2.2 la organización del alumnado

Módulo: Gestión de la información en las instituciones educativas Unidad II “ Gestión de la información y su evaluación en las instituciones educativas” 2.2 La Organización del alumnado

La Organización del alumnado. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sugerencias Estratégicas a Desarrollar ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Organización Vertical del Alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modalidades de la Organización Vertical del Alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Es una nueva filosofía o concepción de la enseñanza, basada en un sistema sin grados y centrada en atender las diferencias individuales de los alumnos. Una organización escolar sin grados persigue garantizar la progresión constante de todos los alumnos, y a la vez reconocer sus particularidades. El reconocimiento de las diferencias individuales es la base de esta modalidad. La enseñanza no graduada permite al alumno realizar un proceso de aprendizaje a su ritmo, eliminando así los graves inconvenientes de la enseñanza graduada. El hecho de eliminar las barreras artificiales de los grados permite avanzar en el aprendizaje en función del ritmo individual. No obstante, la realización práctica de esta modalidad exige flexibilidad a la hora de ordenar espacios , tiempo y de asignar profesorado, a la vez que multiplica los problemas de seguimiento y de control del alumno. Posiblemente podamos atribuir a estas dificultades el hecho de que sea una práctica poco generalizada.

[object Object],[object Object],[object Object]

Modalidades de la Organización Vertical del Alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],Resuelve los aspectos negativos de la enseñanza graduada introduciendo agrupamientos diferentes en la clase y una instrucción más individualizada. El programa multigraduado combina en una misma aula dos o tres grados tradicionales, es decir, a alumnos de diferentes edades y niveles, e incorpora sistemas de agrupación no homogéneos con la intención de facilitar un progreso continuo, pero sin dejar la estructura graduada. Esta opción exige eliminar la enseñanza en masa e incorporar sistemas de agrupamientos flexibles en el aula.

[object Object],Es la participación de la enseñanza graduada puesto que mantiene una compartimentación del currículo, pero presenta grados bastante amplios, que permiten respetar el progreso de los alumnos.

Organización Horizontal del Alumnado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

La agrupación flexible es posible, tanto en la enseñanza graduada como en la no graduada. Implica modificar el grupo clase para dividirlo en unidades más pequeñas o bien unir a sus miembros a otros grupos-clase, según el momento y las necesidades específicas. Algunas alternativas, que son de aplicación frecuente en numerosos centros escolares, son: El sistema multiniveles. Los proyectos de trabajo. Los rincones y talleres. Los agrupamientos flexibles. El trabajo cooperativo. ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.2 la organización del alumnado

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a 2.2 la organización del alumnado

Similar a 2.2 la organización del alumnado (20)

Más de Uglobal

Más de Uglobal (9)

Último

Último (20)

2.2 la organización del alumnado