1. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://educomunicar.org/ (23-3-13)
Título del espacio web (+ idiomas): Educación, comunicación y sociedad. (español)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)Agustín García Matilla y Eva Navarro Martínez;
agustingmatilla@gmail.com ; eva.navarro@hmca.uva.es
Patrocinadores:Universidad de Valladolid, Campus de Segovia
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - ENTORNO DE COMUNICACIÓN
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación: es una página realizada por profesores universitarios para colgar
artículos relacionados con la educación y la sociedad.
Contenidos que se presentan: informar a futuros docentes de cómo repercute la
educación la sociedad y que otros docentes experimentados cuenten sus
experiencias... Ponen artículos de la actualidad…
Mapa de navegación:(índice, principales secciones): inicio, asignatura sistemas e información y
comunicación, bitácoras personales de los alumnos, documentos multimedia, huellas de la
ciudad, los autores, sobre ete blog, teoría de la información y la comunicación,.
Destinatarios:(grupo de personas al que está dirigido el espacio web) a todo el mundo pero en especial a
alumnos de magisterio y profesores.
Requisitos técnicos:(hardware y software)
Valores que potencia o presenta:conocimiento de la realidad.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interésde los contenidos y servicios que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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2. Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos ..................................................
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line ...............................................
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades, metáforas........
Hipertextosdescriptivos y actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatariosde los contenidos, actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo,características) alumnos de magisterio y
profesores de todas las etapas educativas.
Principales aportaciones educativas de la página: explican diversos aspectos sobre la

3. educación y la repercusión que tiene esta en la sociedad.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web: información
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatariosde los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje.iniciativa, toma decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar: me ha resultado fácil.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de autorización, etc.). El trabajo
que se expone por los alumnos esta supervisado por los autores de la agina.
Muchos artículos están realizados por varias personas donde se observa que es un
trabajo cooperativo, al igual que en la realización de la página, son dos profesores
por lo que también se ha llevado a cabo un trabajo cooperativo.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.arrakis.es/~spereira/index.htm, consulta dia: 15-04-12
Título del espacio web (+ idiomas): Sntos software, Desarrollos de Software, Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Ministerio de Educacion y ciencia de España
Patrocinadores: Proyecto aprender

4. (subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE
PROPÓSITO: INSTRUIR – RECURSOS-COMERCIAL ( si se desea comprar)
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Es una pagina del ministerio de educación en la que encontramos varias actividades online para niños/as con
nee, que se encuentren en edades comprendidas entre los 3 y los 14 años, muy útiles para ellos/as.
Contenidos que se presentan:
Se presentan diferentes tipos de actividades para niños con nee
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
Actividades de:
- Vocales
- Primtres
- Cuentas
- Letras
- Lengua 1
- Leer
- Problemas 1
- Lengua 2
- Sumar
- Lengua 3
- Libre
- Lectura
- Fracciones
- Restar
- Problemas 2
- Autonomía
- Eso 1
- Primaria
- Ingles 1
- Multiplicar
- Dividir
- Colores y formas
- Tierra
- Juego y aprendo 1
- Juego y aprendo 2
- Decimales
- Las seis diferencias
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Diferentes discapacidades. Para niños entre 3 y 14 años, como recurso para educadores en sus aulas.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
software

5. Valores que potencia o presenta:
El esfuerzo, la superación , al realizar las tareas
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios
que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos
Canales de comunicación
bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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. . . X.
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas,
sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuración de los
contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades,
metáforas........
Hipertextos descriptivos y
actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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6. Capacidad de motivación, atractivo,
interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.X . . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Alumnado de entre tres y catorce años que presenten nee
Principales aportaciones educativas de la página:
Nos aporta una gran cantidad de recursos para trabajar con este alumnado en el aula de una manera diferente.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Actividades de todo tipo: matemáticas, lengua, ingles…de una manera divertida y diferente, utilizando las
nuevas tecnologías.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Estos ejercicios o actividades son para realizar de manera individual pero el educador puede ponerles en grupo

7. o pareja para conseguir un trabajo cooperativo. Por otro lado el docente estará observando posibles
dificultades para si es necesario prestar ayuda.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.indicedepaginas.com/ ; 15-04-12
Título del espacio web (+ idiomas): índice de paginas de actividades, español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país):
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - WEB TEMÁTICO
PROPÓSITO: RECURSO
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Es una pagina que te da acceso a otras paginas
Contenidos que se presentan:
Actividades para niños/as con nee
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
- Aplicaciones educativas
- Juegos educativos
- Test-mania
- Dibujos para colorear
- Eco-calendario
- Puzles educativos
- Problemas sobre el olivar
- Thebeatel
- Paginas de enlace
- Libro de visitas
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Personas con algún tipo de nee
Requisitos técnicos: (hardware y software)
software

8. Valores que potencia o presenta:
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios
que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos
Canales de comunicación
bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas,
sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuración de los
contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades,
metáforas........
Hipertextos descriptivos y
actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .x . .
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés.........................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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9. Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. .x . .
x
x
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Personas con algún tipo de nee, en edad de escolarización
Principales aportaciones educativas de la página:
Actividades online.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
De todo tipo, para fomentar sus capacidades.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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X
x
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Estos ejercicios o actividades son para realizar de manera individual pero el educador puede ponerles en grupo o
pareja para conseguir un trabajo cooperativo. Por otro lado el docente estará observando posibles dificultades
para si es necesario prestar ayuda.

