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2. CFE Nº 93/09 anexo de “[…] Sostener y orientar las
trayectorias escolares de los estudiantes[…]”.Pág. 4
Utilizando las posibilidades educativas que ofrecen las
TIC para forjar un aprendizaje significativo en los
alumnos.
Indicios del cambio:
@ Modificación de la infraestructura, los tiempos y los recursos
en la clase.
@ Capacitación docente.
@ Conectividad.
@ Laboratorio móvil.
@ Aula de informática.
@ Modelo 1 a 1.

3. @ Dejar de lado la concepción de las tecnologías como
conocimientos o habilidades extras que hay que “sumar”.
@ Analizar las TIC dentro de las tres fuentes de
conocimiento: disciplinar-pedagógico-tecnológico.
@ Cambiar las prácticas, revisar y resignificar los
conocimientos pedagógicos y disciplinares.

4. Experiencia pedagógica para el 1er Año - Ciclo Básico, del
área de Educación Tecnológica, contenido: “La energía
eléctrica, el hombre y el medio ambiente”
¿Qué busco?
Movilizar las estructuras cognitivas de los alumnos y las mías.
¿Cómo?
A través de la utilización de las TIC.
¿Cómo enseño este contenido habitualmente sin recurrir
al uso de las TIC?
¿Cuál sería la tecnología que más se adapta al contenido
que quiero enseñar?

5. @ Exposición dialogada.
@ Eje vertebrador búsqueda y la comunicación de la
información.
@ Proyección de un video. Retroalimentación.
Coevaluación.
@ WebQuest
@ Comunicar la información: diagramas, videos,
CmapTools, presentación multimedial, entre otros.
@ Monitoreo y evaluación: documento en Google Drive.
@ Publicación en la red social Facebook.

6. Dussel: “se está redefiniendo tanto en su estructura
material como en sus formas de interacción; ya no hay
un solo eje de interacción controlado por el profesor,
sino una comunicación múltiple, que exige mucha más
atención y capacidad de respuesta inmediata a diversos
interlocutores.”
Sin duda la transformación se ha iniciado…