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Patrones de Conocimiento de Carper
y Expresión en el Cuidado de
Enfermería: Estudio de Revisión
• Presentado por:
• Arrieta Malpartida Ariceli Yaneth
• Arenas Gutierrez Cyntia Carolina
• Cordova Macedo Fabiola
• Espinoza Espinoza Cinthia Caroline
• Fernández Martinez Fabiola Raquel
• Torres Torres Jasmine Georgette
PATRONES DE CONOCIMIENTO
DE CARPER Y EXPRESION EN
CUIDADO DE ENFERMERIAIntroducción
Este presente trabajo tienen como objetivo conocer de
PATRONES DE CONOCIMIENTO en la disciplina es hablar
de Bárbara Coper quien identifico cuatro patrones
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hago?
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demuestra el “ser auténticos
a través del desarrollo del ser”
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la autenticidad como elemento indispensable en la relación con los otros
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difícil entablar una relación con otro ser humano
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Conocimiento Ético
La creativa La expresiva La evaluación
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Identifican los
elementos de cada
patrón
Modelo de Jacobs y
Chinn (1988)
Permite cuestionarse entre
Derechos
morales
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enfermedades
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salud
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Implica entender las diferentes
posiciones filosóficas
Midió el conocimiento e importancia en los
estudiantes de Enfermería sobre el consentimiento
donde identifico que el patrón estético obtuvo
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Bautista
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éticos y estéticos y esto ayuda al arte de
“escuchar”
Briñez
Hernández
Concluye dentro de los resultados que el patrón del
conocimiento estético es fundamental para la practica
de Enfermería
Resultados Conclusión
El patron de conocimiento de Carper ha servido de
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aplicación de los cuidados de enfermería.

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Patrón de conocimiento de Carper y Expresion en el cuidado de Enfermeria

  • 1. Patrones de Conocimiento de Carper y Expresión en el Cuidado de Enfermería: Estudio de Revisión • Presentado por: • Arrieta Malpartida Ariceli Yaneth • Arenas Gutierrez Cyntia Carolina • Cordova Macedo Fabiola • Espinoza Espinoza Cinthia Caroline • Fernández Martinez Fabiola Raquel • Torres Torres Jasmine Georgette
  • 2. PATRONES DE CONOCIMIENTO DE CARPER Y EXPRESION EN CUIDADO DE ENFERMERIAIntroducción Este presente trabajo tienen como objetivo conocer de PATRONES DE CONOCIMIENTO en la disciplina es hablar de Bárbara Coper quien identifico cuatro patrones fundamentales . El empírico , el estético , el personal y el ético . Metodología : En los años 2008 al 2015 se llevo a cabo una revisión científica usando como criterio de inclusión Abordaje de los patrones del conocimiento de Carper . de tipos cuantitativos y cualitativos
  • 3. Patrón de Conocimiento Patrón “sacar otra cosa igual” Conocimiento “conocer o tener noción de algo” Abordaje de los TÉRMINOS Conocimiento Individuo Procesamiento de información Flujo continuo Desde obtención de datos hasta su comprensión Patrones de Conocimiento de Enfermería de Bárbara Carper (1978) Empírico Ciencia de Enfermería Estético Arte de Enfermería Personal Ético Component e Moral
  • 4. Ciencia de enfermería Patrón Empírico Evidencia empírica Describir Explicar Predecir Aporta conocimiento Objetivo Tangible Sustento teórico Investigación científica Fundamentar practica profesional Teorías Modelos
  • 5. PATRON ESTÉTICO (Arte de enfermería) Carper “por lo tanto puede haber reticencia consciente para incluirlo como un saber de enfermería…” No se origina como resultado de la investigación empírica ¿Sé lo que hago? ¿Hago lo que sé?Experiencia estética Creación y/o apreciación de expresiones singulares o Habilidades de comunicación Ser empático con los pacientes. Relación terapéutica paciente - familia Actuar con sensibilidad y ser proactivo Requiere abstracción para la transformación de paciente - enfermera En el cuidado de los pacientes implica evidenciar medias prioritarias e indispensables para el bienestar del paciente. Ser empático con los pacientes EMPATIA ( Modo patrón del conocimiento estético).
  • 6. PATRON DE CONOCIMIENT O PERSONAL Se Requiere el desarrollo del conocimiento personal para entender el significado de la salud en términos de bienestar individua. Expresa el conocimiento de si mismo( relación con los demás) ¿Sé lo que hago? ¿Hago lo que sé? Consideraciones del personal El proceso interpersonal involucra paciente enfermera. la “experiencia del ser, que se obtiene al desarrollar realidades y potencialidades personales Jacobs y Chinn expresaron que este patrón demuestra el “ser auténticos a través del desarrollo del ser” Sensibilizarse a través del uso de las artes, poesía, literatura y aquellas técnicas que permitan comprender al ser humano. la autenticidad como elemento indispensable en la relación con los otros Si la enfermera no se conoce a sí misma, será difícil entablar una relación con otro ser humano
  • 7. Patron de Conocimiento Ético La creativa La expresiva La evaluación Conocimiento Identifican los elementos de cada patrón Modelo de Jacobs y Chinn (1988) Permite cuestionarse entre Derechos morales Tratamiento de las enfermedades Promoción de la salud Componente moral de la disciplina Fundamentado en valores humanísticos Establece el compromiso respecto a la vida humana P. Ético ¿Qué es bueno? ¿Qué es correcto? ¿Qué es lo justo? Implica entender las diferentes posiciones filosóficas
  • 8. Midió el conocimiento e importancia en los estudiantes de Enfermería sobre el consentimiento donde identifico que el patrón estético obtuvo variaciones altas Bautista Evaluó seis patrones de conocimiento donde destaca que la enfermera (o)desarrolla los valores éticos y estéticos y esto ayuda al arte de “escuchar” Briñez Hernández Concluye dentro de los resultados que el patrón del conocimiento estético es fundamental para la practica de Enfermería Resultados Conclusión El patron de conocimiento de Carper ha servido de sustento filosófico para enfermería. Los cuatro patrones se pueden manifestar a través de la creatividad y pueden ser evaluados en la aplicación de los cuidados de enfermería.