Se describe brevemente los principales preceptos que rigen y mantienen en un nivel de excelencia como modelo educativo a la UNIVIM.

1. MODELO EDUCATIVO UNIVIM
M.A.H. Y M.S.P. TERESA MARTINEZ HERNÁNDEZ

2. PRESENTACIÓN
Esta universidad fue creada para responder a los objetivos de
cobertura y atención de problemas sentidos por la sociedad
michoacana.
De su creación a la fecha, la experiencia se ha fortalecido, por lo
que ha logrado un posicionamiento privilegiado más allá de las
fronteras nacionales.

3. ANTECEDENTES
La Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) es una dependencia
descentralizada del Gobierno del Estado de Michoacán, creada mediante Decreto
publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán
de Ocampo, de fecha 17 de enero de 2011.
Sus alumnos son un grupo heterogéneo en cuanto al rango de edad y ubicación
geográfica pero comparten algunas otras características muy similares a los
universitarios que también optan por esta modalidad:

4. MODELO EDUCATIVO
MISIÓN
Ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible,
acorde a las necesidades regionales, apoyado en Tecnologías de la Información y la
Comunicación avanzadas.
VISIÓN
Ser una de las principales universidades del país con reconocimiento nacional e
internacional, por alta calidad en sus programas educativos, así como por la capacidad y
profesionalismo de sus egresados, dando una mayor cobertura e inclusión a las
comunidades marginadas.
PROPÓSITO
Trabajar por la sociedad que queremos.

5. EDUCACIÓN

6. MODELO PEDAGÓGICO
Saber
Saber
ser
Saber
hacer
Saber
convivir
Presenta un modelo centrado en el
alumno, desarrollando competencias
mediante una relación tutor, alumno,
contenidos digitales (diseño instruccional) y
TIC. Tomando en cuenta las dimensiones
sociales, educativas y la gestión del
conocimiento.

7. LÍNEAS FORMATIVAS

8. REFERENCIAS
AGUERRONDO, I.,(2009), Conocimiento complejo y competencias educativas. IBE/UNESCO Working Papers on Curriculum Issues, 8(7).
ANUIES, (2004), La Innovación en la Educación Superior, México.
DELORS, J., (1997), La educación encierra un tesoro, México, UNESCO.
EUROPEA, C.,(2011), Competencias clave para un aprendizaje a lo largo de la vida. Un marco de referencia Europeo, Dirección general de
Educación y Cultura.
F., R., (2008), Competencias educativas: hacia un aprendizaje genuino, Andalucía.
FRADE, L., (2009), Desarrollo de competencias en educación, México.
MUÑOZ, R. C., (2016), Competencias, Obtenido de https://ingenieriaticelaya. wordpress.com/competencias/
PERIODICO OFICIAL, (2011), Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del Estado de
Michoacán, 17 de enero de 2011. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
PERIODICO OFICIAL, (2011), Reformas al Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del
Estado de Michoacán, 28 de enero de 2011. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
PERIODICO OFICIAL, (2015), Reformas al Decreto De Creación De La Universidad Virtual Del Estado De Michoacán. Morelia, Mich.: Gobierno del
Estado de Michoacán, 2 de marzo de 2015. Publicado en el Periódico Oficial del Gobierno Constitucional del Estado de Michoacán de Ocampo.
SEP, (2006), Programa Nacional de Educación, México.
UNIVIM, (2010), Modelo educativo, Mimeo.
UNIVIM, (2015), Modelo ecléctico, Mimeo.

9. GRACIAS