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se han convertido en una herramienta
que permite el aprendizaje colaborativo
e involucra espacios de intercambio de
información que fomentan la
cooperación.
La integración de la tecnología en la
educación proporciona numerosos recursos
a los docentes y, a su vez, familiariza a los
estudiantes con un campo en el que van a
tener que desenvolverse con soltura.
nos ofrece herramientas interactivas y eficaces
para la enseñanza y el aprendizaje, que crean
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entornos educativos. El profesor 2.0 es un guía
que conduce a los alumnos enseñándoles a
adquirir capacidades para que se valgan por sí
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cambiante.
La posibilidad de crear tantos grupos de
alumnos como se desee facilita la
coordinación, el contacto entre unos y
otros, la colaboración, el compartir
materiales y la creación de productos
digitales. Tanto alumnos como
profesores pueden crear grupos que
pueden ser abiertos a todos o cerrados,
 Permite centralizar en un único sitio todas las
actividades docentes.
 Mejora del ambiente de trabajo al permitir al
alumno crear sus propios objetos de interés.
 Aumento en la fluidez y sencillez de la
comunicación entre profesores y alumnos.
 Facilita la coordinación y trabajo de diversos
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Uso educativo de las redes

  • 1.
  • 2. Las redes tecnológicas de comunicación se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación.
  • 3.
  • 4. La integración de la tecnología en la educación proporciona numerosos recursos a los docentes y, a su vez, familiariza a los estudiantes con un campo en el que van a tener que desenvolverse con soltura.
  • 5. nos ofrece herramientas interactivas y eficaces para la enseñanza y el aprendizaje, que crean las características propias de los nuevos entornos educativos. El profesor 2.0 es un guía que conduce a los alumnos enseñándoles a adquirir capacidades para que se valgan por sí mismos, y sigan aprendiendo en un mundo cambiante.
  • 6. La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados,
  • 7.  Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes.  Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés.  Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.  Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje