presentacion sobre trastorno disocial

1. Thais Valiente
TRASTORNO DISOCIAL

2. Trastorno
Disocial
Patrón de
comportamiento
Repetitivo
Participación en
actos de conflicto
con la normativa
social y de
convivencia.
Formas de
comportamiento
para basar el
diagnóstico

3. CONDUCTUAL
COGNITIVO
PSICODINAMICA
BANDURA
(1973)
THOMAS Y CHESS
(1977)
PATTERSON
(1982)
ENFOQUES
TEORICOS.

4. ETIOLOGIA Y FACTORES DE RIESGOS:
Factores Parentales.
Factores Socioculturales.
Factores Escolares.
Factores Psicológicos.
Factores Neuropsicológicos.

5. CRITERIOS
DIAGNOSTICO
Criterio A
• Agresión a
personas y
animales.
• Destrucción de la
propiedad.
• Fraudulencia o
robo.
• Violaciones
graves e normas.
Criterio B
• deterioro
clínicamente
significativo
de la
actividad
social,
académica o
laboral.
Criterio C
• 18 años o
más, cumple
criterios de
trastorno
antisocial de
la
personalidad.

6. Tipos de trastorno
disocial.
tipo de inicio
infantil
1. En función de la edad de inicio:
tipo de
inicio
adolescente
Inicio no
especificado

7. Tipos de trastorno
disocial.
Leve
2. En función a la gravedad:
Moderado
Grave

8. Los adolescentes con TD leves
muestran mejoría con el tiempo,
mientas que las más severas tiene un
curso crónico y tienden a ser
diagnosticadas como trastorno de la
personalidad antisocial en la adultez
Pronóstico

9. Síntomas y
trastornos
asociados
SÍNTOMAS TRASTORNOS
Baja empatía.
Perciben mal las
intenciones de otros.
Insensibles.
Crecen de culpa o
remordimientos.
Autoestima baja
Baja tolerancia a la
frustración.
Inicio temprano de
la actividad sexual,
consumo de
sustancias ilegales.
Trastorno por déficit
de atención con
hiperactividad.
Trastornos del
aprendizaje.
Trastornos de
ansiedad.
 Trastornos del estado
de ánimo.
Trastornos
relacionados con
sustancias.

10. Curso y prevalencia
Antisocial
Disocial
N. D.
Inicio Precoz
6 - 16%
2 - 9%

11. Diagnostico
diferencial.
Trastorno
Negativista
Desafiante
T. Por déficit
de atención
con
hiperactividad
Trastorno
del estado
de ánimo
Trastorno
Antisocial de
la
personalidad

12. EVALUACIÓN
Escala de Achenbach
-Evaluación de conductas
problemáticas y conductas delictivas.
-Los ítems califican de 0-2.
-Existen 2 versiones.

13. TRATAMIENTO PSICOLOGICO
1.Descripción
del problema.
2.Definir los
objetivos.
3.Soluciones
potenciales.
4.Valoración
de las
soluciones.
5.Puesta en
practica
6.Verificación.
1.- Solución de problemas.

14. TRATAMIENTO
2.- Entrenamiento en Comunicación:
Feedback
Instrucción
y
modelaje.
Ensayo
conductual

15. TRATAMIENTO
3.- Entrenamiento en destrezas sociales:
Modelaje Entrenamiento
Condicionamiento
operantePractica
King & Kirschebaum (1992)

16. TRATAMIENTO
4.- Entrenamiento de autocontrol:
Auto-observación. Auto-registro.
Auto-Refuerzo.
Programación de tareas. Entrenamiento de respuestas
alternativas.

17. TRATAMIENTO
5.- Reestructuración Cognitiva:
Identificación
de los
pensamientos
Selección del
pensamiento
distorsionado.
Chequear la
credibilidad.
Evidencias a
favor y en
contra.
Evaluar
evidencia y
re-evaluar la
credibilidad.
Identificar el
tipo de
distorsión.
Re-elaborar el
significado de
la distorsión.
Nuevo
significado.

18. Observemos las conductas de el niño que esta a
nuestro alrededor y trabajemos sobre ellas, no se
la reforcemos con el rechazo y la discriminación.