Algunos elementos relevantes a considerar en el rediseño curricular por competencias. Contenido de la asignatura : "Estudio Crítico de la Educación y su curriculum" del Doctorado en Educación de la Facultad de Educación, Universidad de Carabobo, Venezuela.

1. Doctorado en Educación
11/11/2015 1Briceño Evans, T.

2. 11/11/2015 2Briceño Evans, T.

3. • Deconstrucción del Currículo
• Fuentes internas /Diagnóstico de necesidades
• Contextualización
• Reconstrucción del Currículo
• Fuentes externas
• INSTITUCIONES
• Empresas
• Gobierno
• Perfil
• Competencias Profesionales / Competencias
laborables
Diseño: Briceño ( 2014)11/11/2015 3Briceño Evans, T.

4. Análisis
funcional
Construye
para el
análisis y la
resolución de
dificultades y
problemas
Centrado en lo
que hace el
individuo.
Centrado en lo
que se logra
Centrado en lo
que se hace
PENSAMIENTO COMPLEJO
Enfoque Constructivista - Funcionalista
11/11/2015 Briceño Evans, T. 4

5. Competencias
Cognitivas
• Competencias
Genéricas o
Básicas
Competencias
Procedimentales
• Competencias
Especificas o
Profesionales
Competencias
Interpersonales
• Competencias
ActitudinalesPrincipalmenteSaberes
Relativas al “Saber
Qué”, o por qué
ocurre tal fenómeno.
PrincipalmenteHabilidades
Relativas al “Saber
Cómo”, o como
resolver tal problema.
(HACER)
Principalmente“SER”(Valores)
Relativas al “Saber
Quién”, o con
quien(es)
relacionarse.
Convivir
Énfasis en:
•Conocimientos
•Habilidades
cognoscitivas
•Conocimiento
científico - técnico
Énfasis en:
•Destrezas
•Habilidades motoras y
sensoriales
•Praxis
•Desarrollo de técnicas
Competencias
Transversales
Competencias
Instrumentales
Competencias de desarrollo
personal
5Briceño Evans, T.
Énfasis en:
•Valores
•Etica
•Habilidades
Psicológicas
•Sociales
•Afectivas
11/11/2015

6. HACE
Demuestra
cómo
Conoce
cómo
Conoce
COGNICIÓN
CONDUCTA
Adaptado de: Miller GE. 1990 The assessment of clinical skills / competence /
performance. Academic Medicine,. 65(Supplement): p. S63-S67
11/11/2015 6Briceño Evans, T.

7. HACE
Demuestra
cómo
Conoce
cómo
Conoce Pruebas de conocimiento
Ensayos, portafolios, entrevistas,
exposiciones, examen oral
Evaluación de realizaciones
Lista de cotejo, observación, etc
(formativo)
Ejecuta,realiza, modela, crea
Adaptado de: Miller GE. 1990 The assessment of clinical skills / competence /
performance. Academic Medicine,. 65(Supplement): p. S63-S67
11/11/2015 7Briceño Evans, T.

8. Taxonomía de Bloom
Dominio Cognitivo
6
5 SINTESIS
4 ANÁLISIS
3 APLICACIÓN
2 COMPRENSIÓN
1 CONOCIMIENTO
EVALUACIÓN
11/11/2015 8Briceño Evans, T.

9. Dominio Afectivo Taxonomía de Bloom
• CARACTERIZACIÓN:
• Integración de creencias, ideas y
actitudes
5
• ORGANIZACIÓN:
• Comparación, relación y síntesis de
valores
4
• Asignación de un valor
3
VALORAR
• Participación activa
en el aprendizaje
2
RESPONDER
• Deseo de recibir
información
1
RECIBIR
11/11/2015 9Briceño Evans, T.

