Presentación acerca del diseño y producción de Contenidos Educativos Digitales -CED- en el aula y su incorporación a las áreas del currículo académico.

1. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LAS
COMUNICACIONES
IMPLEMENTACION Y USO DE LAS TIC EN EL DISEÑO Y PRODUCCIÓN
DE CONTENIDOS DIGITALES
ANTONIO M. CLAVIJO R.
ZOOM

2. MITOS Y REALIDADES
“ LA GENERACION DIGITAL ”
generatics.blogspot.com

3. MITOS Y REALIDADES
“ LA BRECHA DIGITAL “
danielcoletti.com.ar

4. MITOS Y REALIDADES
“ EL CIBER-TERROR ”
sumate.wordpress.com

5. MITOS Y REALIDADES
LA “WEB” O NADA?
ticotica.wordpress.com

6. “ LA DOTACION “
MITOS Y REALIDADES
psicoterapia3.wordpress.com

7. “ LA FORMACION “
MITOS Y REALIDADES
efdocencia.wordpress.com

8. MITOS Y REALIDADES
“ EL TIEMPO “
arteparalosamigos.blogspot.com

9. ¿TECNOLOGÍA O METODOLOGÍA?
UNIPAC - Brasil

10. A desarrollar en el estudiante:
• Responsabilidad y adaptabilidad
• Capacidades comunicativas
• Creatividad y curiosidad intelectual
• Pensamiento crítico
• Alfabetización en información y medios
• Capacidades interpersonales y colaborativas
• Identificación, formulación y resolución de
problemas
• Autonomía
• Responsabilidad social
HABILIDADES PARA EL SIGLO XXI
INTEL Educar

11. EL MODELO TPACK
Conocimiento
Pedagógico
(PK)
Conocimiento
Tecnológico
(TK)
Conocimiento
del Contenido
(CK)
TPACK
Technological, Pedagogical and Content Knowledge
Conocimiento
Tecnológico
Pedagógico
(TPK)
Conocimiento
Tecnológico
del Contenido
(TCK)
Conocimiento
Pedagógico
del Contenido
(PCK)
CONTEXTOS
http://www.tpack.org

12. CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES (CED)
Los Contenidos Educativos Digitales (CED), son materiales de carácter
didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de
ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática
seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en
formato multimedia.
Desde el punto de vista técnico, los CED son unidades de significado en
formato multimedia (video, audio, texto e imagen) o hipermedia
(multimedia interactivo), que estructuradas en objetos temáticos
cumplen un propósito informativo y didáctico.
Los CED son recomendables como herramientas que favorecen los
procesos de aprendizaje y la socialización de los saberes populares
científicos y tecnológicos.
(Fundación Centro Nacional de Innovación Tecnológica – CENIT, Venezuela)
T-CLIC

13. HERRAMIENTAS WEB 2.0
Google images

14. PRODUCCIÓN
MEDIO RECURSOS SOFTWARE
AUDIO
Celular, MP3, MP4, Ipod,
Grabadora, Equipo de sonido
Audacity, Winamp
Free Audio Converter
FOTOGRAFIA
Celular, Cámara digital,
<Google Imágenes>
Office Picture Manager,
PhotoShop, Nero PhotoSnap
VIDEO
Celular, Cámara digital, Video-
cámara, <YouTube>
Movie Maker, Premier, a Tube
Catcher, Total Video Converter
MULTIMEDIA
Texto, Imagen, Sonido, Video,
Animación <Web>
Power Point, Prezi, Scratch,
Micromundos, Flash

15. REFLEXIÓN 1
“ La tecnología educativa en las aulas no
vale nada si los educadores no la utilizan
efectivamente ”

16. “ Los computadores NO hacen la magia,
los educadores SÍ ”
REFLEXIÓN 2
Craigh Barrett – Presidente INTEL

17. GRACIAS… TOTALES..!!
Antonio María Clavijo Rodríguez
toniclavijo@hotmail.com
http://anclavijo.blogspot.com
http://ticsanclavijo.blogspot.com
http://colegio.redp.edu.co/eduardosantos