OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA

2. Dentro de los temas mas estudiados y con abundante
bibliografía, monografías y artículos especializados, esta
el ámbito de la diversidad cultural y étnica, que en
algunos países constituye una manera prioritaria en
educación y políticas de estado.

3. “LA PEDAGOGÍA ES, AL MISMO TIEMPO, CIENCIA
Y ARTE ”
La diversidad es una característica intrínseca de
los grupos humanos. Ya que, cada persona tiene
un modo especial de pensar, de sentir y de
actuar.
Una escuela afectiva debe rendir condiciones
que permita a todos sus estudiantes no solo
conseguir logros académicos, sino también
crecer como personas.

4. “El aprendizaje se
facilita cuando el
estudiante participa
responsablemente en el
proceso.”

5. “Cada niño tiene características, intereses , capacidades y
necesidades que le son propias: si el derecho a la
educación significa algo, se deben diseñar los sistemas
educativos y desarrollar los programas de modo que
tengan en cuenta toda la gama de esas características y
necesidades ”

6. “La diversidad no solo
se manifiesta en los
niños o estudiantes:
también se da en el
profesorado y todo el
personal del centro
educativo, en padres y
apoderados , en el
vecindario, la
comunidad en general,
entre las mismas
escuelas, etc.”

7. “Considero que
proponer y practicar
la educación
intercultural es
participar en la
construcción activa
de un mundo más
solidario.”

8. Otra cosa es tener la convicción de que un sexo o género es superior
al otro, o que tiene derechos especiales que el otro no posee, lo que
se traduce en estereotipos que a lo largo de la historia han llevado a
perjuicios y discriminación, como ocurre en el “machismo”, actitud
de prepotencia de los varones respecto de las mujeres, tan
arraigado en algunas culturas.

9. El “sexismo” consiste en la discriminación de
personas de un sexo por considerarlo inferior al
otro.
Por otro parte, el término “feminismo” hace
referencia aquellas movimientos que exigen para
las mujeres iguales derechos que para los
hombres.

10. Hay varias razones por las que algunos autores
consideran adecuado el relativismo. Se puede
destacar entre ellas:
 La influencia de elementos físicos, psicológicos o
culturales en las creencias de las personas;
 La observación de las muchas ideas o
concepciones que tienen los distintos grupos o
culturas;
 La observación del cambio de ideas a través del
tiempo…