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PROCESO DE INVESTIGACIÓN Planteamiento del problema www.wmvr.org
Tarea ,[object Object]
Pueden estar en
www.redined.mec.es
www.eric.ed.gov
www.oei.es/oeivirt/inveducativa
www.redie.uabc.mx
www.cinvestav.mx/die/,[object Object]
Identificación de sujeto / objeto de estudio y problematización ,[object Object]
Debe (o puede) pensarse como una oportunidad en el contexto del desarrollo.
Puede se parte de un tema más amplio y general
Puede ser complemento o continuación de un estudio antes realizado
Puede ser la actualización de un estudio antes realizado
Puede proponerse como contraste a estudios antes realizados,[object Object]
¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN? ,[object Object]
 Si bien en la mayoría de los casos busca dar solución a un problema (como deficiencia), no siempre posee la connotación negativa que sugiere la palabra “problema”.
 Problematizar es darle sentido a la investigación
 Al problematizar un tema, es posible identificar los objetivos, su marco teórico y las posibilidades metodológicas.  ,[object Object]
 La hipótesis es una guía que sirve para orientar el enfoque metodológico a emplear, razón por la que es recomendable que sea clarificada al momento de problematizar el caso de estudio.,[object Object]
El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga.
Antes necesita formular el problema específico en términos concretos y explícitos y de manera que sea susceptible de ser investigado por procedimientos científicos .,[object Object]
Criterios de planteamiento del problema Kerlinger 1)	El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.  2)	El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona ….con..? 3)	El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?  Objetivos de investigación Preguntas de investigación  Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación Consecuencias de la investigación 
Objetivos de investigación Preguntas de investigación  Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación Consecuencias de la investigación 
Objetivos de investigación En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos.  Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes.
Objetivos de investigación Los objetivos son de dos tipos:  ,[object Object]
 Los objetivos específicos (plural)Los objetivos deben ser verificables ,[object Object]
 Lo anterior nos permitirá ir dibujando el perfil metodológico de nuestra investigación
 Los objetivos se convierten así en la carta de navegación de la investigación a realizar,[object Object]
Los objetivos deben ser precisos y no muy ambiciosos: deben ser acordes con los recursos disponibles (tiempo) y ello delimitará el nivel de detalle esperable.,[object Object]
Ejemplo de Objetivos de investigación Entonces los objetivos de su estudio podrían ser:  ,[object Object]

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PROCESO DE INVESTIGACIÓN

  • 1. PROCESO DE INVESTIGACIÓN Planteamiento del problema www.wmvr.org
  • 2.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Debe (o puede) pensarse como una oportunidad en el contexto del desarrollo.
  • 11. Puede se parte de un tema más amplio y general
  • 12. Puede ser complemento o continuación de un estudio antes realizado
  • 13. Puede ser la actualización de un estudio antes realizado
  • 14.
  • 15.
  • 16. Si bien en la mayoría de los casos busca dar solución a un problema (como deficiencia), no siempre posee la connotación negativa que sugiere la palabra “problema”.
  • 17. Problematizar es darle sentido a la investigación
  • 18.
  • 19.
  • 20. El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador en una posición que le permita comenzar a considerar qué información habrá de recolectar, por qué métodos y cómo analizará los datos que obtenga.
  • 21.
  • 22. Criterios de planteamiento del problema Kerlinger 1) El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.  2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta (por ejemplo, ¿qué efecto?, ¿en qué condiciones...?, ¿cuál es la probabilidad de...?¿cómo se relaciona ….con..? 3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica. Es decir, de poder observarse en la realidad.
  • 23. ¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?  Objetivos de investigación Preguntas de investigación  Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación Consecuencias de la investigación 
  • 24. Objetivos de investigación Preguntas de investigación  Justificación de la investigación Viabilidad de la investigación Consecuencias de la investigación 
  • 25. Objetivos de investigación En primer lugar, es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos. Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse, son las guías del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes.
  • 26.
  • 27.
