investigacion cualitativa

1. FACILITADOR:
MANUEL PANTOJAS
MAESTRANTES:
ARVELO WILSON
AGUILERA DORIS
SAN FERNANDO, JULIO DEL 2015.

2. INVESTIGACION CUALITATIVA
Según taylor y bogdan
(1986.20) “es aquella
que produce datos
descriptivos , las
propias palabras de las
personas, habladas o
escritos y la conducta
observable”
ESTUDIA LA REALIDAD FUNDAMENTADA EN UN
MODELO ESTRUCTURADO DE IDEAS Y VALORES
QUE ORIENTA Y COMPROMETE SUS
PERCEPCIONES Y SUS JUICIOS
(FREDERICK 1768-1834)
Para LeComte (1995)” Es una
investigación que se basa en
el análisis subjetivo e
individual, esto la hace una
investigación interpretativa,
referida a lo particular. Por
otro lado tiene como objetivo
la descripción de las
cualidades de un fenómeno

3. ENFOQUE CUALITATIVO
H
E
R
M
E
N
E
U
T
I
C
A
E
T
N
O
M
E
T
O
D
O
L
O
G
I
A
E
T
N
O
G
R
A
F
I
A

4. ANTECEDENTES DE LA HERMENÉUTICA
Verbo griego
HERMENEUIN
INTERPRETAR Y EN DIOS GRIEGO HERMES
MENSJERO DESTINADO A COMUNICAR A
LOS DIOSES ENTRE SI Y TRAMITIR LA
VOLUNTAD DE ESTOA A LOS HUMANOS.
Origen
HERMENEUIN
 EN LA BÚSQUEDA DE VÍAS PARA
INTERPRETAR LA BIBLIA
RESULTO ÚTIL EN LA CIENCIAS SOCIALES
SCHELRIERMACHER, FUE EL PADRE DE LA
HERMENEUTICA MODERNA
DILTHEY; HEIDEGGER, GADAMER ,
RICOEUR Y OTROS., OFRECIERON
APORTES PARA LA EVOLUCIÓN EN UNA
METODOLOGIA FILOSOFICA
RECONOCER QUE LA INTERPRETACIÓN QUE SE HAGA DEL SUJETO Y SU
CONTEXTO ESTARÁ TEÑIDA POR LOS PRECONCEPTOS DEL INTREPRETE.

5. HERMENÉUTICA
Sheleima-
cher
Es la
reconstruc
ción y
adivinador
a ,
objetiva y
subjetiva
de un
discurso
dado
CORETH 1972
Reconocer
que la
interpretación
que se haga
del sujeto y su
contexto
estará teñida
por los
preconceptos
del
intérprete.
Hermenéutic
a objetiva.
Hermenéutic
a Critica.
Hermenéutic
a filosófica
Gadamer
(1999)
Heidegger
“El ser del
hombre reside
en
comprender”.
Coreth (19729
Intelección –
Interpretación
PAZ SANDIN
2003

6. GADAMER
Interpretación Tradición
Totalidad de significados
TODO
partes
comprensió
n
Circulo Hermenéutica
Los prejuicios representan una parte importante del aparto
cognitivo del hombre indispensable para la comprensión del
mundo histórico cultural.
Pre- comprensión de la
realidad

7. ETNOMETODOLOGIA
Harold Garfinkel
(1917) . La
etnometodolog
ía se basa en el
supuesto de
que todos los
seres humanos
tienen un
sentido
práctico con el
cual adecuan
las normas de
acuerdo con
una
racionalidad
práctica que
utilizan en la
vida cotidiana.
Se refiere
literalmente a
los métodos
que las
personas
utilizan
cotidianamente
para vivir una
vida cotidiana
satisfactoria, Se
considera que
las personas
tienen un
“razonamiento
practico”
Los hechos
sociales no
determinan
desde fuera la
conducta
humana.
Los seres
humanos no
son “Idiotas
culturalizados
Producción de
estudios
empíricos.
Realiza estudios
de la
conversación.
Estudia los
procesos de
constitución de
la realidad y el
orden social
Enfrenta al
papel de las
reglas creadas
en el grupo o
sociedad.
1.- Endógena
2.- Exógena
PARTE DE DOS
SUPESTOS

8. CONTEXTO DE ESTUDIO
CHOMSKY
Es el" transcurso de sucesos
que se define por un
conjunto ordenado de
relaciones en las
coordenadas
espacio/tiempo)"
Es el PROCESO realizado
mediante el cual
tratamos de incorporar
nuevos conocimientos a
nuestro intelecto. En
resumen, es el proceso
que realiza el estudiante
para aprender cosas
nuevas
PROBLEMA

9. Problema
Guba
(1976 )
Conceptual
Acción
Valores
Surge de inconsistencia
entre lo que dice la teoría
y lo que sucede en la
practica
Resultan de conflictos
dirigidos a encontrar la
mayor alternativa para
resolver la situación
Surgen de consecuencias
indeseables , con ciertos
patrones o normas
Se orienta hacia la construcción del conocimiento a cerca de la
realidad social y cultural a partir de la descripción e interpretación de
las perspectivas del sujeto involucrado.
Un Problema, es todo aquello que amerita ser
resuelto.

10. Objetivo General: Hace referencia al
problema planteado en su totalidad y que se
va a hacer para investigar el mismo.
Objetivos Específicos :Apuntan a cada parte
del problema señalado y a los distintos
aspectos a investigar , los que permitan llegar
al conocimiento buscado.
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
OBJETIVOS
Debe estar :
formulado claramente
describir los hechos, situaciones, participantes,
características del fenómeno, lugares, fechas,
situaciones difíciles, desenlaces, entre otras .
Constituyen una guía de la investigación . Se
dividen en:

11. TRANSFORMAR LOS DATOS EN INFORMACION QUE PUEDA SER
USADA EN DIVERSOS CONTEXTOS Y SITUACIONES.
GENERA COMPRENDE ANALIZA
INVESTIGACION CUALITATIVA
RESPONDER
INFORMACION