SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
I.E. RICARDO PALMA
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DOCENTE: LOPEZ RAMOS KEILA VANESA
GRADOS Y SECCIONES: 3ro B y 4to (A,B,C,D,E)
¡NO OLVIDES!...YO
1. SALUDO Y ME DESPIDO CON PROPIEDAD.
2. RESPETO A LOS DEMÁS
3. MANTENGO EL DIÁLOGO CON LOS
TÉRMINOS ADECUADOS.
4. SOY RESPONSABLE
5. PRACTICO LA PUNTUALIDAD
6. UTILIZO LAS PALABRAS MÁGICAS
EN TODO MOMENTO
SABERES PREVIOS
1. . ¿Qué es el SARS – COV -2?
2. ¿Cuál es la estructura del SARS – COV-2?
3. ¿Qué tamaño tendrá el SARS – COV-2?
4. ¿Cuál es la composición del jabón?
¿Cómo podemos disolver la membrana
del SARS-COV-2 con el uso del jabón?
SESIÓN 1:
SARS-COV-2
Pertenece a la familia de
los coronavirus (100 -160
nm de diámetro).
Constituida por tres partes
importantes: membrana,
ácido nucleico y cápside.
Una vez ingresado a
la célula empieza a
replicarse.
Se originó en China
(Wuhan,2019)
Causa la enfermedad
infecciosa Covid-19.
El significado de la "nano"
es una dimensión: 10
elevado a -9. Esto es: 1
nanómetro = 0,000000001
metros.
Estructura del SARS-COV-2
El virus se une a la célula a través de la proteína S (es
como una llave).
Consta de una sola cadena de ARN +(Acido ribonucleico)
que le va a permitir replicarse una vez ingresada a la
célula.
Cuando el virus brota de una célula obtiene la
membrana bipilídica.
La proteína M ayuda en el ensamblado del virus en la
célula.
La proteína E que envuelve al virus.
La proteína N es la proteína de la nucleocápside.
El virus
Estructura
molecular
del jabón
Ahora observamos detenidamente
Esto es lo que ocurre cuando el jabón disuelve la
membrana lipídica del virus
https://www.youtube.com/watch?v=-nb3YT9We_4
También puedes ver un
vídeo.
Es así que el virus queda inactivo,
ahora ya sabes porque es
importante lavarse las manos.
ACTIVIDAD:
Responde las siguientes preguntas en función al vídeo observado y a la
información brindada.
1-Explica científicamente ¿por qué lavarse las manos con jabón es
eficaz para evitar la propagación del SARS-COV-2?
2-¿Qué relación existe entre las propiedades químicas del jabón y la
eliminación del virus?
3-¿Cuál es tu opinión acerca de la nanotecnología?
4- ¿ Por qué es importante el estudio de la química y la biología?
Ahora les pide a los clientes
extranjeros que le hablen a la
aplicación cuando tienen que
describir los problemas
que presentan sus cámaras.
Ha logrado ofrecer una experiencia
práctica y personalizada para sus
clientes, ya que puede comprender
exactamente lo que necesitan.
Indicaciones para la presentación de las
actividades:
1-Estudiantes que cuenten con internet : Presentar las
actividades en Word, ppt, etc. con su apellidos y nombres, grado y
secc. y enviarlo a mi correo: lopezramoskeila@gmail.com o por mi
whatsApp personal.
2. Estudiantes que no cuenten con internet: Realizar las
actividades y tomarles una fotografía y enviarlo por el whatsApp
indicando sus apellidos y nombres, grado y secc.
NO OLVIDAR GUARDAR SUS TRABAJOS Y APUNTES EN SU PORTAFOLIO.
Fecha de entrega: 24 de abril hasta las 10am.

