Terminos

1. MÓDULO #1 EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE UN CENTRO EDUCATIVO
GLOSARIO
EXPECTATIVA
Es la esperanza, sueño o ilusión de realizar o cumplir un determinado
propósito.
INDICADORES
Se usa para describir un problema: Cómo y dónde ocurre y cómo
afecta a éste. Los indicadores se desarrollan recolectando datos y se expresan a través
de fórmulas matemáticas, tablas o gráficas.
Los indicadores son útiles para poder medir con claridad los resultados obtenidos con
la aplicación de programas, procesos o acciones específicos, con el fin de obtener el
diagnóstico de una situación, comparar las características de una población o para
evaluar las variaciones de un evento. Permite identificar las diferencias existentes entre
los resultados planeados y obtenidos como base para la toma de decisiones, fijar el
rumbo y alinear los esfuerzos hacia la consecución de las metas establecidas con el fin
de lograra el mejoramiento continuo de los servicios.
LIDERAZGO
Influencia que se ejerce sobre las personas y que permite
incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien
ejerce el liderazgo se conoce como líder.
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz
de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda,
inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por
esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el
líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición
de forma eficiente.

2. NUEVO DOCENTE
Es aquel que:
• Facilita el desarrollo de la comunidad de aprendizaje
• Coordina el trabajo consensuado
• Crea ambiente flexible en las aulas, como base del aprendizaje colaborativo
• Mediador del conocimiento
• Estimula el logra de las competencias y actitudes que una vez generados
conducirán al alumno a completar “lo que no llegó a ver en clase”
• Aprende en forma continua
• Es innovador y creativo
• Transmite y genera confianza
ORGANIZACIÓN
Es un grupo social compuesto por personas, tareas y administración que forman
una estructura sistemática de relaciones de interacción, tendientes a producir bienes o
servicios o normativas para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un
entorno, y así poder lograr el propósito distintivo que es su misión. Es un sistema de
actividades conscientemente coordinadas formado por dos o más personas; la
cooperación entre ellas es esencial para la existencia de la organización.
PEDAGOGÍA

3. Ciencia multidisciplinaria, que pertenece al campo de las
ciencias sociales y humanidades, tiene por objeto analizar y comprender el fenómeno
de la educación, intrínseco a la especie humana, basado en procesos sistemáticos de
aprendizaje, conocimiento, desarrollo de capacidades y habilidades, que facilitan la
toma de decisiones.
Orienta las acciones educativas y de formación, basada en pilares como: principios,
métodos, prácticas, técnicas, aportaciones y posturas de pensamiento, presentes en
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
PLAN DE MEJORAS
El plan de mejora es un buen instrumento para identificar y
organizar las posibles respuestas de cambio a las debilidades encontradas en la
autoevaluación institucional.
Es fundamental enfocarse en los aprendizajes de los estudiantes y contar con las
fortalezas de la institución. Al identificar y priorizar los problemas hay que escoger
aquellos que podemos solucionar y no confundirlos con aquellos que son producto de
factores externos en los cuales no se puede incidir (por ejemplo características
estructurales de la población como desempleo de los padres, migración,
analfabetismo…)
POLITICAS EDUCATIVAS
Es un programa de gobierno que se estructura para darle
solución a un problema social, previamente identificado y diagnosticado. En términos

4. específicos la política educativa es el conjunto de principios, normas y especificaciones
de tipo bio sicológico, socioeconómico, cultural, pedagógico y científico tecnológico,
que el Estado fija para orientar el desarrollo del proceso educativo, desde la
determinación de sus fines hasta el establecimiento de estrategias, que harán posible
el alcance de éstos.
PROCESO ADMINISTRATIVO
Es el conjunto de pasos o etapas
necesarias para llevar a cabo una actividad.
La administración comprende varias fases, etapas o funciones, cuyo conocimiento
exhaustivo es indispensable a fin de aplicar el método, los principios y las técnicas de
esta disciplina, correctamente.
ROLES
El concepto está vinculado a la función o
papel que cumple alguien o algo.
SISTEMA EDUCATIVO

5. Estructura que adopta la educación en un país o territorio
determinado, y de esta manera organiza el paso de individuo en su derecho de recibir
educación. Los sistemas educativos varían de acuerdo a cada territorio, según las
disposiciones que se crean necesarias, a partir de la caracterización social, diversas
problemáticas emergentes, necesidades sociales desde las cuales la educación puede
contribuir, etc.
SUPERVISIÓN ESCOLAR
Es supervisar la escuela, para tener una visión globalizada de
cómo marcha está para buscar soluciones a los posibles problemas y deficiencias que
pueda tener, luego introducir cambios y transformaciones a fin de mejorar la calidad de
la educación, utilizando si es necesario otras estrategias de enseñanza y aprendizaje.
TALLER PEDAGOGICO
Crear un espacio en la escuela donde el profesor pueda debatir,
reflexionar, proponer y recibir informaciones y conocimientos de diferentes prácticas
didácticas metodológicas realizadas en el medio de su actuación.
TRABAJO EN EQUIPO

6. Es un conjunto de personas que se organizan de una forma
determinada para lograr un objetivo común.
EDU 317
ZAYRA E, ESPINOSA V.