Este documento presenta una actividad para que estudiantes aprendan a leer y dibujar mapas simples de su entorno local. Los estudiantes trabajan en grupos para ubicar en un mapa dónde viven y dónde está su escuela, y luego dibujan la ruta que toman diariamente entre ambos lugares, identificando puntos de referencia como tiendas, estaciones de bomberos u hospitales a lo largo del camino. Al final, los estudiantes comparten y comparan sus mapas.

1. UBICÁNDONOS EN LA CIUDAD.

2. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Leer y dibujar planos simples de su
entorno, utilizando puntos de referencia,
categorías de posición relativa y
simbología pictórica (OA 6).

3. ACTIVIDAD.

Se reúnen los alumnos en pequeños grupos,
los que se les entrega un mapa de la
localidad o de la ciudad, con la ayuda del
profesor los alumnos deben ubicar donde
viven dentro del plano, marcándolo con un
pedacito de plasticina. También deben ubicar
en el plano donde se encuentra su escuela.

4. ACTIVIDAD.

Ya realizada la localización en el mapa, se
les entrega una hoja en blanco, donde deben
dibujar el trayecto que realizan diariamente
de su casa a la escuela, ubicando dentro de
este, los lugares que existen para pasar
antes de llegar a la escuela, si hay
almacenes, carabineros, hospitales,
bomberos, plazas.

5. FINALIZANDO.
Intercambiando los mapas con los
compañeros de su grupo, se les plantean
diferentes preguntas como:
 ¿Quien vive mas cerca de la escuela y quien
vive mas lejos?
 ¿Qué es mejor vivir cerca de la escuela o
lejos?


6. ¿QUE LOGRAMOS CON ESTA ACTIVIDAD?

Que los alumnos conozcan la importancia de
poder ubicarse en la propia ciudad o
localidad y de identificar puntos de
referencia, en especial de instituciones como
la escuela, un hospital, los carabineros, etc.