SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
¿Cómo podemos mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos? Guia de ayuda para el maestro Evaluación Censal de Estudiantes 2009- Segundo Grado de Primaria Matemàticas Lic. Rosa Cuba Samamè
¿Cómo podemos mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos? Para lograr el aprendizaje Matemático de nuestros niños  debemos Desarrollar habilidades cognitivas básicas Para  lograr Razonamiento Lógico Desarrollar la Comprensión de  Número
La Noción de   Número Implica las  relaciones que el niño establece No implica Según PIAGET Orden  Inclusión jerárquica Entrenar al niño para superar la prueba de la evaluación censal
cuatro No tiene el concepto de número cuatro Comprende el significado del  número. Identifica al  cuatro como el conjunto que tiene cuatro elementos Además,  el Desarrollo del Concepto de Número involucra los conceptos de Correspondencia Seriación Conservación Clasificación
Además es importante que el alumnos comprenda El sistema de Numeración Decimal Todo esto podemos lograrlo a través de la estimulación del Pensamiento Lógico mediante: Juegos de iniciación Lógica (Ej.  Bloques Lógicos) Juegos de Lógica y Número Juegos de Razonamiento lógico verbal Resolución de Problemas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
romeromiri
 
Mayra guillen analisis e investigacion
Mayra guillen analisis e investigacionMayra guillen analisis e investigacion
Mayra guillen analisis e investigacion
issabel17
 
Numeros lalinaneses
Numeros lalinanesesNumeros lalinaneses
Numeros lalinaneses
c-0
 
La escritura en el kinder
La escritura en el kinderLa escritura en el kinder
La escritura en el kinder
aconcz
 
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros realesFortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
dnt888
 
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolidConsuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
ABNCFIE VALLADOLID
 

La actualidad más candente (20)

Reflexión-Hasta el 100.
Reflexión-Hasta el 100.Reflexión-Hasta el 100.
Reflexión-Hasta el 100.
 
Conclusion de lectura1
Conclusion de lectura1Conclusion de lectura1
Conclusion de lectura1
 
Tendencias de las pedagogias emergentes
Tendencias de las pedagogias emergentesTendencias de las pedagogias emergentes
Tendencias de las pedagogias emergentes
 
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales (1)
 
Las operaciones en el primer ciclo
Las operaciones en el primer ciclo Las operaciones en el primer ciclo
Las operaciones en el primer ciclo
 
Juego Hello Kitty
Juego Hello KittyJuego Hello Kitty
Juego Hello Kitty
 
Mayra guillen analisis e investigacion
Mayra guillen analisis e investigacionMayra guillen analisis e investigacion
Mayra guillen analisis e investigacion
 
Bitácora Yudis
Bitácora YudisBitácora Yudis
Bitácora Yudis
 
Importancia del entorno fisico en las escuelas
Importancia del entorno fisico en las escuelasImportancia del entorno fisico en las escuelas
Importancia del entorno fisico en las escuelas
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
Numeros lalinaneses
Numeros lalinanesesNumeros lalinaneses
Numeros lalinaneses
 
La escritura en el kinder
La escritura en el kinderLa escritura en el kinder
La escritura en el kinder
 
Experiencia significativa en matemáticas
Experiencia significativa en matemáticasExperiencia significativa en matemáticas
Experiencia significativa en matemáticas
 
La resolución de problemas2
La resolución de problemas2La resolución de problemas2
La resolución de problemas2
 
Adicion y sustraccion equipo 3
Adicion y sustraccion equipo 3Adicion y sustraccion equipo 3
Adicion y sustraccion equipo 3
 
Sesion matematica sumas descomponiendo
Sesion matematica  sumas descomponiendoSesion matematica  sumas descomponiendo
Sesion matematica sumas descomponiendo
 
Pensar+x ti . e. infantil (i)
Pensar+x ti .  e. infantil (i)Pensar+x ti .  e. infantil (i)
Pensar+x ti . e. infantil (i)
 
3. sumas y restas
3. sumas y restas3. sumas y restas
3. sumas y restas
 
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros realesFortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
Fortaleciendo el conjunto de los nmeros reales
 
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolidConsuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
Consuelo garcia garcia miguel hernandez valladolid
 