Más contenido relacionado

Similar a CT-3-4-LOPEZ-S2.pdf

Similar a CT-3-4-LOPEZ-S2.pdf (20)

1 cta manual de docente
1 cta manual de docente1 cta manual de docente
1 cta manual de docente
 
PORTAFOLIO (PRIMEROS AUXILIOS¨).pptx
PORTAFOLIO (PRIMEROS AUXILIOS¨).pptxPORTAFOLIO (PRIMEROS AUXILIOS¨).pptx
PORTAFOLIO (PRIMEROS AUXILIOS¨).pptx
 
Bioseguridad
BioseguridadBioseguridad
Bioseguridad
 
Seguridad, ante todo. Guía basada en metodología POGIL.
Seguridad, ante todo. Guía basada en metodología POGIL.Seguridad, ante todo. Guía basada en metodología POGIL.
Seguridad, ante todo. Guía basada en metodología POGIL.
 
Manual practico de_microbiologia_ambiental 1
Manual practico de_microbiologia_ambiental 1Manual practico de_microbiologia_ambiental 1
Manual practico de_microbiologia_ambiental 1
 
Simulador de microscopia trabajo final (1)
  Simulador de microscopia trabajo final (1)  Simulador de microscopia trabajo final (1)
Simulador de microscopia trabajo final (1)
 
Taller de identificación de riesgos e higiene y salud ocupacional
Taller de identificación de riesgos e higiene y salud ocupacionalTaller de identificación de riesgos e higiene y salud ocupacional
Taller de identificación de riesgos e higiene y salud ocupacional
 
laboratorio-biologia-preinforme
laboratorio-biologia-preinformelaboratorio-biologia-preinforme
laboratorio-biologia-preinforme
 
COOPER MICROBIOLOGIA Y LENTES DE CONTACTOLOGIA.pptx
COOPER MICROBIOLOGIA Y LENTES DE CONTACTOLOGIA.pptxCOOPER MICROBIOLOGIA Y LENTES DE CONTACTOLOGIA.pptx
COOPER MICROBIOLOGIA Y LENTES DE CONTACTOLOGIA.pptx
 
Capacitación BPM.pptx
Capacitación BPM.pptxCapacitación BPM.pptx
Capacitación BPM.pptx
 
Trabajo práctico h y s final
Trabajo práctico h y s finalTrabajo práctico h y s final
Trabajo práctico h y s final
 
PRACTICA 5 CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA.pptx
PRACTICA  5 CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA.pptxPRACTICA  5 CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA.pptx
PRACTICA 5 CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA.pptx
 
4-MANUAL DE LABORATORIO VIRTUAL BQU01 2022-1.pdf
4-MANUAL DE LABORATORIO VIRTUAL BQU01 2022-1.pdf4-MANUAL DE LABORATORIO VIRTUAL BQU01 2022-1.pdf
4-MANUAL DE LABORATORIO VIRTUAL BQU01 2022-1.pdf
 
Guias para el tratamiento basico de pacientes con afeccion periodontal
Guias para el tratamiento basico de pacientes con afeccion periodontalGuias para el tratamiento basico de pacientes con afeccion periodontal
Guias para el tratamiento basico de pacientes con afeccion periodontal
 
Taller Desarrollo de Herramientas Lúdicas SST (RS).pptx
Taller Desarrollo de Herramientas Lúdicas SST (RS).pptxTaller Desarrollo de Herramientas Lúdicas SST (RS).pptx
Taller Desarrollo de Herramientas Lúdicas SST (RS).pptx
 
S11 3-5-dia-3-5-cyt-actividad
S11 3-5-dia-3-5-cyt-actividadS11 3-5-dia-3-5-cyt-actividad
S11 3-5-dia-3-5-cyt-actividad
 
Ppt
PptPpt
Ppt
 
Sesión 3: ¿Cómo se forman las nubes?1
Sesión 3: ¿Cómo se forman las nubes?1Sesión 3: ¿Cómo se forman las nubes?1
Sesión 3: ¿Cómo se forman las nubes?1
 
Practica 0
Practica 0Practica 0
Practica 0
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 