  • 28. Lo anterior nos permitirá ir dibujando el perfil metodológico de nuestra investigación
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32. Evaluar cuáles de los factores mencionados tiene mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre jóvenes.
  • 33. Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores. 
  • 34.
  • 35. Preguntas de investigación Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigación concreta como: ¿por qué algunos matrimonios duran más que otros? ¿por qué hay personas más satisfechas en su trabajo que otras? ¿en qué programas de televisión hay muchas escenas de sexo? ¿cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia? ¿cómo se relacionan los medios de comunicación con el voto?
  • 36. Justificación de la investigación   Además de los objetivos y las preguntas de investigación es necesario justificar las razones que motivan el estudio. La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, no se hacen simplemente por capricho de una persona; y ese pro­pósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización.
  • 37.
  • 38. El investigador universitario hará lo mismo con el grupo de personas que en su institución aprueba proyectos de investigación e incluso con sus colegas.
  • 39. El asesor tendrá que explicar a su cliente las recompensas que se obtendrán de un estudio determinado, igualmente.
  • 40.
  • 41. Se constituye en una guía conceptual para ejecutar el estudio
  • 42. Es una discusión bibliográfica con la referencias que dan cuenta de lo avanzado en la materia que proponemos estudiar
  • 43. No se trata de un abultamiento bibliográfico. Se debe remitir a aspectos que coadyuven a los objetivos de la investigación y que reflejen una opción de investigación
  • 44.
  • 45. La metodología debe contener al menos referencia a:
  • 46. Las fuentes a emplear
  • 47. Las herramientas o instrumentos para el levantamiento y procesamiento de la información
  • 48. Los métodos particulares (análisis de discurso, observación participante, contrastación de hipótesis, métodos cartográficos, componentes principales, análisis de tendencias, etc.)
  • 49. La secuencia lógica de actividades
  • 50. La metodología debe ser la guía práctica del “qué hacer” para conseguir los objetivos planteados
  • 51. Como tal, debe buscar anticiparse a situaciones posibles (sustitución de herramientas, correcciones de muestreos, etc.), prever posibles modificaciones o efectividad de instrumentos (pre-test).
  • 52.
  • 53. Se ejecuta con aquello que se propuso realizar en la metodología, se usa el instrumental, se aplica el método, etc. Sin embargo, más que dar cuenta de cada una de las actividades realizadas (que se puede referir de manera sucinta en la redacción), por sobretodo debe enfatizar en los aspectos logrados (lo que la gente dice, las estadísticas y su análisis, las variaciones, las zonificaciones, etc.)
  • 54.
  • 55. Deben presentarse de manera clara y concisa, permitiendo su fácil lectura y justificación. Los argumentos de detalle deben estar contenidos en los resultados (pueden estar referidos)
  • 56. Deben permitir identificar recomendaciones, sugerencias y acciones posibles a seguir, de acuerdo con los objetivos definidos previamente.
  • 57.
  • 58. La investigación en sí misma exige una revisión previa que permita acotar y problematizar el caso de estudio. Todo documento utilizado para dichos fines, debe estar contenido en las referencias bibliográficas.
  • 59.
  • 60. 3) Implicaciones prácticas : ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascen­dentales para una amplia gama de problemas prácticos? 
  • 61. 4) Valor teórico: se logrará llenar algún hueco de conocimiento? 
  • 62.
  • 63. Consecuencias de la investigación  Suponiendo que la investigación se hubiera llevado a cabo, hubiera sido relevante preguntarse antes de realizarla: ¿cómo se van a ver afectados los habitantes de esa comunidad?
  • 64.
  • 65. 2. Los objetivos y preguntas de investigación deben ser congruentes entre si e ir en la misma dirección. 
  • 66. 3. Los objetivos establecen qué pretende la investigación, las preguntas nos dicen qué respuestas deben encontrarse mediante la investigación y la justificación nos indica por qué debe hacerse la investigación. 
  • 67. 4. Los criterios principales para evaluar el valor potencial de una investigación son: conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica. Además debe analizarse la viabilidad de la investigación y sus posibles consecuencias. 
  • 68.