Planteo sobre relación pedagógica y modelo didáctico

1. LA RELACIÓN PEDAGÓGICA Yolanda Campos Campos Agosto 2009

2. ¿En qué consiste la relación pedagógica? Ambiente de aprendizaje Espacio complejo conocimiento profesor estudiante Relación didáctica Relación de mediación Relación de estudio o aprendizaje

4. ¿En qué consiste la relación didáctica? PSICO GEO MEDIO BIO SOCIAL INTERACCIÓN CONOCIMIENTO – PROFESOR - ESTUDIANTE OBJETIVOS CONTENIDO MÉTODO RECURSOS EVALUACIÓN ¿Para qué ? ¿ Qué ? ¿ Cómo ? ¿Con qué? APRENDIZAJE - ENSEÑANZA FAMILIA ESCUELA CASA Yolanda Campos Campos, 1972

5. UNESCO. Estándares en competencias en TIC para docentes UNESCO. Estándares en competencias en TIC para docentes, 2008

7. Planteo ¿Por qué?, Justificación ¿Para qué? - Propósitos, competencias. ¿Quienes? – Participantes ¿ Dónde? – Lugar ¿Cuándo? - Tiempo Diseño ¿Qué y cómo lo vamos a aprender? – Organizadores previos ¿Qué sabemos? – Conocimientos previos Desarrollo ¿Qué queremos saber? – Diseño y búsqueda de información ¿Cómo lo desarrollamos? – Profundización de conocimiento. Generación de nuevo conocimiento. Creación de productos. Cierre - Culminación ¿Cómo mostramos lo aprendido? – Comunicación, Edición, Publicación Evaluación ¿Cómo aseguramos el aprendizaje? ESTRATEGIA DIDÁCTICA Yolanda Campos Campos, 2006

8. ESTRATEGIA DIDÁCTICA Evaluación Yolanda Campos Campos, 2000

9. Yolanda Campos Campos, 2006 Estrategias didácticas apoyadas en tecnología

11. ¡Gracias ! Yolanda Campos Campos [email_address] http://www.camposc.net