Guía Didáctica Material MultimediaValor Compartir

1. Universidad Autónoma de Bucaramanga
Nombre de la Actividad:
Postproducción Material Multimedia Interactivo
GUIA DIDÁTICA
Curso:
Producción de recursos y medios educativos II
Tutor:
Fernando Checa
Alumno:
Yarly Jadith Arias Martínez
10 de noviembre de 2013

2. GUÍA DIDÁCTICA
Título del material: Compartir es uno de los secretos para ser feliz
Autor y año de realización: Yarly Jadith Arias Martínez (2013)
Material realizado en: Power Point
1. Destinatarios:

Docentes de Preescolar y Primaria (aproximadamente hasta Tercer grado)

Padres de Familia

Niños (5 o 6 años hasta 8 años aproximadamente)
2. Objetivos y Contenidos.
Objetivos de aprendizaje:

Reflexionar sobre la importancia y necesidad de practicar el valor compartir

Incentivar en los niños y las niñas la práctica del valor compartir

Propender espacios de convivencia en armonía.
Contenidos:
COMPARTIR ES UNO DE LOS SECRETOS PARA SER FELIZ

Qué es Compartir

Qué y con quién puedo compartir

Una Bella Historia

Canciones motivadoras

Actividades:
-
Quién hace lo correcto
-
Ayudemos a los demás

3. Procedimiento y Habilidades
La presentación del material se inicia automáticamente una vez se abre la presentación;
para recorrerlo y acceder a la información que ofrece, sólo se necesita presionar los
botones que se encuentran en la pantalla, estos permiten que desde cualquier parte del
material que se esté visualizando en determinado momento, se pueda ir al inicio, salir de
la presentación, ir a la siguiente pantalla, a la anterior y a la ayuda, además de resolver
dos actividades.
Estructuración lógica de los contenidos.
3. Justificación de la realización del montaje.
Se ha diseñado un material educativo multimedia, dirigido a estudiantes de primero a
tercer grado de educación básica primaria, entre los seis y ocho años de edad, a través
del cual se aborda temática referida al valor compartir. Se hace énfasis en este tema, ya
que se ha detectado que los niños presentan algunas dificultades para compartir sus
útiles u objetos personales con sus compañeros. En dicho material, se integran texto,
sonidos, imágenes y video, por dos razones fundamentales, una de ellas es que son niños
que aún no leen ni escriben bien por tal motivo se presenta la información con sonidos y
la otra razón importante para utilizar estos recursos, es hacerlo agradable y didáctico, de
modo tal de que los niños aprendan y a la vez se diviertan.
Se plantean dos actividades que deben resolver una vez finalizado el visionado del
material; una de ellas consiste en lectura de imágenes, dónde el niño o niña deberá hacer
clic en la imagen en la que considere se practica el valor compartir, al hacer esto se
escuchará un mensaje de aprobación, si ha escogido la imagen correcta, caso contrario se

4. escuchará un mensaje para que repita el intento. La otra actividad consiste en leer una
situación que se pueda presentar y seleccionar lo que haría el niño si llegara a
encontrarse en tal situación, esta última parte además de incentivar la práctica del valor
compartir, también afianza la lectura.
4. Descripción detallada del programa:
Como partes fundamentales del programa se encuentra: Contenidos y Actividades,
además de la Ayuda y los Créditos.
Para presentar o comunicar los contenidos a los niños, se utilizó imágenes, videos,
sonido y texto. En cada pantalla se ubicaron botones que permiten que el usuario
avance, retroceda, salga de la presentación, vaya al menú y acceda a la ayuda.
Las actividades son sencillas; para la actividad Quién hace lo correcto, se utilizaron
imágenes a las cuales se les insertó una acción, la cual consiste en sonidos de aceptación
y de repetición, dependiendo si se ha seleccionado o no la imagen correcta. Para la
actividad ayudemos a los demás, en la cual se plantea una situación, el estudiante
marcará la opción que señale la acción que el realizaría si se encontrara en una situación
como esa, a dichas opciones también se le insertó una acción para genere un audio
dependiendo del cual sea la escogida.

5. 5. Estructura gráfica del material: mapa de navegación
6. Guion
N°
1
Imagen
Niños jugando en
la playa
2
Niños abriendo
juntos un regalo
3
4
Locución
Voz en off : Se pone a disposición de los usuarios un
hermoso material sobre el valor compartir que puedes
disfrutar haciendo clic en los botones
Voz en off: ¿Qué es Compartir?
Compartir es un acto generoso y solidario, en el que
uno se desprenderse de cosas que tiene aunque sea la
que más nos guste o nos cueste, para dárselo a otra
persona de manera desinteresada.
Es dar sin esperar nada a cambio. Compartir no es
regalar lo que sobra, sino dar al otro lo que necesita.
Música
Imágenes de niños
cada una de las
cosas que se vayan
mencionando
Voz en off: ¿Qué y con quién puedo compartir?
Canción
Cuando das
recibirás
Imágenes de niños
compartiendo
juguetes,
alimentos
Voz en off : cuento el origen de la felicidad de Pedro
Pablo Sacristán:
Puedes compartir, juguetes, útiles escolares,
meriendas, golosinas, ropa, zapatos, alimentos y más
allá de los objetos materiales, puedes compartir tu
tiempo, por ejemplo cuando te diviertes con los demás,
tus ideas, pensamientos y mucho más.
Duración
5”
30”
30”
1’15”
El origen de la felicidad
Había una vez un niño que era muy feliz, aunque no

