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   El modelo pedagógico es una
    construcción mental de una parte de la
    realidad que tiene múltiples relaciones
    sistematizadas intencionalmente por el
    hombre, esta corresponde al énfasis
    teórico conceptual que plantea una
    teoría educativa cuya esencia por
    naturaleza es de carácter social.
   El modelo pedagógico sirve para
    desarrollar las estructuras cognitivas de
    los estudiantes a través de los
    propósitos explícitos sustentados en los
    enfoques pedagógicos que la institución
    debe implementar en los procesos de
    enseñanza y aprendizaje.
 Influye al estudiante de tal manera en que
  este modelo pedagógico implementa una
  forma de motivar al estudiante en su proceso
  de formación. Siendo este quien se haga
  responsable de su proceso formativo.
 Influye al profesor ya que este es un
  moderador, coordinador , facilitador y un
  participante mas que debe crear un clima
  afectivo, armónico, de mutua confianza para
  ayudar a que los estudiantes se vinculen y
  se apropien del saber.
   Estos dos modelos conciben
    esencialmente una acción y una
    actividad, valorando altamente las
    facultades y potencialidades del estudiante
    en formación, el acción y el hacer son
    fundamentos primarios de estos modelos
    pelágicos, la auto formación, el libre
    ejercicio, el dinamismo incrementan la
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Modelos pedagógicos: socialista- desarrollista
 En estos modelos se habla de enseñanza
  critica, el docente debe poner en cuestión sus
  saberes prácticos y teóricos puesto que se
  considera a la enseñanza como una practica que
  implica un compromiso complejo.
 La evaluación es cualitativa y puede ser
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 desarrollista y socialista, requieren un
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Modelo pedagogico

  • 1.
  • 2. El modelo pedagógico es una construcción mental de una parte de la realidad que tiene múltiples relaciones sistematizadas intencionalmente por el hombre, esta corresponde al énfasis teórico conceptual que plantea una teoría educativa cuya esencia por naturaleza es de carácter social.
  • 3. El modelo pedagógico sirve para desarrollar las estructuras cognitivas de los estudiantes a través de los propósitos explícitos sustentados en los enfoques pedagógicos que la institución debe implementar en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • 4.  Influye al estudiante de tal manera en que este modelo pedagógico implementa una forma de motivar al estudiante en su proceso de formación. Siendo este quien se haga responsable de su proceso formativo.  Influye al profesor ya que este es un moderador, coordinador , facilitador y un participante mas que debe crear un clima afectivo, armónico, de mutua confianza para ayudar a que los estudiantes se vinculen y se apropien del saber.
  • 5. Estos dos modelos conciben esencialmente una acción y una actividad, valorando altamente las facultades y potencialidades del estudiante en formación, el acción y el hacer son fundamentos primarios de estos modelos pelágicos, la auto formación, el libre ejercicio, el dinamismo incrementan la activación en el estudiante.
  • 7.  En estos modelos se habla de enseñanza critica, el docente debe poner en cuestión sus saberes prácticos y teóricos puesto que se considera a la enseñanza como una practica que implica un compromiso complejo.  La evaluación es cualitativa y puede ser individual o colectiva, se privilegia a la autoevaluación y a la coeva lución, sobre el hecho de que el trabajo es principalmente solidario.
  • 8.
  • 9.  Los modelos pedagógicos desarrollista y socialista, requieren un sistema de mediaciones formativas desarrolladas por los procesos académicos y las vivencias cotidianas en la FCECEP, para posibilitar el acto formativo y significar el sentido de su misión y visión.
  • 10. Curriculares del modelo Curriculares del modelo desarrollista social