Este proyecto crea un grupo privado en Facebook para que los estudiantes de 2do año puedan completar tareas de matemáticas en grupo y recibir apoyo del maestro. El maestro publicará las tareas y materiales de apoyo, y los estudiantes podrán trabajar juntos y comentar sus progresos y dudas. El objetivo es fomentar el trabajo cooperativo a distancia y el uso educativo de las redes sociales.

1. Proyecto: Haciendo y corrigiendo mi tarea en la red
Área Implicada: Matemática

2. Descripción:
 El proyecto intentará solucionar la imposibilidad
que tienen los alumnos del curso, en reunirse para
llevar a cabo las tareas grupales, por diferentes
motivos. Para ello se creará un grupo cerrado en
Facebook, en el que el administrador publicará la
guía práctica de actividades, trabajos prácticos o
tareas extraescolares y los alumnos podrán
relacionarse con sus compañeros a través de la
red y así trabajar cooperativamente para
solucionar las actividades. También el docente
administrador podrá aprovechar el espacio para
publicar material relacionado a las guías (por
ejemplo videos de you tube) que les sirva de
apoyo a los alumnos en su trabajo.

3.  RESPONSABLE: Docente de la
Materia, profesora Yanina Niz
 DESTINATARIOS: alumnos de 2do año “B”

4.  OBJETIVOS
 Generar los espacios virtuales que
posibiliten a los alumnos, trabajar en
forma conjunta las tareas extraescolares.
 Visualizar las diferentes posturas,
procedimientos, razonamientos,
resultados y compromiso con la tarea
asignada.
 Fomentar el uso productivo y bien
aprovechado con un fin educativo, de una
red social

5.  RED SOCIAL: Grupo cerrado en Facebook
 https://www.facebook.com/groups/423901834325812/
 APLICACIONES A UTILIZAR: you tube,
imágenes, información, etc.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Responsabilidad, participación, solidaridad,
cooperación, respeto por el pensamiento
ajeno
 Entrega en tiempo y forma
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Contenido de los comentarios y publicaciones
 Ayuda o aportes realizados a demás
miembros del grupo
 Registro del comienzo desde el cual ha
comenzado a realizar intervenciones a partir
de la publicación de la actividad. (es decir que
no las haga a último momento)
 Archivo adjunto con las resoluciones

7. Estrategias de
implementación en el
aula
 Para comenzar , se dará a conocer el proyecto a
los alumnos, los objetivos, como funcionará, se
invitará a los miembros del grupo. Luego, el
trabajo en el grupo será extra-áulico, pero
siempre tendrán la oportunidad de manifestar
inquietudes en el aula.
 Administradores de la red: Yanina Niz
 Invitaciones: Grupo cerrado para alumnos de 2do
“B”, turno tarde, Escuela Secundaria Nro 15
“Claudio Lepratti”

8. Actividades de los miembros
Los miembros docentes:
 Publicar en el horario pre-acordado en las clases presenciales, las
actividades que los alumnos deberán llevar a cabo.
 Enviar mensajes privados a los miembros alumnos, cuando las
actividades fueran publicadas. La recepción por parte de los mismos,
deberá ser confirmada.
 Publicar videos de YOU TUBE, que traten la temática planteada y
resulten de utilidad para los miembros alumnos del grupo.
 Publicar comentarios que refieran a interrogantes tales como: ¿han
comenzado con las actividades propuestas? ¿ha encontrado
dificultades en su resolución? ¿Cómo van con el progreso de las
actividades? Etc
 Revisar y contestar los comentarios o publicaciones de los miembros
alumnos.
 Recepcionar los archivos adjuntos que contienen las resoluciones,
corregirlas y enviar a los miembros en un plazo no mayor a dos
semanas de vencido el plazo de entrega, pudiendo variar este plazo
respecto de la cantidad de actividades.

9. Los miembros finalizadas al docente, en la
alumnos: fecha pautada o antes, por
 Confirmar la recepción del mensaje privado y en
mensaje de aviso de envío archivo adjunto.
de actividades en un plazo  No publicar procedimientos
no mayor a 24 horas desde pero sí resultados, para que
que el docente lo envió. los demás miembros
 Instalar el debate a través puedan cotejarlos. También
de una publicación, acerca pueden comentar o publicar
de las como superaron una
dudas, interrogantes, inquie situación de dificultad.
tudes que pudieran
surgir, así como también de
los aciertos.
 Participar activamente del
grupo en el periodo
asignado para la actividad.
 Enviar las actividades

10.  . actividades serán publicadas al comienzo
Las
de la unidad temática y se corresponderán
con lo desarrollado en el aula. Cada unidad
temática varía respecto de los contenidos que
contiene, por lo que la cantidad de
actividades dependerá de ello, pero en todos
los casos, el plazo de entrega de las
actividades resueltas, será de una semana a
partir de publicada la misma y el docente
publicará la fecha de entrega junto las
mismas. En caso de que las actividades sean
más extensas y requieran de más tiempo
empleado para resolverlas el docente
comunicará al grupo que para tal actividad el
plazo de entrega ha sido modificado

11. Seguridad y privacidad
 El grupo será “secreto”, sólo los miembros
ven al grupo
 Cualquier miembro puede agregar a otro
pero el administrador debe aprobarlo
 Sólo el administrador puede publicar en
este grupo

12. conclusión
Este proyecto será un espacio para compartir con
el alumno desde otro lugar además del aula,
utilizando un recurso tan interesante para ellos y
al que acceden continuamente y sin dificultades,
desde un área con el que no se encuentran
frecuentemente muy a gusto. Intentará que se
sientan “más a gusto” con las tareas
matemáticas, aprovechando todo lo que saben de
redes sociales y demás aplicaciones.