10. Otras páginas de contenido similar o complementario:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/linksee.htm; 15-04-12
Título del espacio web (+ idiomas): pagina de documentación, Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): ministerio de educación y ciencia de España
Patrocinadores: Ministerio de educación y ciencia
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: WEB DE PRESENTACIÓN - ÍNDICE / BUSCADOR
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Pagina del Ministerio de Educación y Ciencia de España para formar a docentes.
Contenidos que se presentan:
Información sobre diferentes nee, que podemos encontrar en los aulas.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
- Autismo
- Deficiencia auditiva
- Deficiencia psíquica
- Deficiencia visual
- Espina bífida
- Minusválidos físicos
- Parálisis cerebral
- Síndrome de angelman
- Síndrome de down
- Síndrome de maullido de gato
- Síndrome de prader-willi
- Síndrome de rett
- síndrome de west
- síndrome x fragil
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Esta pagina web va destinada a Personal docente
Requisitos técnicos: (hardware y software)
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11. Valores que potencia o presenta:
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ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://clic.xtec.cat/es/index.htm; 16-04-12
Título del espacio web (+ idiomas): ZonaClic, Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluza
Patrocinadores:
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE
PROPÓSITO: NFORMAR
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///-ACCESO WAP: SI NO
Presentación:
Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de
actividades educativas multimedia
Contenidos que se presentan:
Diversas actividades
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
- biblioteca de actividades
- JClic
- Clic 3.0
- Comunidad
- Documentos
- Soportes
- Herramientas
- Búsqueda
- Cambio de idioma
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Alumnado con alguna necesidad educativa y docentes de la educacion
Requisitos técnicos: (hardware y software)
software

12. Valores que potencia o presenta:
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ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
principales...
Múltiples enlaces externos
Canales de comunicación bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................
Calidad y estructuración de los contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades, metáforas........
Hipertextos descriptivos y
actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
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VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

13. Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
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X
x
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Profesores y alumnos
Principales aportaciones educativas de la página:
Esta pagina nos da recursos, respuestas… en nuestra labor, es una buena herramienta
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
Actividades de todo tipo
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
No encuentro ningún tipo de dificultad ya que viene muy bien explicado que se incluye en cada apartado
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Otras páginas de contenido similar o complementario:
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA
©Pere Marquès-UAB,2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.cprnaloncaudal.eu/portal/

14. Título del espacio web (+ idiomas): Pagina de información, recursos…Español
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Gobierno del principado de Asturias.
Patrocinadores: colaboran profesorado y universidades
(subrayar uno o más de cada apartado)
TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - PRENSA ELECTRÓNICA - WEB DE PRESENTACIÓN - CENTRO DE
RECURSOS - PORTAL
PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR - COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
LIBRE ACCESO: SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI NO -///- ACCESO WAP: SI NO
Es una página para profesional docente, para ampliar conocimientos, tener mayor numero de recursos…
Contenidos que se presentan:
En esta pagina podemos encontrar de todo: recursos, información, documentación, artículos
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
- Materiales
- Centro
- El blog del CPR
- Escuela 2.0
- Presentación: enlaces
- Proyectos del CPR
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web)
Profesorado
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Software
Valores que potencia o presenta:
.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios
que ofrece...
Facilidad de uso e instalación de los
visualizadores........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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.x . . .

15. principales...
Múltiples enlaces externos
Canales de comunicación
bidireccional........................
Servicios de apoyo on-line
Créditos: fecha de la actualización, autores,
patrocinadores......
Ausencia o poca presencia de publicidad
.x . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas,
sonido, letra....
Elementos multimedia: calidad,
cantidad...............................
Calidad y estructuración de los
contenidos...............
Estructura y navegación por las actividades,
metáforas........
Hipertextos descriptivos y
actualizados.....................................
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada......
Originalidad y uso de tecnología avanzada..
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
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.x . . .
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.x . . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo,
interés.........................
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
. . .x .
.x . . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica……………………………………………
Atractivo………………………………………….................
Funcionalidad, utilidad…………………………………….
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
.x . . .
X
X
PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA

16. Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , características )
Personal relacionado con la educación
Principales aportaciones educativas de la página:
Esta página nos aporta mucha información de importancia puesto que esta hecha por personal docente.
Actividades que realizarán los estudiantes con la web:
.
VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA
Capacidad de motivación, atractivo, interés............
Adecuación a los destinatarios de los contenidos,
actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar
datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis,
organizadores.................
Fomento del autoaprendizaje. Iniciativa, toma
decisiones..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las
actividades........................
Trabajo
cooperativo......................................................................
EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA
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.x . . .
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OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
No le encuentro ningún tipo de dificultad, creo que esta página está bien diseñada, ya que va destinada a
personal con algún tipo de formación dentro del ámbito de la educación
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.)
Otras páginas de contenido similar o complementario: