la web 3.0

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Faculta de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar
Nombre:ValeriaLema Fecha: 20/02/2017
AmbarGarcía
Asignatura: Informática
Ensayo
La aplicación de la Web 3.0 en el ámbito universitario y profesional
La web desde sus inicios ha ido evolucionándose cada vez más llegando hacer unas de
las más utilizadas nivel mundial y esto es gracias al Internet ya que las dos van de mano
y que ahora las personas la utilizan no solo con el fin de comunicarse sino que con fines
educativos y profesionales.
La web 3.0 también conocida como las web semántica tiene la facilidad que sus usuarios
puedan acceder a la red mediante un lenguaje natural que es interpretado con su software,
es decir los datos que guardemos en la web 3.0 en cualquier ordenador van hacer
interpretados y procesados de una forma más rápida.
En ámbito académico la web 3.0 ha sido muy utilizada para las Universidades que dictan
sus clases a distancia, esto ha facilitado la representación de aulas de clases, laboratorios
depende la carrera que sigan, llegando así a un estilo de aprendizaje artificial que puedan
intercambiar su información de acuerdo a los establecimientos, además incrementa las
tecnologías relacionadas con la inteligencia artificial esta además es más rápida y muy
fácil de usar, podemos personalizarlas y es muy fácil de llevarlas a cualquier lugar que
nosotros nos encontremos.
Hoy en día los profesionales utilizan la web 3.0 como herramienta de trabajo como es el
caso de los Educadores utilizan en la educación, otros profesionales pueden personalizar
su web y usar con fines de trabajo.
Conclusión:
La web 3.0 es muy importante conocer y saber para qué sirve, hoy en día las personas,
estudiantes y profesionales utilizan más el internet y sus redes porque son más rápidas y
se las puede llevar a donde quiera. En los docentes de igual manera van modificando cada
vez más sus métodos de enseñanza y así es que utilizan la web 3.0 de una manera más
didáctica para que los alumnos presten más atención y desde un principio vayan
aprendiendo y así puede interactuar más el Educador con el alumno.

2. Universidad Nacional de Chimborazo
Faculta de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías
Psicología Educativa y Orientación Vocacional y Familiar