Segunda participación de blog para que curso "Estrategias para la Intervención Pedagógica en el Aula. Zac2"

1. El tangram en el aula.

2. Justificación
 Esta actividad se lleva a cabo para fortaleces las competencias relacionadas
con la forma, espacio y medida al mismo tiempo que la comprensión de
problemas.
 Esta actividad ayuda al docente a continuar con la formación en estos
periodos cercanos a las vacaciones, al mismo tiempo que se apoya a los NEE
 Cuidar que los equipos sean parejos conforme a su formación.

3. Organización: Grupal e individual
 Tiempo:
 1 sesión de 45 minutos
 Recursos:
 Tangram
 Hojas de papel
 Lápices
 Crayola

4. Estrategias
 Cuestionamientos previos sobre las figuras geométricas
¿Saben el nombre de las figuras geométricas? ¿Dónde observan figuras? ¿Qué
sucede si juntamos algunas figuras?
 Presentar el tangram
¿Qué es? ¿Cómo se llama? ¿para que sirve?
 Cada alumno contara con un tangram para su manipulación personal
 Se les cuestionara sobre las figuras geométricas que lo conforman
 Se les proporcionara una platilla de algún objeto formado con las piezas del
tangram y se les solicitara reproducirlo

5.  Se observaran las técnicas o estrategias que el alumno utiliza para la
reproducción del mismo
 Posteriormente cambia la estrategia y se formaran 5 equipos. Se les colocara
una plantilla en el pizarrón y se le proporcionara a cada equipo un tangram con
el cual deben reproducir la figura solicitada. La consigna es que el que termine
primero y correctamente tendrá un punto.
 A manera de cierre y evaluación se les permitirá a los alumnos realizar sus
propias creaciones

6. Evaluación:
 Autoevaluación
 Coevaluación