Deseamos que a partir de esta presentación los alumnos, padres de familia y maestros conoscan mas sobre las normas de convivencia dentro de las escuelas de educación basica.

2. ¿Quién vota
por una
convivencia sana
en la escuela
basada
en el respeto a los derechos
y el cumplimiento de los
deberes?
Yo
Yo
Yo
Yo
Yo
Yo

3. Este Marco de Convivencia busca
• Asegurar la protección
y cuidado de los
estudiantes.
• Integridad física,
psicológica y social.

4. Se
necesita
Ambiente
ordenado y
seguro
Ciudadanos
íntegros
Aprendizaje
efectivo
Convivencia
pacífica

5. Respeto mutuo
Educandos
Madre, padre
o tutor
Docentes
Personal
escolar
Directivos

6. Construir
convivencia
positiva
Adecuado
proceso
educativo

7. ¿Cómo esperan que sea
mi comportamiento?

8. Respeto a
la dignidad
Solidari@
Tolerancia

9. ¿Para qué le sirve este documento a
Directivos y Docentes?
Es una guía al
educar en la
convivencia
pacífica, intervenir,
orientar y ayudar a
estudiantes en su
proceso formativo.

10. ¿Cómo se sugiere que intervengan el
padre, la madre o el tutor de los
estudiantes?

11. Que se involucren activamente en la
educación de sus hijas y los apoyen en
su desarrollo.

12. El Marco de Convivencia contiene
Compromisos
DeberesDerechos

13. Derechos de los educandos
• Asistir a la escuela
• Ambiente de aprendizaje sano y sin agresiones
• Respeto a ti y tus pertenencias
• Trato agradable y digno
• Libros de texto gratuitos
• Conocer criterios de evaluación
• Participar en actividades escolares
• Recibir sus documentos Oficiales

14. Algunos de sus Deberes
• Ser puntual y constante.
• Presentar certificado médico que indique se estado de
salud.
• Estudiar y esforzarse por aprender.
• Respetar a todas las personas y sus pertenencias.
• Actuar con respeto en ceremonias cívicas.
• Usar correctamente los equipos e instalaciones del plantel.
• Evitar utilizar objetos ajenos a su desarrollo escolar.
• Traer a la escuela los materiales requeridos y utilizarlos de
forma adecuada.
• Informar a padre o tutor de recados y citatorios.

15. Actitud
inadecuada
Expediente
Padre,
madre, tutor
Compromisos
¿Cuál es el proceso si no cumplo?

16. Algunas
medidas disciplinarias generales
• Plática y acuerdos entre alumno y
docente
• Exhorto de prefectos y trabajo social
• Reunión con padres o tutor
• Intervención de personal directivo
• Trabajos extra
• Suspensión interna con actividad dirigida
• Canalización para valoración y apoyo de
especialista
• Intervención del Consejo Consultivo
Escolar
• Cambio de plantel
• Intervención de autoridades superiores

17. Ejemplos de faltas
que debemos evitar:

18. Indisciplina
• Inasistencia injustificada.
• Saltarse una clase.
• Llegar tarde a la escuela o
clase sin justificación.
• Utilizar equipos o
materiales prohibidos.
• Permanecer en áreas que
no le corresponden.
• No portar credencial y/o
bitácora.
• Usar computadoras y
equipo sin autorización.

19. Alterar el orden
• Utilizar cerillos o
encendedores.
• Apostar o participar en
juegos de azar.
• Mentir o engañar al
personal escolar.
• Usar las cosas de otros sin
su autorización.
• Actitud inadecuada en
clase (ruidos, gritos,
aventar objetos, maltrato
a compañeros…)

20. Conductas más graves
• Salir del salón de clase o
entrar sin autorización
• Dañar o modificar
documentos escolares
• Sustraer objetos de otros
(robar). Deberá pagarlo o
reponerlo
• Mal uso de Internet escolar
• Engañar, copiar examen o
trabajos
• Ponerse de acuerdo con
otros para realizar
actividades indebidas

21. Conductas peligrosas
• Activar alarmas sísmicas o
de incendio sin
justificación
• Realizar una amenaza de
bomba
• Provocar riesgo de
incendio
• Actos de vandalismo
• Dañar bienes de la
escuela, de compañeros o
personal. Deberá reparar el
daño con apoyo de padres o
tutor.

22. Conductas discriminatorias
• Emplear insultos con la apariencia, religión, sexo,
etc.
• Realizar actos de intimidación como amenazar
desafiar en algún miembro de la comunidad.
• Tratar de infligir o causar daños físicos, emocionales
y psicológicos a miembros de la escuela por motivos
referidos a la raza, color, sexo, discapacidad, etc.

23. Conductas violentas
• Utilizar expresiones groseras o irrespetuosas
• Conductas de agresión física o similares
• Material que contengan calumnias y contenido violentos (redes
sociales)
• Participar en conductas de agresión física que provoquen lesiones
• Participar en actos de coerción o amenazas
• Planear o participar en actos de bulliying
• Crear riesgos de lesiones
• Iniciar o participar en disturbios
• Utilizar la fuerza para apropiarse de los vienes de otro
• Utilizar la fuerza contra algún miembro de la comunidad.
• Participar en violencia grupal, riña,
• Causar una lesión grave

24. Conductas agresivas de índole sexual
• Emitir comentarios, insinuaciones o proposición
verbal o no verbal con alguna sugerencia sexual
• Realiza actos de agresión sexual física de manera
individual o grupal

25. Consumo o distribución
de sustancias tóxicas (drogas)
• Consumo de sustancias químicas industriales
• Distribución
• Posesión de drogas
• Consumo de drogas
• Distribución y venta

26. Conductas de riesgo por posesión
o uso de armas blancas
• Posesión de un arma blanca o instrumento
que ponga en riesgo la salud o la integridad de
otros

27. Conductas de riesgo por posesión
o uso de armas de fuego
• Poseer cualquier tipo de arma de fuego,
pistola de imitación, cartucho y otro tipos de
municiones, objetos que produzcan descargas
electicas, explosivos y fuegos artificiales.

28. Lesiones
Aviso a padre, madre o tutor
Gastos de atención médica
Sanción escolar
En caso de:

29. Si tu actitud es indebida:
impides la buena convivencia
atentas contra los derechos de los
otros.
Atropellas la dignidad,
se tomarán medidas disciplinarias
para que reflexiones y te integres a
un ambiente de trabajo agradable

30. Presentación elaborada por:
BLANCA MARGARITA ANDRADE ESPINOZA
SANDRA JAZMÍN CHANOCUA RESÉNDIZ
MARIA DEL CONSUELO FILORIO JIMÉNEZ
EVA LÓPEZ BLANCAS
FRANCISCO GONZÁLEZ VICTORINO
FIDEL MARTÍNEZ TITO
FELIPE SORIANO TAPIA
GLORIA DEL CARMEN VARGAS GOMEZ

31. http://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/escuela
/archivos/divulgacion_secundaria.pdf
Para mayor información,
revisa el siguiente documento: