taller practico 10- educador digital innovatic

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: Valle del Cauca
Municipio: Palmira
Radicado:
Institución Educativa: Nuestra Señora del Palmar
Sede Educativa: Niña María
Nombres y apellidos del
docente:
Faisury Daza Ortiz
ACTIVIDAD
1. El análisis lo debe presentar de manera individual.
2. El análisis debe sustentarse a partir de una experiencia de clase, es decir,
debe narrar en qué momento específico de su praxis diaria logra evidenciar
cómo alguna de estas tendencias pedagógicas medias sus experiencias de
enseñanza y aprendizaje.
3. Para consolidar este análisis debe escribir en un documento, no superior a
dos hojas, cómo su práctica de aula, se ve permeada por una de estas
tendencias pedagógicas y, por consiguiente, se puede constituir como una
buena práctica docente:
DESARROLLO
● PASO 1. Conceptualización:
El proyecto denominado “La educación artística como medio integrador y
productivo” está enfocado en las tendencias pedagógicas de aprendizaje
basado en proyectos, aprendizaje vivencial y aprendizaje flexible; enfocado
desde el área de educación artística, donde se identifica una problemática
social que afecta el desempeño académico, motivo por el cual de desarrollan
actividades diseñadas para estudiantes, padres de familia y comunidad
educativa en general, para que aprendan a través del arte técnicas para
elaborar diferentes tipos de manualidades.

2. ● PASO 2. Desarrollo:
El proyecto se implementa en jornada contraria en un espacio donde se
integran estudiantes, padres de familia y comunidad educativa para aprender,
crear, compartir, ser productivos y emprendedores.
Se desarrolla en tres momentos que son:
Aprender: se les explican las diferentes técnicas y usos de herramientas para
elaborar manualidades con fomi
Crear: los asistentes elaboran el trabajo propuesto en base a los pasos dados
en el momento de la formación de manera que aprenden y de forma vivencial
crean su propia manualidad
Compartir: los asistentes socializan con otros estudiantes y padres de familia,
intercambian presaberes y comparten sus puntos de vista y conocimientos.
 PASO 3. Cierre: Importante:
La implementación del proyecto ha permitido en los estudiantes, padres de
familia y comunidad educativa asistentes que es posible buscar soluciones que
permitan generar cambios en la sociedad, que fortalezcan la unión familiar,
incentiven el acercamiento y participación de los procesos formativos de la
institución educativa, entre otros, ya que es práctico y esto lo hace vivencial y
flexible porque se puede desarrollar en diferentes espacios y momentos.