El documento presenta la propuesta de Robert Cowen sobre las finalidades de la Educación Comparada. Cowen propone que la Educación Comparada ilustra similitudes y diferencias entre sistemas educativos y la importancia de factores contextuales. A nivel nacional, permite entender éxitos y fracasos del sistema educativo mediante comparaciones internacionales, y a nivel internacional, busca alcanzar estructuras mundialistas y colaboración para resolver problemas.

1. DOCTORADO EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN COMPARADA
Dra. Milagros Thairy Briceño Evans.
Thairyb@gmail.com/ mbriceno@uc.edu.ve
@thairyb
Bárbula, marzo 2017.

2. Professor Robert Cowen (2004-2008)
His current main interest is the theoretical
condition of 'comparative education' – an area
in which a great deal of exciting new
intellectual work is now being done. He also
has an interest in quality control regimes, new
forms of university governance and
contemporary re-definitions of the academic
profession, 'creativity', 'research', and
scholarship.

3. Propuesta de
Cowen
Finalidades
Educación
Comparada
Personal
Nacional
Internacional

4. Personal
• -Ilustra similitudes y diferencias entre los
diversos sistemas de los países.
• Importancia de los factores contextuales
en ele sistema educativo como elemento
explicativo de los mismos.
• Establece posibles influencias en el sistema
educativo sobre determinad factores
contextuales.
• Contribuye a comprender mejor su sistema
educativo mediante el conocimiento del
sistema educativo de otros países.
Propuesta de Cowen
Finalidades Educación Comparada

5. Nacional
•Estableceel por qué de éxitos y fracasos del sistema
educativo, de las reformas e innovaciones al evaluar
los resultados obtenidos por el sistemacon una
pequeña perspectiva global en comparación a otros
países.
•Conoce en qué posición está el sistemaeducativo
en el sistema internacional.
•Clasifica los problemas según una jerarquía con el
fin de permitir abordarlos con racionalidad y
realismo.
• Rompe la mitificación entre lo nuevo y lo
tradicional.

6. Internacional
. Alcanzar estructuras mundialistas
respetando idiosincrasias propias.
. Solucionar problemas de carácter
internacional con la colaboración de todos los
países.
. Iniciar programas de ayuda para los países
subdesarrollados.
. Conseguir una mayor comprensión
internacional y consecuencia, disminuir la
tensión del orgullo nacional.
.

7. 24-09-2015
Overcoming inequalities in teaching
and learning (Prospects #175)

8. 23-06-2015
Regular issue on curriculum,
learning, and assessment (Prospects
#174)

9. 13-09-2011
Preparardocentespara la educacióninclusiva
(Perspectivasn° 159)
15-09-2012
Desarrollaruna educación de clase mundial
(Perspectivasn° 163)

10. Argumentaci
ón discursiva
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar
opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o
demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o
bien persuadir o disuadir al receptor sobre
determinados comportamientos, hechos o ideas.
Hay opinión y un
argumento válido
relacionados
explícitamente
Hay opinión y al
menos 2
argumentos
válidos
relacionados
explícitamente
Hay opinión , 2 ó
más argumentos
válidos y
consideraciones
de otros puntos de
vista
Niveles
Discursivos
Expresa posición
con respecto al
tema
Argumenta
justificado
con datos,
hechos, y
es
coherente
con el
tópico
Conclusión :
Expone nueva
información
pertinente con
valoración críticas
de manera clara,
concisa y
coherente.
Criterioseindicadoresenlacompetenciaargumentativa
escrita

11. Limitar la red
conceptual
Limitarlos
recursos
técnicos
Eliminar
formasmás
técnicas
DenominarTextualizarConceptualizar
Buscarredes y
contextos
corrientes
Usarrasgos
discursivos
corrientes
Buscarformas
más corrientes
RED
CONCEPTUAL
Discurso científico
DISCURSODIVULGATIVO
Discurso general
MARINKOVICH, Juana. Las estrategias de reformulación: el paso desde un texto-fuente a un texto de divulgación didáctica. Lit. lingüíst. [online].
2005, n.16 [citado 2015-03-07], pp. 191-210 . Disponible en: <http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-
58112005000100011&lng=es&nrm=iso>. ISSN 0716-5811. http://dx.doi.org/10.4067/S0716-58112005000100011.
Deldiscursocientíficoaldivulgativo

13. GRACIAS POR COMPARTIR CONMIGO
ESTA“EXPERIENCIADE APRENDIZAJE”