El documento compara el uso de las TIC en el conductismo y el constructivismo. En el conductismo, el maestro transfiere información de forma estática al alumno pasivo, mientras que en el constructivismo el alumno es activo y constructor de sus propios aprendizajes de forma flexible. Ambas corrientes involucran la relación entre maestro, alumno y tecnología, aunque el constructivismo enfatiza más el aprendizaje mediado.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
TECNOLOGÍA EDUCATIVA 1
VERÓNICA LEMA
TEMA:
semejanzas y diferencias en el
uso de las TIC en el Conductismo
y el constructivismo

2. LAS TIC
Han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es
necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta
esta realidad.

4. DIFERENCIAS
CONDUCTISTA CONSTRUCTIVISTA
TRANSFERENCIA DE
INFORMACION DEL ALUMNNO ACTIVO
MAESTRO AL Y CONSTRUCTOR
ALUMNO DE SUS PROPIOS
APRENDIZAJES
CONOCIMIENTO
ESTÁTICO CONOCIMIENTO
FLEXIBLE Y
MODIFICABLE
PROFESOR EXPERTO
Y ALUMNO PASIVO
PROFESOR
MEDIADOR ENFATIZA
LO QUE ES LA
ENSEÑANZA
MAQUINA QUE APRENDIZAJE
APRENDE
CONDUCTAS
OBSERVABLES, ORGANISMO QUE
MEDIBLES Y DESARROLLA
CUANTIFICABLES PROCESOS COGNITIVOS
Y AFECTIVOS EN UN
ESCENARIO DE
APRENDIZAJE

5. LAS TIC ESTAN
PRESENTES PARA
UN MAYOR
OBJETIVO QUE ES
UNA CALIDAD DE SEMEJANZAS
ESTUDIO.
EN LAS DOS
EXISTE LA
RELACION
ENTRE
CONDUCTISMO
MAESTRO, Y
ALUMNO, Y LA
TECNOLOGIA. CONTRUCTIVISMO
TRANSMITEN
INFORMACION QUE
SERVIRA PARA EL
DESSARROLLO DE
VARIAS
ACTIVIDADES Y
APRENDIZAJES
PARA EL USO DE
LAS TIC