Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus retos en el contexto de la sociedad del conocimiento y la Agenda 2030 (ODS)

1. MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN Y PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
MÓDULO FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD1 ENFOQUES Y PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN
EL MUNDO
MAYERLINE DE JESÚS ESCORCIA REYES
DOCENTE
Dr. EDUARDO COLA LÓPEZ ECHANIZ
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
“UMECIT”
OCTUBRE 23 - 2021

2. Trazabilidad de la educación superior en América Latina y el Caribe, sus retos en el contexto de la sociedad del conocimiento y la
Agenda 2030 (ODS)
De 1800 a 1900:
existieron las primeras
casas universitarias.
A partir de 1950: graduaban
anualmente menos de 25
mil estudiantes.
En
Derecho
Educación
Medicina
En 1990: graduaban
anualmente 700 mil
estudiantes.
Actualmente, los diplomados
en América Latina, son en:
• Educación.
• Comercio y
administración.
• Ciencias médicas y
de la salud.
• Ingenierías y
tecnologías.
Sistemas nacionales de:
Gran tamaño y complejidad.
Mediano-grande y avanzada
masificación.
Tamaño mediano y
masificación moderada.
Tamaño pequeño-mediano y
masificación moderada
Pequeños con matrícula infantil
y baja escolarización terciaria
Retos y enfoques
Generación de conocimientos.
Formación de profesionales integrales, competentes y con valores.
Oferta de un posgrado más diversificado y vinculado a la investigación.
Fortalecimiento del proceso de internacionalización.
Desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación y del sistema
de evaluación y participación de la comunidad universitaria en la gestión
institucional.
Diversificación de la demanda y la oferta.
La Agenda 2030 significa un compromiso universal y colectivo que requiere de
la voluntad política, la colaboración mundial y regional
Elevados índices de gasto e incremento de los costos.
Seguimiento y control del proceso educativo
Clasificación
Historia
Objetivos (ODS)
Garantizar una educación
inclusiva, equitativa y de
calidad y promover las
oportunidades de
aprendizaje durante toda
la vida para todos
Regula
En Panamá el
Consejo Nacional
de Evaluación y
Acreditación.
En Colombia el
Ministerio de
educación
nacional.
Tendencia
s
Cobertura.
Calidad.
Sociedad del
conocimiento.
Pertinencia.
Pedagogía y
currículo.

3. BIBLIOGRAFÍA
https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-
goals.html
Dr. Eduardo Cola López Echaniz. Resumen 1. Enfoques y perspectivas de la
educación en el mundo.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656_spa