Evaluación Material Multimedia Valor Compartir

1. Universidad Autónoma de Bucaramanga
Nombre de la Actividad:
Postproducción Material Multimedia Interactivo
EVALUACIÓN DEL MATERIAL
Curso:
Producción de recursos y medios educativos II
Tutor:
Fernando Checa
Alumno:
Yarly Jadith Arias Martínez
10 de noviembre de 2013

2. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://teyedu.blogspot.com
Título del espacio web (+ idiomas): Educación y Tecnología. Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Yarly Arias. E-mail:yarlyarias@gmail.com. Colombia
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: - MATERIAL DIDÁCTICO
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR LIBRE ACCESO: X SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI X NO -///- ACCESO WAP: X SI
NO
Presentación:
. Material multimedia interactivo, que integra Sonidos, texto, imágenes y video, diseñado en Microsoft Power
Point, para incentivar en los niños y las niñas el valor compartir.
Contenidos que se presentan:
. Valor Compartir: ¿Qué es?, ¿Qué y con quién se puede compartir?, Canciones, Actividades
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)

3. Destinatarios:
.Niños y niñas entre los 6 y 8 años desde transición hasta tercer grado de educación básica primaria
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Software:
 Sistema Operativo Windows XP o superior
 Microsoft Power Point
Hardware
 Lector de CD o DVD (si se utiliza alguno de estos dispositivos para almacenar el material)
 Puertos SD o USB (depende del tipo de memoria utilizada, si se almacena en algunos de estos
dispositivos)
 Memoria RAM 1 GB en adelante, para mejor reproducción de los videos
 Tarjeta de Sonido
 Parlantes.
Valores que potencia o presenta: Compartir
.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD
marcar con una X, donde proceda, la
valoración
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que
ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........
X
.
.
.
.
.
X

4. .
.
.
X
.
.
.
Canales de comunicación bidireccional........................
X
.
.
.
Servicios de apoyo on-line ...............................................
X
.
.
.
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
X
.
.
.
X
.
.
.
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
X
Múltiples enlaces externos ..................................................
Ausencia o poca presencia de publicidad
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.
.
.
.
.
X
.
.
.
.
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
.
X
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido,
letra....
.
.
X
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades,
metáforas........
X
X
.
X
.
.
.
X
Hipertextos descriptivos y
actualizados.....................................
.
.
.
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
X
X
.
.
.
.
.
.
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
X
X
X
.
.
.

5. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
. Estudiantes de Básica Primaria
Principales aportaciones educativas de la página:
. Información
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
. Acceso al material
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Capacidad de motivación, atractivo,
interés............
.
.
.
.
.
X
Adecuación a los destinatarios de los
contenidos, actividades.
X
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
X
X
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
X
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
X
Trabajo
cooperativo....................................................
X
OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
. Acceso a internet
. Ausencia de manejo básico del computador