Reporte de lectura de E-learning Intel

2. e-Learning Intel
Este capítulo brinda una introducción a los programas de E-Learning y a las ventajas que
ofrecen, y cómo los gobiernos buscan implementar los programas de E-Learning para
actualizar la enseñanza de acuerdo a las exigencias actuales.
Menciona también los requisitos que podrían necesitar los alumnos, los padres de familia y
los administradores académicos, así como las restricciones que podrían presentarse, la
manera de financiar esos programas y formas de llegar a acuerdos con los proovedores.
Rosenberg va más allá de los retos tecnológicos obvios del entrenamiento basado en la
web, para explicar por qué la tecnología y el contenido no tienen ningún significado si no
existe la cultura adecuada para aprender, hace énfasis en la planificación y los componentes
que debe llevar un programa e-Learning, los parámetros, los contenidos digitales y la
forma de optimizar los métodos de enseñanza con ellos.
También explica los principios básicos de una estrategia de aprendizaje integral, basada en
Internet –cómo interconectar los websites de la empresa, entrenamiento basado en la web,
software didáctico y otros elementos del aprendizaje online.
El libro se enfoca más en el “por qué” que en el “cómo”, ofreciendo una guía básica para
crear y mantener una cultura de e-Learning, basada en la experiencia de más de 20 años del
autor y en sus charlas con líderes en tecnología y aprendizaje. Igualmente, ofrece un
equilibrio entre la creación de un excelente e-Learning (diseño y tecnología) y su
implantación (aceptación y soporte).