Destacado

El uso del material base diez
El uso del material base diez El uso del material base diez
El uso del material base diez
Rosa Cuba Samamé
 
Tutorial webquest
Tutorial webquestTutorial webquest
Tutorial webquest
ameliarlima
 
rick and maury with jimmy page
rick and maury with jimmy pagerick and maury with jimmy page
rick and maury with jimmy page
Limbs AndThings
 
Equipo2 exposicion modelos administrativos
 Equipo2 exposicion modelos administrativos Equipo2 exposicion modelos administrativos
Equipo2 exposicion modelos administrativos
portafoliofrank1992
 
Guía de derechos y responsabilidades ip
Guía de derechos y responsabilidades ipGuía de derechos y responsabilidades ip
Guía de derechos y responsabilidades ip
cantadorantonio
 
Apostila seguranca na w eb
Apostila   seguranca na w ebApostila   seguranca na w eb
Apostila seguranca na w eb
ameliarlima
 

Destacado (20)

Ao nosso pai
Ao nosso paiAo nosso pai
Ao nosso pai
 
Presentación La primera guerra mundial
Presentación La primera guerra mundialPresentación La primera guerra mundial
Presentación La primera guerra mundial
 
1st Quarterly Test Answer Key
1st Quarterly Test Answer Key1st Quarterly Test Answer Key
1st Quarterly Test Answer Key
 
Apresentação Bortoletto 2015
Apresentação Bortoletto 2015Apresentação Bortoletto 2015
Apresentação Bortoletto 2015
 
Nunca sofri por amor
Nunca sofri por amorNunca sofri por amor
Nunca sofri por amor
 
SHOPGANHO.COM - VOCÊ VENDE MUITO MAIS!
SHOPGANHO.COM - VOCÊ VENDE MUITO MAIS!SHOPGANHO.COM - VOCÊ VENDE MUITO MAIS!
SHOPGANHO.COM - VOCÊ VENDE MUITO MAIS!
 
El uso del material base diez
El uso del material base diez El uso del material base diez
El uso del material base diez
 
Il bene maggiore
Il bene maggioreIl bene maggiore
Il bene maggiore
 
Tutorial webquest
Tutorial webquestTutorial webquest
Tutorial webquest
 
rick and maury with jimmy page
rick and maury with jimmy pagerick and maury with jimmy page
rick and maury with jimmy page
 
Equipo2 exposicion modelos administrativos
 Equipo2 exposicion modelos administrativos Equipo2 exposicion modelos administrativos
Equipo2 exposicion modelos administrativos
 
Implementación de las TIC's para Comprensión de las Matemáticas en el Nivel M...
Implementación de las TIC's para Comprensión de las Matemáticas en el Nivel M...Implementación de las TIC's para Comprensión de las Matemáticas en el Nivel M...
Implementación de las TIC's para Comprensión de las Matemáticas en el Nivel M...
 
Guía de derechos y responsabilidades ip
Guía de derechos y responsabilidades ipGuía de derechos y responsabilidades ip
Guía de derechos y responsabilidades ip
 
O mito de Perséfone
O mito de PerséfoneO mito de Perséfone
O mito de Perséfone
 
Islandia
IslandiaIslandia
Islandia
 
Social Media Monitoring
Social Media MonitoringSocial Media Monitoring
Social Media Monitoring
 
Apostila seguranca na w eb
Apostila   seguranca na w ebApostila   seguranca na w eb
Apostila seguranca na w eb
 
UbuWeb: Sound
UbuWeb: SoundUbuWeb: Sound
UbuWeb: Sound
 
Parcin Korea
Parcin KoreaParcin Korea
Parcin Korea
 
A Cigarra
A CigarraA Cigarra
A Cigarra
 

Similar a Rosa cuba presentación1

Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
Rosa Cuba Samamé
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
Kala Petsis
 
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIAFasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
Yoèl Zamora
 
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-viFasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Hugo Meza Nájera
 
Fasciculo secundaria matemática VII
Fasciculo secundaria matemática VIIFasciculo secundaria matemática VII
Fasciculo secundaria matemática VII
anacj9
 
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
juan miguel peralta astorayme
 
Fasciculo secundaria matematica VI
Fasciculo secundaria matematica VIFasciculo secundaria matematica VI
Fasciculo secundaria matematica VI
anacj9
 
