.

12. LIDERAZGO
• Es aquella persona
capaz de inspirar y
guiar a individuos o
grupos. El líder es el
modelo para todo el
grupo.
• El líder
conduce, aporta
ideas y escucha a su
grupo

13. HABILIDAD PARA TRABAJAR DE
FORMA AUTÓNOMA
• La capacidad de
autonomía es una de las
habilidades que debe
saber forjar un
estudiante, pues éste
debe ser capaz de
resolver problemas a
través de tomar decisiones
propias y
efectivas, acompañado
siempre del factor
RESPONSABILIDAD.

14. DISEÑO Y GESTIÓN DE PROYECTOS
• Una optima gestión no
busca sólo hacer las
cosas mejor, lo más
importante es hacer
mejor las cosas
correctas y en ese
sentido es necesario
identificar los factores
que influyen en el éxito
o mejor resultado de la
gestión de proyectos
que potencialice su
entorno.

15. MOTIVACIÓN POR LA CALIDAD
• La calidad implica
realizar tareas que
satisfagan al cien por
ciento las necesidades
de los individuos, uno de
los factores que debe
acompañar este
cumplimiento es
precisamente la
motivación, que es el
motor que hará posible
hacer bien las cosas.

16. ESPÍRITU EMPRENDEDOR
• Un emprendedor es
una persona que
aprende de sus errores
y sigue intentando
hasta lograr consumar
una idea o sueño en
una realidad, y se
puede ser
emprendedor
no solo haciendo empr
esas sino también
trabajando dentro de
esta.

17. CONCLUSIONES
• Saber como se relacionan las partes de un
todo, cambiar sistemas, crear nuevos sistemas, integrar
comprensión y sensibilidad para obtener visiones de
conjunto de la realidad, eso forma totalmente a las
competencias sistémicas, donde el alumno es capaz de
tomar sus propias decisiones para solucionar de manera
óptima sus problemas. En el marco actual de la
sociedad de la información, donde los conocimientos
se renuevan de manera continua, la escuela no puede
proporcionar a todos los estudiantes la multitud de
saberes que ahora integran su mundo
científico, tecnológico y social. Por ello los estudiantes
deben investigar y aprender nuevas cosas.

18. FUENTES DE INFORMACIÓN
• http://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_(aprendi
zaje)
• http://saraialtamirano.blogspot.mx/2010/12/compe
tencias-educativas-nivel.html