2. Ventajas de la web 2 en la educación, es la interacción rápida y oportuna con la información difundida por un porfesor. Internet a pasado de ser un lugar de lectura a lecto-escritura, es decir un espacio de búsqueda de información a un espacio de construcción de conocimiento.
3. Cuales son los principales exponentes de esta web 2.0? Tenemos los weblogs, las wikis, las nuevas formas de clasificación de la información (folcsonomias=clasificación gestionada por el pueblo), Flickr una herramienta gratuita para almacenar archivos fotográficos y poderlos rotular con tags, y los lectores RSS que nos avisan sobre las nuevas publicaciones de las web preferidas.
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5. Los contenidos deben ahora aparecer con 4 aspectos fundamentales:1.Acceso a la información (contenidos)en forma universal y formación en procesos eficientes de búsqueda.2.Crear con tenidos conjuntos entre alumnos y docentes.3.Recopilar contenidos a través de estandarizaciones4.Conectar contenidos con el contexto particular de los actoresAcceder+crear+recopilar+conectar
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7. Los grandes impactos en el aprendizaje en redEl aprendizaje en línea desde 1995 y ha avanzado impresionantemente con las aplicaciones del código abierto con programas como moodle. Sakai, bodignton.( sistemas de gestión del aprendizaje o LMS) Y Open Courseware .Explosión multimedia (podcats, youtube, slideshare)Computación móvil y proyecto “un portátil por niño” con lanzamiento de portátiles económicos, conjuntamente en el wifi.La web 3d ( secondlife)
8. El enfoque conectivista (el aprendizaje tiende a ser menos ordenado=caótico). No en control del docente también llamada DESCONFERENCIA. El contenido generado por el usuario ( James E. Mille) El aprendizaje no es estático, es fluido con la web 2.0 no es necesario capturarlo o retenerlo. Se trata de utilizar la “ola” para avanzar, eso es una pedagógica conectivista. Enseñar es modelar y demostrar y aprender es practicar y reflexionar. El rol del docente es ser un modelo, transparente, ser abiertamente reflexivo.