10. Taxonomía de Verbos
https://pixabay.com/en/clock-book-time-light-old-paper-637853/
Enunciado
Conocimiento:
*Conceptos, métodos o normas (específicos,
terminología, simbología, y hechos
específicos)
*Métodos de estudio, investigación y
procedimientos (convencionalismos,
tendencias, secuencias, clasificaciones,
criterios, metodología en técnicas, métodos y
procedimientos)
*Conceptos universales y abstractos (principios
y generalizaciones, estructuras y teorías, reglas
y leyes)
Verbos
Citar, completar,
confeccionar, contar,
copiar, decidir, definir,
describir, distinguir,
enumerar, expresar,
identificar, localizar,
nombrar, reconocer,
seleccionar, subrayar.
11/11/2015 10Briceño Evans, T.

11. Enunciado
Comprensión:
*Comprensión de
conocimiento
*Transferencia
* Interpretación
*Extrapolación
Aplicación:
*Proyección de conceptos
abstractos a coyunturas
específicas e individuales.
*Resoluciones de problemas
*Realizaciones prácticas
*Desarrollo de destrezas
Verbos
Asociar, completar, convertir,
demostrar, diferenciar, distinguir,
ejemplificar, establecer, estimar,
explicar, extrapolar, formular una
regla, interpretar, precisar,
predecir, reordenar, resumir,
sintetizar, traducir, transformar
Aplicar, calcular, clasificar, codificar,
construir, contornear, correr, delinear,
demostrar, descubrir, dibujar, dirigir,
emplear, escoger, generalizar,
ilustrar, manipular, modificar, operar,
organizar, producir, reestructurar,
realizar, relacionar, resolver,
seleccionar
11/11/2015 11Briceño Evans, T.

12. Enunciado
Análisis:
Elementos, Relaciones y
Principios:
*Fragmentación de un
mensaje en sus elementos y
búsqueda de relaciones.
*Jerarquización de ideas
Síntesis:
*Comunicación, plan,
operaciones abstractas.
*Elaboración de un mensaje
único
* Elaboración de un plan o una
serie programada de
actividades.
* Deducción de una serie de
relaciones abstractas.
Verbos
Agrupar, analizar, categorizar,
comparar, contrastar, deducir,
descomponer, detectar,
diferenciar, discriminar,
distinguir, elegir, especificar,
esquematizar, identificar,
ordenar, relacionar, señalar,
separar, transforma
Clasificar, combinar, componer,
compilar, construir, constituir,
corregir, crear, deducir,
desarrollar, diseñar, elaborar,
enunciar, escribir, estructurar,
formular, ilustrar, inducir,
integrar, modificar, ordenar,
planear, planificar, producir,
proponer, relacionar, relatar,
reseñar, resumir, sintetizar
11/11/2015 12Briceño Evans, T.

13. Enunciado
Evaluación:
*Juicios intrínsecos y extrínsecos.
*Juicios en función de la evidencia
interna.
* Juicios en función de los criterios
externos.
Verbos
Apreciar, argumentar, calificar,
clasificar, comparar, concluir,
confirmar, considerar, contrastar,
controlar, criticar, decidir, deducir,
determinar, distinguir, estandarizar,
estimar, evaluar, inferir, justificar,
juzgar, seleccionar, validar ,valorar,
verificar
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11/11/2015 13Briceño Evans, T.

14. VERBOS ACTIVOS PARA EL DOMINIO AFECTIVO / ACTITUDINAL / SABER SER
Recibir Preguntar, describir, dar, seleccionar, usar, elegir, seguir, retener,
replicar, señalar.
Responder Contestar, cumplir, discutir, actuar, informar, ayudar,
Responder Contestar, cumplir, discutir, actuar, informar, ayudar, conformar,
leer, investigar
Valorar Explicar, invitar, justificar, adherir, iniciar, proponer, compartir,
defender
Organizar Adherir, defender, elaborar, jerarquizar, integrar, combinar,
ordenar, relacionar
Caracterizar Actuar, asumir, comprometerse, identificarse, cuestionar, proponer
11/11/2015 14Briceño Evans, T.

15. Diagnóstico de
necesidades
Formulación de
objetivos
Selección de
contenido
Organización de
contenidos
Selección de
experiencias de
aprendizaje
Metodología
estrategias de
aprendizaje
Qué evaluar y
Cómo evaluar
http://openphoto.net/gallery/image/view/5844
11/11/2015 15Briceño Evans, T.

16. 11/11/2015 Briceño Evans, T. 16