Trabajo final grupo 25 a
Trabajo final  grupo 25 aTrabajo final  grupo 25 a
Trabajo final grupo 25 a
Britomateo
 

Similar a Rosa cuba presentación1 (20)

Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
Prueba censal aprendizajes rosa cuba presentación1
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
Fasciculo secundaria-matematica-vii (2)
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-viiFasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-vii
 
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
 
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
Ppt proposito fasciculo_matematica (2)
 
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIAFasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
Fasciculo de matemática VI - SECUNDARIA
 
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-viFasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-vi
 
Fasciculo secundaria matemática VII
Fasciculo secundaria matemática VIIFasciculo secundaria matemática VII
Fasciculo secundaria matemática VII
 
Fasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-viiFasciculo secundaria-matematica-vii
Fasciculo secundaria-matematica-vii
 
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
Manual Rutas de Aprendizaje de Matemática del IV Ciclo (3er y 4to grado)
 
Fasciculo primaria-matematica-iv-y-v UN APORTE DEL MINISTERIO DE EDUCACION
Fasciculo primaria-matematica-iv-y-v  UN APORTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIONFasciculo primaria-matematica-iv-y-v  UN APORTE DEL MINISTERIO DE EDUCACION
Fasciculo primaria-matematica-iv-y-v UN APORTE DEL MINISTERIO DE EDUCACION
 
Técnicas y herramientas electrónicas proyecto de gamificacion 2017
Técnicas y herramientas electrónicas proyecto de gamificacion 2017Técnicas y herramientas electrónicas proyecto de gamificacion 2017
Técnicas y herramientas electrónicas proyecto de gamificacion 2017
 
Técnicas y Herramientas Electrónicas Proyecto de Gamificacion 2017
Técnicas y Herramientas Electrónicas Proyecto de Gamificacion 2017Técnicas y Herramientas Electrónicas Proyecto de Gamificacion 2017
Técnicas y Herramientas Electrónicas Proyecto de Gamificacion 2017
 
F rutas sec_mat_1_6c
F rutas sec_mat_1_6cF rutas sec_mat_1_6c
F rutas sec_mat_1_6c
 
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-viFasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-vi
 
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-viFasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-vi
 
Fasciculo secundaria matematica VI
Fasciculo secundaria matematica VIFasciculo secundaria matematica VI
Fasciculo secundaria matematica VI
 
Fasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-viFasciculo secundaria-matematica-vi
Fasciculo secundaria-matematica-vi
 
Presentación sexta sesión CTE 2014 - 2015 Primaria
Presentación sexta sesión CTE 2014 - 2015 PrimariaPresentación sexta sesión CTE 2014 - 2015 Primaria
Presentación sexta sesión CTE 2014 - 2015 Primaria
 
Trabajo final grupo 25 a
Trabajo final  grupo 25 aTrabajo final  grupo 25 a
Trabajo final grupo 25 a
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 

Rosa cuba presentación1

  • 1. ¿Cómo podemos mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos? Guia de ayuda para el maestro Evaluación Censal de Estudiantes 2009- Segundo Grado de Primaria Matemàticas Lic. Rosa Cuba Samamè
  • 2. ¿Cómo podemos mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos? Para lograr el aprendizaje Matemático de nuestros niños debemos Desarrollar habilidades cognitivas básicas Para lograr Razonamiento Lógico Desarrollar la Comprensión de Número
  • 3. La Noción de Número Implica las relaciones que el niño establece No implica Según PIAGET Orden Inclusión jerárquica Entrenar al niño para superar la prueba de la evaluación censal
  • 4. cuatro No tiene el concepto de número cuatro Comprende el significado del número. Identifica al cuatro como el conjunto que tiene cuatro elementos Además, el Desarrollo del Concepto de Número involucra los conceptos de Correspondencia Seriación Conservación Clasificación
  • 5. Además es importante que el alumnos comprenda El sistema de Numeración Decimal Todo esto podemos lograrlo a través de la estimulación del Pensamiento Lógico mediante: Juegos de iniciación Lógica (Ej. Bloques Lógicos) Juegos de Lógica y Número Juegos de Razonamiento lógico verbal Resolución de Problemas