6. 5
Videos de cada
una de las
canciones
6
Imágenes de
niños
compartiendo
juguetes,
alimentos y
meriendas
tenía muchos juguetes ni dinero. Él decía que lo que le
hacía feliz era hacer cosas por los demás, y que eso le
daba una sensación genial en su interior. Pero
realmente nadie le creía, y pensaban que no andaba
muy bien de la cabeza. Dedicaba todo el día a ayudar a
los demás, a dar limosna y ayuda a los más pobres, a
cuidar de los animales, y raras veces hacía nada para sí
mismo.
Un día conoció a un famoso médico al que extrañó
tanto su caso, que decidió investigarlo, y con un
complejo sistema de cámaras y tubos, pudo grabar lo
que ocurría en su interior. Lo que descubrieron fue
sorprendente: cada vez que hacía algo bueno, un millar
de angelitos diminutos aparecían para hacerle
cosquillas
justo
en
el
corazón.
Aquello explicó la felicidad del niño, pero el médico
siguió estudiando hasta descubrir que todos tenemos
ese millar de angelitos en nuestro interior. La pena es
que como hacemos tan pocas cosas buenas, andan
todos
aburridos
haciendo
el
vago.
Y así se descubrió en qué consiste la felicidad, y
gracias a ese niño todos sabemos qué hay que hacer
para llegar a sentir cosquillitas
Canciones me Gusta compartir
3“
Hay que compartir
Actividades
2”
Voz en Off: Amiguito te presentamos dos entretenidas
actividades para que afiances lo que has aprendido
Voz en Off Quien Hace Lo Correcto: haz clic sobre
la imagen donde consideres que los niños están
practicando el valor compartir.
Voz en Off: Ayudemos a los Demás: lee la pregunta
y haz clic sobre la frase que indique lo que tú harías si
estuvieras en una situación parecida.
1.
2.
3.
¿Una persona se acerca a tu casa y te pide algo
de comer?
Le das de lo que tengas
No le das nada porque no lo conoces
¿Si un amiguito del colegio no tiene merienda
tu qué haces?
Dividir la tuya con él o ella
Comerte la tuya sin darle a tu amiguito o
amiguita.
¿Llega un niño que no conoces de visita a tú
casa, tú que haces?
Lo invitas a jugar con tus cosas
No juegas con él o ella porque no es tú amigo o

7. 7
Pantallazo con
texto escrito
8
Pantallazo con los
nombres de los
participantes y el
diseñador y
productor del
material
amiga.
Voz en off:
Ayuda: Este ha sido un material diseñado con amor y
dedicación para todas las personitas que deseen
utilizarlo para aprender y/o afianzar, sus
conocimientos sobre el valor compartir.
Para disfrutar de él, sólo debes hacer clic en los
botones que se encuentran en la parte inferior de la
pantalla y ellos te ayudarán a vivir una bonita
experiencia.
Créditos
Niños:
Nicolás Enrique Castro Arias
Luisa Fernanda Herazo Castro
Thomas Rodríguez Arias
Antonio José Rodríguez Arias
Juana Lucía García Urango
Estudiantes 1er Grado de Educación Básica Primaria
Institución Educativa Simón Bolívar
Planeta Rica Sede Central Jornada Mañana
Licenciada: Xiomara Delgado
Diseñado y Producido por:
Yarly Jadith Arias Martínez
Producción de Recursos y Medios Educativos II
Maestría en Tecnología Educativa y Medios
Innovadores Para La Educación
UNAB – TEC de Monterrey
30”
30”
7. Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa

Para almacenar y reproducir el material, en el momento que se requiera, se
recomienda utilizar medios como memorias o CD.

El material completo (visionado y realización de actividades) puede tardar
aproximadamente 6 a 8 minutos.

En cuanto a requerimientos de hardware y software se tiene:
Software:

Sistema Operativo Windows XP o superior

Microsoft Power Point

8. Hardware

Lector de CD o DVD (si se utiliza alguno de estos dispositivos para almacenar el
material)

Puertos SD o USB (depende del tipo de memoria utilizada, si se almacena en
algunos de estos dispositivos)

Memoria RAM 1 GB en adelante, para mejor reproducción de los videos

Tarjeta de Sonido

Parlantes
8. Orientaciones para la utilización didáctica:
Para que el material multimedia cumpla con los objetivos para el cual fue diseñado y
desarrollado, se recomienda al docente:
Antes del visionado:

Observar detenidamente al material con el fin de determinar si llena los requisitos o
es el adecuado de acuerdo a sus necesidades.

Revisar que el equipo o equipos a utilizar cumplan con los requisitos mínimos tanto
de hardware como software.

Conectar Video Bean o Televisor si es necesario
Durante el visionado:

Guiar el acceso al material, cuando cada estudiante lo haga desde su propio equipo.

Reproducir el material, cuando se haga desde un solo equipo para que sea observado
por todos los estudiantes.

9. 
Acompañar a los estudiantes para resolver dudas o inquietudes que se puedan
suscitar respecto al tema o al material.

Resolver los inconvenientes o imprevistos en caso de que se presenten.
Después del visionado:

Reforzar lo que los estudiantes pudieron aprender gracias a la utilización del
material.

Evaluar el aprendizaje de los estudiantes
9. Otros usos del material sistema
El material puede ser utilizado no sólo en las aulas, sino también en casa por los padres
de familia, que estén interesados en educar a sus hijos en valores y educarlos a través de
las Tics.