Último

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
lvela1316
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
MarcoAntonioAmayaSag
 

Último (20)

FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
Seguridad y virus informáticos 12°B 2024
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdfANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
ANTOLOGIA COMPLETA ANITA LA ABEJITA PARA LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
ACTIVIDAD 19 Construyo mi identidad personal y familiar para fortalecer los v...
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 

CT-3-4-LOPEZ-S2.pdf

  • 1. I.E. RICARDO PALMA ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: LOPEZ RAMOS KEILA VANESA GRADOS Y SECCIONES: 3ro B y 4to (A,B,C,D,E)
  • 2. ¡NO OLVIDES!...YO 1. SALUDO Y ME DESPIDO CON PROPIEDAD. 2. RESPETO A LOS DEMÁS 3. MANTENGO EL DIÁLOGO CON LOS TÉRMINOS ADECUADOS. 4. SOY RESPONSABLE 5. PRACTICO LA PUNTUALIDAD 6. UTILIZO LAS PALABRAS MÁGICAS EN TODO MOMENTO
  • 3. SABERES PREVIOS 1. . ¿Qué es el SARS – COV -2? 2. ¿Cuál es la estructura del SARS – COV-2? 3. ¿Qué tamaño tendrá el SARS – COV-2? 4. ¿Cuál es la composición del jabón?
  • 4. ¿Cómo podemos disolver la membrana del SARS-COV-2 con el uso del jabón? SESIÓN 1:
  • 5. SARS-COV-2 Pertenece a la familia de los coronavirus (100 -160 nm de diámetro). Constituida por tres partes importantes: membrana, ácido nucleico y cápside. Una vez ingresado a la célula empieza a replicarse. Se originó en China (Wuhan,2019) Causa la enfermedad infecciosa Covid-19. El significado de la "nano" es una dimensión: 10 elevado a -9. Esto es: 1 nanómetro = 0,000000001 metros.
  • 6. Estructura del SARS-COV-2 El virus se une a la célula a través de la proteína S (es como una llave). Consta de una sola cadena de ARN +(Acido ribonucleico) que le va a permitir replicarse una vez ingresada a la célula. Cuando el virus brota de una célula obtiene la membrana bipilídica. La proteína M ayuda en el ensamblado del virus en la célula. La proteína E que envuelve al virus. La proteína N es la proteína de la nucleocápside.
  • 8. Esto es lo que ocurre cuando el jabón disuelve la membrana lipídica del virus https://www.youtube.com/watch?v=-nb3YT9We_4 También puedes ver un vídeo. Es así que el virus queda inactivo, ahora ya sabes porque es importante lavarse las manos.
  • 9. ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas en función al vídeo observado y a la información brindada. 1-Explica científicamente ¿por qué lavarse las manos con jabón es eficaz para evitar la propagación del SARS-COV-2? 2-¿Qué relación existe entre las propiedades químicas del jabón y la eliminación del virus? 3-¿Cuál es tu opinión acerca de la nanotecnología? 4- ¿ Por qué es importante el estudio de la química y la biología?
  • 10. Ahora les pide a los clientes extranjeros que le hablen a la aplicación cuando tienen que describir los problemas que presentan sus cámaras. Ha logrado ofrecer una experiencia práctica y personalizada para sus clientes, ya que puede comprender exactamente lo que necesitan. Indicaciones para la presentación de las actividades: 1-Estudiantes que cuenten con internet : Presentar las actividades en Word, ppt, etc. con su apellidos y nombres, grado y secc. y enviarlo a mi correo: lopezramoskeila@gmail.com o por mi whatsApp personal. 2. Estudiantes que no cuenten con internet: Realizar las actividades y tomarles una fotografía y enviarlo por el whatsApp indicando sus apellidos y nombres, grado y secc. NO OLVIDAR GUARDAR SUS TRABAJOS Y APUNTES EN SU PORTAFOLIO. Fecha de entrega: 24 de abril hasta las 10am.